找回密码
 注册
搜索
热搜: 超星 读书 找书
查看: 1680|回复: 0

[【文史类原创】] “我的老师”同题作文探索

[复制链接]
发表于 2006-6-28 14:33:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
注:本文为深圳大鹏华侨中学校级公开课内容
同题作文探索
署名:陈晓涛
(一)精读课文
闻一多先生的说和做
臧克家
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
  作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽,消化尽我们中化民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族,开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。
  不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年苦历,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
  做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
  闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
  这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
他在给我的信上说:“此身别无长处,即然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
  他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
  1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物两张,代表我最近的工作之一,请传观。”
  这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
  在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!
  他“说”了,说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
  他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”!
  他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
  闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
  他,是口的巨人,他,是行的高标。
1980年
思考题:
1、你觉得这篇文章在写作上有哪些优点和你值得学习的地方?
2、你觉得这篇文章在写作上有哪些缺点与不足?

(二)名家范文
金岳霖先生
汪曾祺
西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
  关于金先生的事,有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过金先生。有些事情在那篇文章里没有写进,觉得还应该写一写。
  金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总是:“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重,请原谅。”他的眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。
  因此他的呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜,这副眼镜一只的镜片是白的,一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了,——
  好一些,眼镜也换了,但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大,经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克,天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍,是一个亲戚送给他的,领子很高,袖口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会,——龙云的长媳是清华校友,闻先生在会上大骂“蒋介石,王八蛋!混蛋!”那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。
  朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。除了体育教员,教授里穿夹克的,好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治了后也还是不大好,走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。
  金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课,班上学生很多,上课在大教室,坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问,大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问,那么多的学生,他不能都叫得上名字来,——联大是没有点名册的,他有时一上课就宣布:
  “今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚,也是件出风头的事。金先生很注意地听着,完了,说:“Yes!请坐!”
  学生也可以提出问题,请金先生解答。学生提的问题深浅不一,金先生有问必答,很耐心。有一个华侨同学叫林国达,操广东普通话,最爱提问题,问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的,应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题,金先生想了一想,说:“林国达同学,我问你一个问题:‘Mr.林国达is perpenticular to the blackboard(林国达君垂直于黑板),这什么意思?”
  林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板,但这句话在逻辑上没有错误。
  林国达游泳淹死了。金先生上课,说:“林国达死了,很不幸。”这一堂课,金先生一直没有笑容。
  有一个同学,大概是陈蕴珍,即萧珊,曾问过金先生:
  “您为什么要搞逻辑?”逻辑课的前一半讲三段论,大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演绎……还比较有意思。
  后半部全是符号,简直像高等数学。她的意思是:这种学问多么枯燥!金先生的回答是:“我觉得它很好玩。”
  除了文学院大一学生必修逻辑,金先生还开了一门“符号逻辑”,是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少,教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着,有时会停下来,问:“王浩,你以为如何?”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章,大概是论金先生之学的,我没有见到。
  王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤,和我同在昆明黄土坡一个中学教学,王浩常来玩。来了,常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。王浩的相貌颇“土”,脑袋很大,剪了一个光头,——
  联大同学剪光头的很少,说话带山东口音。他现在成了洋人——美籍华人,国际知名的学者,我实在想象不出他现在是什么样子。前年他回国讲学,托一个同学要我给他画一张画。
  我给他画了几个青头菌、牛肝菌,一根大葱,两头蒜,还有一块很大的宣威火腿。——火腿是很少入画的。我在画上题了几句话,有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问,原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生,也值得了。当然,金先生的好学生不止一个人。
  金先生是研究哲学的,但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯,都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学住在金鸡巷,陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣(萧荻)。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天,结论却是:小说和哲学没有关系。有人问:那么《红楼梦》呢?金先生说:“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着,忽然停下来:“对不起,我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意。
  金先生是个单身汉(联大教授里不少光棍,杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》,在教授间传阅),无儿无女,但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来,和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴,拿去和别的教授的孩子比赛。比输了,就把梨或石榴送给他的小朋友,他再去买。
  金先生朋友很多,除了哲学家的教授外,时常来往的,据我所知,有梁思成、林徽因夫妇,沈从文,张奚若……君子之交淡如水,坐定之后,清茶一杯,闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华,十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的,但是对文学的趣味极高,精于鉴赏,所写的诗和小说如《窗子以外》、《九十九度中》风格清新,一时无二。林徽因死后,有一年,金先生在北京饭店请了一次客,老朋友收到通知,都纳闷:老金为什么请客?到了之后,金先生才宣布:“今天是徽因的生日。”
  金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说:“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了,怎么接触社会呢?他就和一个蹬平板三轮车的约好,每天蹬着他到王府井一带转一大圈。
  我想象金先生坐在平板三轮上东张西望,那情景一定非常有趣。王府井人挤人,熙熙攘攘,谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问,为人天真、热爱生活的大哲学家。
  金先生治学精深,而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》,我所知道的,还有一本《论道》。其余还有什么,我不清楚,须问王浩。
  我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。
  联大的许多教授都应该有人好好地写一写。
1987年2月23日
(选自《蒲桥集》,作家出版社1994年版)

