日语专业八级听力考试

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听力是外语学习者需要重点训练的基本功，日语也不例外。听力教学也一直是外语学习的难点和重点。外语学习中听、说、读、写、译诸项技能缺一不可。
“听”是获取学习语言的最主要途径。婴儿从呱呱学语，到最后完全掌握母语，“听力训练”一直是居与首位的。先有了父母数以千次、万次的不厌其烦的“听力教学”，才有了呢喃学语，流利的母语，到最后的学校教育，直至有读写能力。外语学习也是一样的，如果没有听力训练的积累，说的能力无从谈起，读、写、译就更是空中楼阁。
由于外语学习者多是具有一种完全语言能力的人，听、说、读、写、译往往是同时开始的，甚至更早、更多的陷入了读、写能力的培养，忽视了听力训练在外语学习中的重要地位。可以说正是由于大多数外语学习者在外语学习中忽视了听的重要性，忽视了这方面的训练，所以导致在听力测试中很难取得好成绩。绝大多数外语学习者都是在没有这种外语语言环境的条件下学习外语的，其听力训练的客观条件也制约了其听力成绩的提高。
听力测试主要侧重于理解，要求能听懂一段短文，或是两人的一段对话，能迅速抓住中心思想和某些细节，或是能判断对话中的人物关系、身份等。决定听力能力的因素很多，如对语法的掌握、辨音能力、词汇量的多少以及对日本社会风俗习惯的了解等都是影响到听力成绩的重要因素。因此日语的综合能力是保证听力水平的基础，要想提高听力水平关键在于日语综合能力的提高。日语高年级阶段专业八级考试的听力测试也是如此，对考生综合能力、知识面的要求也是相当高的。对日本政治、经济、社会、文化、风俗习惯的了解，很大程度上制约着考生的听解能力。
八级听力考试的难点往往表现在以下几个方面：听力题型不熟悉；关键词语听不懂；不习惯口语形式，如音便、缩约形等；不适应日语的暧昧表现；不熟悉特殊信息的文体和常用词语、说法等。本书针对这些难点，进行相应的练习。
提高听力技巧的方法很多，不过不能因为强调技巧而忘了最本质的东西，那就是听力整体水平的提高。语法、辨音能力、词汇量的提高，日本政治、经济、社会、文化、风俗习惯等方面知识的增长，都将为听力水平的整体提高起到非常关键的作用。