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英语写作是体现英语运用能力的一个重要方面，也是各类英语考试的必考题型之一。但是从历年考试的情况来看，在考场上看到作文题目时，许多考生往往感觉题目并不难，但却又不知从何处下手。写作作为主观题型一直是考生的薄弱环节，学生在实际考试中面临着不同的写作障碍，影响了考试成绩。
一、学生英语考试中常见的问题
1．不会审题，偏离主题
许多考生拿到作文题目以后没有认真审题、构思，而是提笔就写。在写作过程中也没有斟词酌句，严密地组织句子。结果就是时间已过半，文不对题也只好草草收场。
2．没有作文框架的意识
大学英语四六级作文部分是一种控制性写作(Controlled Writing)，往往会给出一个三点(间或是两点)的提纲。但是我们有些同学压根儿没有看题目中给出的提纲。结果是写出只有一段的或者是八段的作文。可想而知，阅卷老师对于这种没框没架的作文是什么样的态度。一段文很难拿到4分以上。作文评分标准中明确规定 规定三段的作文)只写一段者：0-4分；只写两段者：0-9分。那种写八段的作文会使阅卷老师觉得厌烦，一般来说，得两分的作文往往就是这种类型的文章。
3．没有语言亮点的意识
考生朋友们应该始终牢记这一点：大学英语四、六级作文考试是一种语言考试。因此，语言质量是最重要的，也是最终的目的。有些同学没有运用词汇和句型的概念，往往会在一篇短短的作文中重复使用诸如think, believe, important之类的词和诸如Some people think..., Some people think..., I think..., Do you think so?之类的句子。这样的文章，去掉相同的词就剩不了几个词了。怎么能够拿到高分呢？
4．用词搭配不当
英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，例如spend much time in...不能改成take much time in...。词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
5．语法错误。主要表现为：
(1）分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise; hear和listen等；
(2）被动语态与主动语态的误用，例如：interesting和interested; speaking和spoken等。
(3）词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如：benefit和beneficial；difficult和difficulty；pleasure和pleased等。
(4）混淆可数名词与不可数名词。
(5) 冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误。
6．使用句型太复杂以致出错
作文强调的是内容连贯、句子通顺、语言流畅，并且句子与句子之间能够用恰当的关联词衔接起来，并不要求写出多复杂的句子。但有些考生以为只有句子长了，从句多了才好，所以用了各种从句、分词等，致使错误百出，辞不达意，效果适得其反。
7．母语干扰的痕迹非常明显，用汉语思维, 逐字翻译
有的考生用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英语，结果是非驴非马，无法理解。
二、英语考试中提高写作效果的技巧
1．合理安排写作进程
通常情况下你可以在动笔之前花5分钟左右的时间构思并写出提纲；然后用大约30分钟的时间把短文写好；如果你习惯于打草稿的话，可以用20分钟的时间写草稿，然后再用10分钟左右的时间把草稿抄写在试卷上，可以边抄边修改，以保证卷面的整洁；最后我们还有大约5分钟的时间来检查。在平时写作的时候就要严格要求自己，按照考试的要求操练。
2．透析题型题意
在考场上有些考生往往担心没有足够的时间，看完题目就动笔写了起来，结果是写了一半却发现跑题了。为了避免这种情况，首先要认真审题，在审题期间我们要解决两个问题，即：分清题型和揣摩题意。
1）分清题型
拿到题后，分析该题目是议论文、说明文、记叙文或书信通知类的文体，以及题目中所给的信息是段首句、提纲、还是图表或关键词。不同的题型要求使用不同的语言风格和写作方法。分清题型，脑子里就对采用什么风格和方法写作有了一个初步的概念。比如：如果题目是议论文，就要想到必须在文章中使用充分的例证来说理；如果是书信体，就必须注意使用书信的格式，用诚恳生动的语言来打动读者。
2）揣摩题意
根据题目中的一些相关信息，来确定文章的主题，限定写作范围。
比如，题目是Bad Habits。从habit这个词可以确定，这篇作文的主题应该是习惯，而不是娱乐或其他的事物；而从题目里出现的bad这个词可以将作文的主题缩小到不良的习惯。再结合所给出的outline，确定具体的写作思路和范围。
再比如，2004年英语作文是一篇漫画式作文，题目是《终点又是新起点》。许多考生在看到这个题目之后感觉不难，也很熟悉，但不知该如何下笔，具体该写些什么。我们要缩小话题范围，将短文的内容具体化。可以结合大到社会问题、小到个人情况来展开话题。比如说：为了申办奥运会，我们中国人努力了十余年，企盼了十余年，在2001年我们终于实现了这一夙愿。至此，我们可以为申奥画上一个圆满的句号了。但同时这也是一个新的起点，我们必须着手准备 2008年的奥运会了。
3）精心选材构思
在分清题型、确定了文章的主题和写作范围之后，要开始构思写作的内容和步骤了。也就是说，在作文答题纸上动笔之前，要对文章将要涉及到的内容以及组合这些内容的步骤进行思考。
A．随意联想法
下面是一个用随意联想法来搜集素材的例子：要求“Demonstrate that the use of computer has significantly changed our lives”，此时我们可以给自己限定5分钟的时间，在这5分钟里让我们的思想随意走，联想到什么便写什么，无须讲求逻辑、语法，务求尽快在指定时间内列出所想到的字词句。接着看看哪些与题目相关,然后将它们组合成有用数据。我们可以想到：
Computer is used almost in every field: bank, super market, hotel, school, teaching,...