思考题:
1、你觉得这篇文章在写作上有哪些优点和你值得学习的地方?
2、你觉得这篇文章在写作上有哪些缺点与不足?

(三)语文老师的同题作文
南 翔 印 象
署名:陈晓涛
最初认识相南翔三个字,是在深圳大学研究生的招生目录上。现当代专业方向有三位硕导:陈继会、黄永健、相南翔。我那时候头脑发热,很想报考深圳大学的研究生,当然先要了解导师的情况。我随即在中国期刊网上搜索了一下导师的论文:陈继会的一大片,黄永健的三两篇,没有看到相南翔的。我又用“google”搜索了一下,才知道相南翔笔名南翔,是一位不太出名作家。我一向对三流作家不感冒,而且最痛恨这些人寄生在大学校园里——我立刻给陈、黄两位导师写了信,淡忘了相南翔。
2005年临近考研的日子,老妈病危,我来不及考研,急匆匆地赶回了家。三月份回到学校的时候,得知好友以四百二十多分(文学类第一名)的成绩考上了深大的研究生,我很是羡慕。于是我又头脑发热,决定到深圳来来淘金。
来到深圳以后,听好友说深大现当代的导师讲课都很NB,特别是有位作家兼教授相南翔的课讲得相当不错。听好友这样一说,我便想找机会去听听南翔的课。
2006年继续教育的时候,查到相南翔开课了,我心中一喜,毫不犹豫地选了他的“当代散文作家作品论”。
初见南翔,是2006年的3月11日,上午九许,我匆忙赶到南翔开课的深大师院101教室,由于事先在网上一睹过南翔的芳容,我一下子就认出了南翔。他比我想象中的还要削瘦,穿了一套半新不旧的浅绿色西装,活像电影《东方秃鹰》里扮演越共高手的元华:干瘦的身材显得略高,冷峻的面孔上架着一副深色眼镜,稍稍凌乱的头发贴在额前……
自从看了汪曾祺的小说《异秉》后,我总喜欢寻找一些文人的异秉,初见南翔,便找到了他不少的异秉:
第一、南翔长得很有特色——活脱脱的一个香港影视片里的越共高手;
第二、南翔穿西装居然没有系皮带——不拘小节;
第三、南翔上课板书很多,但都不是他书写——他带着一个眉清目秀的男助手,南翔说一句,他写一句——我终于亲眼目睹了研究生给老板打工的一幕;
第四、南翔居然只嚼一块口香糖上课——整整两个小时,边嚼边讲,够NB!
……
上课的开场白不出我所料,照例是自我吹嘘一番。南翔让助手给我们播放了《南翔简介(精装版)》.ppt,不动声色地炫耀着自己过去的功绩。
但说句心里话,南翔的课很好听。我已经在深大继续教育过一个学期,干得最多的就是签到、逃课、睡觉。只有南翔的课我没有迟到,更没有逃课和睡觉。
南翔讲课很有思想——按贬义词讲叫做“愤世嫉俗”;说得好听一点,叫做“激浊扬清”。
   我曾经嘲笑过我大学时代的一位讲诗歌评论的老师,当时我说:“大家看看,我们的张老师现在衣冠楚楚,开靓车、拿高工资,为什么?因为他没有做诗人,而是搞诗歌评论。一个不会写诗的人搞诗歌评论却活得很好,而狗日的诗人早就饿死了……”当时,我讲得有点过火,张老师还是比较有涵养的那一种,最后补充了一句:“饿死狗日的大学教授”。
南翔属于既有理论又有创作的那一种。我大学时候就读在基地班,给我们讲课的有很多博导级的垃圾,讲课不知所云,我也不知道他们怎么混了那么多头衔。南翔不仅课讲得好听,而且自己的创作甚丰。结合自己的作品、创作体会给大家讲散文,我怀疑自己是不是梦回西南联大,聆听沈从文先生的教诲。
我很喜欢看一些有关西南联大的书,据说那个时代学生可以和老师一起抽烟喝酒逛窑子;更可以不分尊卑地争论骂娘做学问。大学时,我已经习惯了与老师形同陌路,是南翔给了我亦师亦友的感受。南翔在课前就给了大家手机号和伊妹儿,我课后试着给他发了几条短信和几个伊妹儿,没想到很快就看到了言词恳切的回复,很是感动。
南翔,生于1955年,比我的父亲还大四岁,而他的女儿还在上大学,应该比我小。在课堂上,南翔不止一次提到自己的女儿,我想他一定是一位好父亲。他说:女儿上大学了,他应该给她更多的自由,他不反对女儿谈恋爱,只要她不沾“黄、赌、毒”就行了。我随口插了一句,偶尔赌一下也无妨。南翔便很认真地说,是的。我曾经带她去澳门赌场见识一下,可惜当时她未满18岁,进不了赌场。我很羡慕相小姐有这么好的父亲。
现在,妄为人师的我已经不太有可能读相老师的研究生,但是这并不妨碍我聆听他的教诲,拜读他的作品。很多人感慨“人生得一知己足以”,我说“人生得一良师足矣”!



