那些片段的童年

lingeal

“1 1 3 5 5 6 7 6 5, 1 1 3 6 5 3 2 2...”

童年，童年是什么，
童年是一首歌，
妈妈拉着我，远去的欢乐。。。

高二那年上学期，心血来潮地想学点乐器，正好隔壁宿舍要好的朋友有口琴，于是就向他要了谱，让他说了下“低，中，高”音符的起点，然后兴冲冲地去买了个口琴，学的第一首歌，就是开头的那几个音符，至今记忆犹新。
童年已经很远去了，还有那时的年华，留下的是旧时旧地的追忆。


上幼儿园时，有三个班，按上学时行走路线的不同（乡村在山脚下，有低，中，高地势之分），混杂地分为三个小团体，从学校往回走时，在岔路口，总要动动武，推推搡搡的，距离再远些时，就互扔土疙瘩或小石块，当然，都是没有准头的~~


还记得，小下雨的时候，披着自家用透明塑料裁成的小雨衣，刚放学时，就在教室外的草坪上（天然形成的野草坪）推搡开了，记得有人一屁股坐在水坑里去了，没有哭，但有人给老师打小报告去了，老师刚从门那边露了半个头，挤在一起的小人群就哄然而散了。。。
那雨，那透明塑料的自家裁成的雨衣，那坐在水坑里的印象，那露出半个头的老师和那扇门，尘封了，永远地留在了深处。


小学二年级时，和一个小女孩同桌，印象中觉得那时她长得真好看，脸红扑扑的，只是老和我闹别扭，好端端地非要在桌子的中间画条线，书本越界她就扔地上，衣服越界她就用手中的笔在上涂抹，但是考试时，她的头越界的次数却比我的多~~
再后来，就没有她的印象了，什么时候和她不同班的，也忘了。上初中时，有次在街道边好像看到她了，却又觉得她胖了，没有那时的红扑扑了，当时就觉得很是遥远了，自问：还是那个人吗？


再往上念的时候，和邻居的另外两个伙伴经常伙同在一起欺负老实人。来来去去的也就是那一两个比较老实的，好欺负的，任何地点，无来由地大喝一声“走慢点，到我们后面去”，于是我们就一路都在他们前面了。次数一多，也就没有意思，腻了。
再后来上高中时，看到过其中的一个，穿着很农民的样子，卷着裤脚，扛着锄头正往田里去。那时就觉得，上小学的那幕好像就在眼前，但却怎么一下子人就长那么大了，都可以下田了。现在是，连他什么样子都忘光了。


那时，还喜欢写标语，喜欢造谣，经常在值日的时候，拿一两根粉笔掖着。然后在回家的路边的石头上，写着“某某某和某某某好了”，或者直接写名字“某某某”（当然，一般是针对那些长得比较漂亮的女生），嘿嘿，人多势众，一路走到家里觉得很有成就感。只是，老师却好像是万能的，她总能知道我们的事，于是威扬了几天之后，我们又只得偃旗息鼓了。
风口浪尖的是哪些个人，现在是想都想不起来了，只是那溪边的大石块上，那路旁的水泥墙处，那粉笔的印迹却再也没有人能够擦去了。


上初中时，就黯然多了，因为小学的伙伴都在别的班级，范围也不再是村与邻村两个，而是大到镇。镇的概念是什么，当时觉得很大，触目所及的山的四周之内都是它的领地，还有拐弯处那看不见的几个坳里也是它的。班上大部分都是陌生的面孔，是别村来的，看起来很老成的就有不少。于是就安份了，就静下心来去念书了。

只可惜童年，它在远去，那池塘边槐树上的知了声也在渐消渐弱。秋千上，不再有蜻蜓，荒弃的旧水渠也不复有黑水牛那宽大的背，不存有抢着轮着骑牛的闹喳喳的小人群了。

依稀听见几串笑声，凝神时，却荒远了。。。