教程　　家有学童（安全防范教育大家谈）

广陵王 · 发表于 2007-10-23 16:23:50

孩子心中的好妈妈

少一点说教，
多一点微笑，
懂点电脑，
化一点淡妆，
读点书，看点报，
气质高雅，
要成为孩子的榜样，
与孩子要平等的，要无话不谈的。

北方人 · 发表于 2007-10-28 19:51:13

真是太高兴,感谢楼主!!!!!!!!

广陵王 · 发表于 2007-10-30 07:35:29

嫦娥工程五大系统.swf
原始网址
嫦娥纪事.swf
原始网址
嫦娥探月轨道图[本地播放有问题].swf
原始网址(注1）
解密嫦娥一号.swf
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视频：嫦娥一号24日18点05分顺利发射升空.flv
原始网址
月球科学馆.swf
原始网址

广陵王 · 发表于 2007-10-30 07:48:27

钟老师地理课堂:http://www.xingyun.org.cn/blog/user2/2191/index.html

课件一:转自http://www.csok.net/soft/17660.htm的
地球和地球仪课件下载
课件二:转自秋翁课件园:flash课件
http://qw.zzcredit.gov.cn/kjzs/dqhdqy.swf
视频下载:来自济南教育课件无极限http://210.77.218.4:6602/index.htm

广陵王 · 发表于 2007-11-6 07:14:38

奥数网
http://www.aoshu.cn/Default.htm

中考网
http://www.zhongkao.cn/chuyi.shtml

广陵王 · 发表于 2007-11-16 21:04:41

奥数推荐几本比较好的奥数参考书
如果你的基础不好，请参考陈传理《小学数学奥林匹克同步教程》，奥林匹克出版社；

  如果你的基础一般，请参考《全国小学数学奥林匹克试题详解》，开明出版社；

  如果你的基础较好，请参考《华罗庚学校数学竞赛试题与详解》，中国大百科全书出版社；

  另外，这三类学生如果时间有余，都可以做一下《2006小学数学ABC》，这是06年全国各地最新的一些考题。

广陵王 · 发表于 2007-11-16 21:06:23

什么样的学生适合学习奥数？

  这个没有绝对的标准。我们提供几个建议，供大家参考：

  1、对数学非常感兴趣的学生，喜欢钻研数学难题的学生；

  2、学习奥数一段时间后，数学成绩明显有进步的学生；

  3、喜欢做iq测试题目的学生；

  4、有较强的模仿能力和创造能力的学生；

  其实要用简单的一句话总结一下，就是聪明的学生比较适合学奥数，也才可能学好奥数；奥数教育是一种精英教育，不是大众教育，不是适合所有的人学习的。我们的家长在选择自己的孩子是否要学习奥数的时候，一定要慎重。

广陵王 · 发表于 2007-11-19 16:44:56

转：

了解初中阶段孩子的心理。初中的孩子有三个显著的特点：

1，极强的自尊心；

  自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

  另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

  2，强烈的独立意识；

  到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

  北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。

  3，容易受到坏的影响；

  13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。

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综合上面的特点，我们给家长们提供以下这些建议，以供参考：

  1，在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。

  很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。

  2，对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。

  孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。

  3，改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。

  去年，我的班上有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视，他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时，不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。

  4，对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。

  5，切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。

  这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。

  6，多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。

  7，引导孩子结交积极上进的朋友。

  在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。

  8，培养孩子独立思考的习惯。

  父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。

  9，在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。

  孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。