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发表于 2006-10-17 13:42:09
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很复杂的问题, 不妨这样说吧!
常数首先表达了数学上的关系. 如E=mc^2. 另外, 它也表达了物理理论上的意义. 例如c在这里是光速常数, 而光速不变是相对论的基础. 从这方面看, 它有十分重要的意义. 在这两个意义下, 我们都能用相对义作出有意义的因果解释或推理(解释物理现象或进行数学上的运算).
楼主所问的是"常数取值"问题. 常数取值可以从实验或理论中获得, 而理论获得的途径也来是源自实验. 可以说这些物理常数是来直接或间接来自实验的. 当人们解释某个常数为什么是这个数值,往往是问这个常数有什么数学上或物理上的意义, 而不是问它的具体数值. 如果我们把科学看成是探索自然界的工具, 常数便是描述自然介的一种数学或物理工具, 或在整个科学理论下的一个重要元素.
至于为什么不是其他数值的问题. 如之前所提及, 常数可以从刚才提及到实验或理论途径来获得. 排除实验误差等技术性因素后, 常数同一理论下, 它的基本定义是它的值是不变的, 自然不能最其他值, 因此根本不会出现楼主的问题. 这样粗看起来十分怪异. 但要注意在我们发现常数时, 是指在"某个理论"下所定义及用到的常数. 换了另一个理论, 这个物理量便可能不是常数, 也没有常数的意义, 自然不会有这个问题.
在科学间的理论不是完全独立的, 一些解释性强的基础理论如引力理论便可以应用到很多不同的理论上, 这些不同的理论使用引力理论时所采用的引力常数是唯一而且不变的. 如果这些理论采用的基础性理论是不同话, 一个在物理值在一个理论下是常数, 另一个理论便不是常数. 例如光速在经典力学中不是常数, 但在相对论中便是常数. 这便是因为光速值在不同理论之故. 随着人类的知识不继增长, 一个物理量可以由不是常数变成常数, 常数的值受到修正绝不出奇!
引用第14楼buyiyijie于2006-10-17 05:15发表的“”:
《史学概论》所说的意思大致与acd兄所说不差。为什么说的这么复杂我的理解是作者想要通过一种双层的对规律的探索来说明规律观的演化。底层是自然科学的进展,上层是哲学社会科学的进展。底层是基础、前沿和决定力量。上层给我感觉有点蝇附骥尾。自然科学界对规律的新认识直接影响到哲学及社会科学。
如果这本是教科书, 可以说是表达不清楚吧! 在我看来作者不定有bu兄所理解的意思, 但一切都是源自作者的表达问题! |
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