思考题:
1、你觉得这篇文章在写作上有哪些优点和你值得学习的地方?
2、你觉得这篇文章在写作上有哪些缺点与不足?


(四)综合性学习(课本)

(五)我也来试试
话题作文:我的老师
要求:
1、  题目可自拟;
2、  文体不限;
3、  记叙文不得少于500字,诗歌不得少于12行。

(六)学生作文颁奖典礼
最让老师感动的作文
我 的 老 师
署名:廖梓辉
我的老师是一位经常穿西装,戴着一幅黑色有框眼镜,跟我一样胖嘟嘟的小伙子——不过他的肚子比我大很多,很多!
这就是我的老师,他对我们很负责任。
他是我的语文老师,他一直以来都在为我加油,他不但给我机会,还给我期盼。他期盼我好好努力学习,期盼我的成绩,期盼我能向好同学习,我当然没有忘记,没有忘记他对我一直的支持。
他是我心目中的老师,我想实现他对我的期盼,但我没有能,其实,我也想!
(185字)
最让老师哭笑不得的作文
老师的冬瓜肚子
署名:洪淑玲
嘴里正在嚼着冬瓜的我,在那0.000000001秒中忽然想起了我那撑着冬瓜肚子的老师。父母瞧见我那副滑稽的表情,忙问我是不是冬瓜不合胃口,我居然傻傻地说;“老师的肚子!”
吃完了饭,我回到书房,闲着没事,发了条短信给Pig Head(猪头,陈晓涛注):“老师,我家着火了!”发完还不到一分钟,那清脆的铃声就响起了,打开手机一看,果然是Pig Head回的:“快打110”。我顿时觉得整个人都悬到了空中:完了,事情闹大了!
没事,没事,Pig Head还不知道我是他的哪个乖学生呢——我心中暗暗自我安慰。
忙把手机关掉,害怕那恐怖的事情即将发生,天啊,我今天都做了些什么啊!
这天,我来到办公室,看见Pig老师正在吃……哈哈,那可不是旺旺牌添加剂,是减肥药哟!
我的心更慌了,那天老师的肚子不会被我气得又胀了几分?不过我敢肯定的是:他百分之百又肥了几斤(据说,现在的减肥药十有八九会增肥——他可是当零食吃的哦!)。
对不起,Pig Head,嘲笑到你都要吃那么多让Pig见了也不想吃的药,呜呜呜……
如果老师让我帮他画一幅肖像,那我一定会这么画:一个大大的猪耳朵,加上一个肥肥的猪鼻子,还有一个超大的冬瓜肚,四肢是又粗又短的猪蹄。啊,简直是太完美了,连我自己都觉得这是我最好的作品。老师,你这次想不出名都难了……这可是我的第一张名画哦,哈哈。
老师,有一天你真的出名了,我一定要为你画一幅这么有个性的肖像!
微风轻轻一吹,心中再也没了什么忧虑,好似老师反而瘦了几斤,正向我媚笑着……
(587字)
最让老师钦佩的作文
我那孩子气的老师
署名:李媛媛
当郁闷的上课铃声响起,教室里依旧是一片喧闹的时候,一位上着白衬衫,下穿黑裤子,脚踏黑皮鞋的老师,带着一脸严肃走进教室,教室里顿时安静下来!
这位老师应该已将近不惑之年,广东人头发白得比较早,但老师却有一头令人羡慕的黑发,似乎还涂了不少摩丝之类东西,油亮发光,几乎看不到一根白头发。白头发似乎是不属于他的,我想,白头发可能是怕他那奇怪的脾气吧!
