谈谈中小学生的素质教育

samar

　　素质教育已经说了有好几个年头了，其最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。然而，近年来素质教育建设并不理想，应试教育的局面仍没有得到根本改观，反而有变本加厉之趋势，只少我身边的情况是这样的。
　　毛泽东和邓小平都表示，学生负担太重是不好的，要采取有效措施来防止和纠正。学生要注意健康第一，学习第二。但大家想想一个人要在德、智、体、美、劳等方面全面发展是不是比单纯学习成绩好更难呢？是不是更加重了学生的负担？现在好多中小学生参加钢琴、电子琴、画画、写字、舞蹈、英语等等种类繁多的兴趣班或培训班，为了提高所谓的素质，而学习又一点都不能放松，本质是加重了学生负担，与素质教育的本意是不一致的。
　　另一方面中小学生最后还是要上高中、大学，受高等教育是必要的。但在升学中又如何来体现一个中小学生的素质呢？又如果来避免素质评价的不公正呢？
　　因此，我觉得要减轻学生负担，提高素质，第一应该是提高学生的道德修养，某些技能（智、体、美、劳等），而不去要求全面发展，每个人的优缺点和特长是不同的，发挥自己的特点才是可行的。第二中小学生的升学是另一重要家长学生努力的方向，应试教育也是这么来的，但大学要如何合理的录用学生，体现学生素质，这问题太复杂，有待大家探讨了。
　　素质教育方向是对的，但任重道远。

robertchrs

素质教育——对国人来说很遥远的字眼。
应试教育——如果你不想将来自己后悔的话希望你积极投身进去。
精英教育——在完成了应试教育后发现自己某些特长的人，积极投身于其中并可以在未来享受新中国社会成果的人。