建议大家系统的学习一下逻辑学。【转贴】

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应提倡系统地学习逻辑学

张晓芒

   社会的快速发展，决定了人们相互之间的沟通交际日益频繁。而人们的沟通世界实际上是一个“交际场”，而为了保证沟通交际的正常进行，必定要求有一个“共许”的思维接口，从而使我们在认识、交流、创新活动中“头脑更清楚”。这就是逻辑学。服从这个“共许”，有时未必是自愿的，但却是真实的。这种真实性就在于它是在现实的社会关系中，规范人们正确思维的“强约束”，“逻辑地”帮助“说明、论证”，并“令人信服”。
   另外，随着知识经济时代的到来，社会需要更多的创新人才。而创新思维是一个过程，这个过程离不开逻辑思维的基础能力。如今每年都要进行一些社会综合能力考试，如MBA考试、MPA考试、GCT考试以及国家公务员《行政职业能力测验》中，都包括了逻辑试题。现实的需求，也需要我们掌握一定的逻辑知识及解题能力。
   而逻辑学的基础性、工具性、全人类性的学科性质，决定了它作为思维形式的一种“共许”，是思维的一种“样式”，是从具体思维内容中抽取出来的，贯穿于一切具体思维内容中的形式的结构。每个工作人员尤其是正在学习的青年人应该系统学习并掌握这种思维的“样式”。否则，仅仅依靠生活经验中的逻辑感觉是靠不住的。
   例如，苏格拉底曾经说过：“未经思考的人生是不值得过的。”现在思考了，值不值得过？柏拉图学园挂有一块牌子：“不懂哲学者不得入内”。现在来了几个懂哲学者，让不让进？孔子曾经说过：“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则百姓无措手足。”现在名正了，是否百姓就“有措手足”？《刑法》上有一条：如果被教唆者没有犯教唆者所唆使的犯罪，那么，教唆者可以减轻罪责。现在如果被教唆者犯有教唆者所唆使的犯罪，那么，对教唆者将怎样？
   上述的语言，尽管具体思维内容不一样，但如果从中抽取出思维形式，它们都具有一个固定的具有相对独立性的思维形式：只有p才q。
   这就使我们有可能学习并掌握这种思维形式的逻辑特征，从而对上述推理很快得出一个正确的结论来。
   系统地学习逻辑学，一可以培养自己认识世界的方法。人们不学逻辑也在使用逻辑。但有一点可以肯定，不懂逻辑就不能很好地掌握学习的方法，很好地认识、讨论问题，很好地识破诡辩并反驳诡辩。因此，学习逻辑是为了把“熟知的东西”变为“认识的东西”，进而更好地、更加自觉地运用逻辑。从而真正实践列宁所说的：“任何科学都是应用逻辑。”
   二可以有助于提高沟通交际的能力。就是想清楚、说清楚、写清楚的能力，从而准确严密地表达思想，论证思想。
   三可以有助于识别、反驳错误的认识或诡辩。在现实生活中，到处都有错误的认识和诡辩。而学习逻辑并通过逻辑思维训练，可以帮助我们识别、反驳错误的认识或诡辩。
   例如，报载某局长用车撞了拦车讨要欠薪的民工。后来这位局长说：“我受党教育多年，不可能故意开车撞人。”对此我们可以将他的话整理为一个三段论：所有受党教育多年的人都不可能故意开车撞人；我受党教育多年；所以我不可能故意开车撞人。从而判定他的这个辩解所故意省略的大前提，是不真实的。
   又如，一些“台独”分子把“台湾光复日”改成了“终战日”。这个概念的偷换，目的就是要用“终战史观”抹杀历史的记忆，切断台湾与祖国大陆的历史连结。对这种“文化台独”的伎俩，我们只能用历史的事实，从逻辑上戳穿他们以偷换概念所包藏的祸心。
   又如，2004年台湾商人的春节包机问题。台湾当局玩弄“小聪明”，企图让包机不绕飞香港改绕飞琉球群岛，走国际航线。当这种“小聪明”未能得逞之后，台湾当局诬称这没有为台商考虑，因为绕飞琉球群岛要比绕飞香港更节省时间和金钱。国台办官员当即反驳：如果台湾当局真正是为台商考虑，那为什么不直飞？岂不是更节省时间和金钱？这里用的就是逻辑的归谬反驳。
   四是可以有助于应对社会思维能力素质考试。当前社会的各种考试如GCT、MPA、MBA等逻辑考试，国家公务员《行政职业能力测验》，都有思维能力素质的内容，主要就是逻辑学的内容。而国家公务员《申论》考试也需要逻辑思维的分析概括能力。如果缺乏逻辑思维能力，就有可能答得风马牛不相及。例如：2004年国家公务员《申论》考试，要求用所给定的材料，简述并评解解决我国农村农民问题的两种思路。面对“两种思路”，许多考生马上想到了诸多对立的范畴：主要矛盾和次要矛盾；内部矛盾和外部矛盾；矛盾的普遍性和矛盾的特殊性；内因和外因；主观和客观；精神和物质；物质和意识；主体和客体；生产力和生产关系；经济基础和上层建筑等等。而惟独没有从材料中分析概括出“民生问题”和“民权问题”的两种思路。因此，系统学习逻辑以及做一些逻辑思维训练题，也有助于提高应对社会思维能力素质考试的能力。
   五可以有助于培养逻辑精神。诚如前述，人们不学逻辑也会使用逻辑。但这种“逻辑”只是日常生活中积累起来的“逻辑感觉”。要想把这种“熟知的东西”变为“认识的东西”，从而使自己在现实的社会生活中更加“逻辑”，惟有通过系统地学习逻辑，系统地做一些逻辑思维训练题。只有这样，我们才能将“自发的逻辑感觉”培养成为“自觉的逻辑意识”，并通过“自为的逻辑训练”，将逻辑感觉、逻辑意识升华为一种“自由的逻辑精神”，使之成为一种时刻用逻辑思考的“习惯”。这就是逻辑思维素质。
   因此，为了掌握这种生活的与实用的思维工具，我们都应系统地学习一些逻辑学知识。

醉乡常客

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