很多时候,我都觉得他比小孩还小孩;有时,我还会对着他那双眼睛叹息。班上许多同学都变成了四只眼,很是羡慕老师的眼睛——讲台下一有小动作就会被他发现,简直比监视器还要厉害!我可领教过哦。不知他那双监视器般的眼睛是怎样保养得如此好的,有那对监视器在,谁还敢做小动作?
我每天都眼睁睁地看着他进出教室,一样的黑裤子,一样的黑皮鞋,一样的浅色衬衣。我从未见过他穿比较鲜艳的衣服,可能是因为他的年龄渐渐增大,颜色也渐渐单调了吧!我又猜想,黑色、白色也许只有他才能有,也只有黑色、白色才配他!
他在我眼中算高的,但是很精瘦,不过他的力气和体重并不成正比哦。老师的力气可大了,有一次我看见他把一个调皮的学生从座位上揪起,像拎小猫一样。说实话,老师的样子很凶,很霸道,不是说他坏话,那可是事实哦!
老师上课有时候很有趣,有时候也很枯燥、乏味、无聊。每每那些调皮的同学在课上弄出很大的动静,他就会停下来,说:“×××,我求求你,不要说话……”老师会用很恳切的语调,那些同学会暂时给他个面子不说话,但过会儿又叽叽喳喳起来。老师实在忍不住的时候,暴风雨就会来临:砸鼠标、拿到东西就丢,我有好几次还被吓了一跳。可能老师真的生气了,想发泄——那些东西代替我们受了罪,真觉得很过意不去,还让老师背负了“破坏公物”的恶名。我希望老师下次生气的时候,能跑出去大吼一声,可千万别气坏了身体!
当老师讲完课,离下课还有点时间的时候,他会跟同学们聊聊天或讨论一些问题,偶尔还会与同学打打闹闹,那时候,他很像小孩子,准确地来说是孩子王。
我还发现老师作为孩子的一个缺点,那就是没有耐心:我问他问题的时候,他的回答总是不耐烦,问了等于没问,不过老师也有较认真地回答我的时候。
老师着急的时候更孩子气:他会跺脚呢,有时候还会蹦起来!他与同学套近乎的时候,会按住某个同学的双肩,往下一压就蹦了起来,引得大家种种好奇的目光,穿破沉闷的教室!老师打人的时候简直会让人笑破肚子,他是用双手打人,手握成拳头敲学生的背,可惜我不能用语言描绘出老师当时滑稽的样子。
从老师的仪表就能看出他特别爱干净,有一次老师把讲义刚放下,就发现讲台有点脏,便赶紧拿起讲义拍,一只手还忙着擦桌子。同学们都说他有洁癖,在办公室看看他的桌子,再看看我们班主任的桌子,就可以看出老师多么爱干净了。班主任却恰恰相反,我看他得多向老师学习学习。
老师很天真,有话就说,想什么就说什么,很是爽快。不过,他也有不说的时候:每次考试阅完卷,他都是照常上课,从来不提考试的结果。我上课也从来不会有心理压力,上他的课很轻松,不过也有闷的时候。
老师是一个呀呀学语的娃娃,所以很多字都读不准,比如说,他经常把“比例尺”念成“比例屎”,让班里笑翻了天。他的眼睛很大,简直就是憨豆先生的翻版,同学们都叫他“憨豆”或者“比例尺”。有的同学甚至把憨豆先生的剧照贴在课本上,上课就笑。但我从来不叫老师的花名,我只称呼他老师:尊重老师——这是学生应该做的!