Computer games, convenience brought by Internet (e-mail, ICQ),
Students use it to listen to music,VOA, BBC, CD,...
People can do many things just stay home as shopping, chatting, making friends, buying cars,... Parents say it’s too bad that kids don’t read in their spear time anymore.
Hackers, purchase on-line, surf,
Program, become a programmer? big future?
Order tickets of airline, bus, train,...
Shove your credit cards
并不是我们所想到的都是有用的，还需要根据短文的主题来取舍。
B．万能提问法
另外，我们还可以通过万能提问法来打开思路。当作家写小说时，都会在篇章中回答以下的问题：
Who/what/ where /when/why/how
同样地，我们也可以围绕这些问题来搜集作文的材料，让自己从不同角度去看同一主题,帮助自己定位。我们无须安排一定次序，也不用担心数据是否有用，只要尽量提出多一些问题，然后逐一解答便可。当我们完成后,再决定取舍哪些材料。下面还是以电脑给人们的生活带来的影响为例来搜集材料。可以想到的问题有：
(1) When was computer invented?
(2) What can a computer do?
(3) What are the positive influences brought to human beings by computer?
(4) What are the negative influences brought to human beings by computer?
(5) What cases in point do we often see in our life as far as the influence of computer is concerned?
(6) What will the future computer do for us?
(7) Can computer take the place of human beings?
这些问题中有些是有用的，有些可能派不上用场。我们可以筛选出有用的问题，按照一定的逻辑顺序排列，逐一解答便可得到作文的大概了。
4）快速拟写大纲
通过以上两种联想法的学习，我们打开了思路、搜集到了许多相关的素材。下面就需要理出文章的基本思路，也就是要构架作文的轮廓或大纲 (outline)。大学英语考试的作文大多给出了轮廓，考生只需按照所给的框架扩写就可以了。而近年来的英语作文有时以漫画的形式出现，因此需要考生在动笔拟稿之前自己写出大纲以保证作文思路清晰，紧扣主题。
下面我们继续以上面的话题为例，写一个大纲。
The Effect of Mobile Phone on Our Life
I. Thesis: The invention of mobile phone has greatly changed our life.
II. The effect of mobile phone on our life
(1) Positive effect
(2) Negative effect
III. Conclusion: We must use mobile phone in a correct way.
大纲拟好后，下笔成文时还要注意下列问题：
1）写好开头和结尾
由于评卷人的主观性，好的开头与结尾往往给人以好的印象。一般开头不要写得太罗嗦,要找着恰当的切入点，快速入题，简洁明快。结尾同样不拖泥带水，最好还能适当评论，写出点睛之笔。
2）用好关联词
关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔 接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。
在写作的过程中，以下关联词的应用非常关键。比如，表并列的and, besides, as well as, in addition to, not only, but also, when，表递进的furthermore, what’s more, what’s worse, 表转折的but, while, on the contrary, on the other hand, however, 表选择的either...or...，whether...or..., otherwise等。有了这些词的连接，就会使文章变得语句通顺，层次清楚，有声有色，考生无须用很多的复合句也能让评卷人感觉到你的水平不同一般。
3）安排好段落，用好标点符号和大小写。
一些考生一篇文章一逗到底，没有标点的变化，没有大小写，没有段落划分(一般以三段为宜)，让人一看就烦，更不要说得到好的分 数。
4）用好情感词语
任何文章都有自己的观点，英语作文也不例外。考生应注意用一些能反映自己观点的词,否则文章就很干瘪，没有韵味。
此外，还要注意书写清楚、整洁、规范。 |
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发表于 2007-6-20 17:23:38