老师是标准型的帅哥,他的身材让女生们很是羡慕。不过,我觉得老师太排骨了,他应该增增肥。很少看见老师做运动,但老师的身材这么慕煞人心,真希望他能向我们传授一些经验。
老师很有时间观念,没课不进教室半步,下课铃不响也不离开教室半步。老师很乐意接受同学们的意见,很难听的也不例外。有一次他有气无力地讲课,很像黑白无常中的一个,我就跟他说:“老师,不要那样讲话,很像鬼啊!”老师接受了我的意见,很快就变成了抑扬顿挫的声音。
他就是一个好老师,虽然有点孩子气,但人真的很好!
(1616字)
最具创作潜力的作文
就 是 他
署名:李凌昌
他的肚子浑圆得像个大西瓜,不知道里面装的是什么,说他里面是学问吧,也不至于那么多;说是吃的吧,又没有深入地了解。我很怀疑,他那幅眼镜很有可能是假的,戴上它,是为了装斯文吧。
他上课非常有趣,总喜欢讲一些稀奇古怪的观点,但这样未尝不好,很轻松嘛。他讲着讲着,看到下面说话什么的就会吼:“谁谁谁,站到后面去!”本来很轻松的气氛刹那间灰飞烟灭。
他对同学们很好,经常帮助同学,不懂的时候问他一下问题,他总是一副很厉害的表情,大声说:“你这都不懂,傻瓜……”
我留意了很久,发现了他的一个习惯,他说话总爱带一个“哦”字。好像这些:“××,好好学习哦,×××你不学习不关我的事哦……”诸如此类,在批评时常带一点关心,给人很亲切的感觉,事实上我们跟他只是师生关系而已啊!
他是一个新老师,教学与众不同,但我觉得他在做班主任工作方面还缺乏一些经验。有时候教室很乱,他只会找几个人扫一扫,从来不严肃地惩罚一下。不过这样也好,我也乐得清闲。有一点不知是好还是不好,他上课时总是质疑一些作家和课文,但是他说的都很有理,I不得不服了He。
经过这么多介绍,你心里自然就明白他是谁了吧。如果还是有疑问的话,那我就给你一点提示——阿飘啊,我们的语文老师,我们的班主任!
(511字)
进步很大的作文
我的老师
署名:钟旭华
   现在教我们语文的老师是一个面部稍稍发胖,戴着一幅眼镜,大腹便便,看起来有点像是一个大老板的人。
他就是我们班的老板——班主任陈老师。别看他笑起来的样子很滑稽,可发起火来的时候却叫人害怕。不过你不要担心,他可是一个口硬心软的人,有时有同学犯了大错误,他就会把他们叫到办公里罚站——哈哈,据说老师只是让他们反思一下,还振振有词:“其他地方太热了,办公室里有空调!”
他很生气的时候还会威胁我们:说是打电话给我们的父母叫他们下学期不要来报名了,但当我们回家一直望着那部电话的时候,却发现老师没有打来。我想,这应该是老师给我们改正错误的机会吧!
于是,自从那天以后,我便再也没有逃课,因为我要珍惜老师给我的这个机会,让他看到我在改变!
另外老师还是个爱好写作的文人,他写的作文大多数都是日常生活中的琐事,但都写出了他的心声。我从他的作文中不仅学到了做人的道理,还学到了很多的东西,可以说是受益匪浅。
这就是我的老师!
(395字)

语文老师印象
署名:江涛
   我的老师很胖,肚子真大,好像怀了好几个月的孩子。我想,那可能是一肚子“墨水”吧。
因为他很胖,所以班上有不少人在背后骂他“死肥仔”、“大肥猪”之类的,更有甚者,直接在他面前用白话叫他“肥仔”,可是老师总是乐呵呵的,似乎听不懂那些人说什么。
我觉得他挺糊涂的,班上有一些人不交作业,他也不知道;有一次其他同学犯了错,我来告状,他居然罚了我一下,真够糊涂的!
老师的衣着很搞笑,他每天差不多都穿西装,可是因为肚子特别大,穿起来很不对头,有时居然还配一双凉拖鞋,有点不伦不类的感觉。冬天的时候,他还会穿一件大皮衣,很像伟大领袖毛泽东,很NB哦!
老师有时居然会发狂,记得有一次他在上课的时候大叫某同学的名字,我们都被吓了一跳,还以为有什么事。那个同学战战兢兢的上去了,可是老师却很温柔的说:“你的作文写得不错嘛!”“拜托,不要吓人了!是不是神经有问题啊?”有人说。
我的老师也很劳神,因为我们班有很多坏同学,虽然他表面上不在意他们,可是我觉得老师还是想要他们学好的。
老师每天都要改作业,晚上还得写作文,备课,我觉得老师挺辛苦的——我真是看在眼里,痛在心里!我很想对老师说:“谢谢你,老师,你辛苦了。”
                                            (495字)
(七)学生评课
难 忘 的 那 节 课
署名:刘丽容
在一个宽敞的教室里,做着一大堆的人。哈哈,那就是我们班在上公开课,上面坐的是学生,后面一大堆是老师,老师、学生人数不分上下。随着原本的安排的位子坐下来。哇,看着这么多人听课,真有点,那么紧张。以往上公开课都没那么多人,真够大排场的。
这节课,我觉得以往如来最感到轻松、高兴得课!不要问为什么?我心里也不是很清楚,虽然有很多老师,还不会太过紧张,唯一紧张的就是怕被老师点名气来回答。有很多原因,第一个最重要的就是嗓子的关系,我从小就嗓子粗,拿着麦克风的话,那声音就往全像男孩子的声音,粗得要死。第二个就是我回答总是很复杂,不会简略。怕回答错问题。不过,很幸运,老师花了很长的时间都在说作文,念作文,不用紧张。
作文还有得奖的,说实话,没有我的名字是有一点失落的感觉。同一个老师教,又不比别人笨,写出的作文却比不上别人。但不是庆幸不被读出来。听听别人的作文,我心中泛起敬佩,他们写出来的作文真好,不想中学生能够写出来,感觉根作文书上的那些作文有得比。想想自己的作文,简直不堪一击。
他们的作文有自己的想法,有事例,从各方面表达对老师的看法,叫人吃惊的是,班上那个学习很差的同学也拿到了奖。说真的,那篇作文很短,却突发对老师的谢意。短短的文字,让人看了也觉得很真切。也许是虚假,也许是真实。但我认为这是真心话,虚假的话不能让短短的文字突发出来的。也许,从嘴里说出来的,还是会有些尴尬,写出来会更好一些。
还有令人惊讶的是我们班看似斯文的那个女孩子竟会写老师的花名,把老师那一些不好的缺点写出来。心中的想法也不雅,可是我还是觉得写得很好。从作文中有些对老师不尊重,但能真诚地写出来,不虚假,从而看出对老师有好朋友的感觉。还从老师对她一些关心,表达对老师的感激。
我很沉醉在这堂课,快快乐乐上完这节课
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|网上读书园地

GMT+8, 2024-12-23 16:42 , Processed in 0.199742 second(s), 5 queries , Redis On.

Powered by Discuz! X3.5

© 2001-2024 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表