一起中学生自杀事件调查：花季怎变成花祭？

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【来源：新华社】 【作者：吕雪莉 海忆水】  
　　平安夜紧接着圣诞节，过了元旦又将是春节。西宁市李先生一家人对一个接一个的节日了无兴致，儿子的突然离去使他们没有了欢笑。

　　只因一纸处分通告，李先生的儿子———刚满17岁的少年李晖结束了自己如花的生命。



他为什么会选择死亡？花季生命，缘何如此脆弱？

　　一次考试 一纸通告 一个生命

　　2005年11月9日下午，正在离家200多公里之外出差的李先生，突然接到儿子的同学打来的电话，说李晖下午没有去学校参加考试，人也找不见，要他早点回家看看。起初李先生并未在意，由于距离家还很远，他打电话让在西宁市区上班的妻子先回家。

　　半小时后，妻子打来电话说，家门怎么也打不开。李先生感觉问题比较严重。他一边让妻子找人开门，一边自己也火速往家赶。19时，他赶到家时，妻子和邻居刚刚撬开家门，大家最不想看到的景象出现在眼前：李晖坐在地上，低垂着头，悄无声息。李先生抱起儿子就冲向医院……然而，一切都晚了。

　　在一张旧挂历的背面，儿子留下了简单的几句话：“爸爸妈妈：我走了，去一个美丽而没有烦恼的地方。你们不要为我伤心。”

　　现实让李先生难以接受。早上还好好的儿子，为什么突然在家中自杀？在不到一天的时间，究竟发生了什么？

　　从李晖的同学和学校处，李先生了解到事情的真相。

　　当时学校正在举行期中考试。11月8日，也就是李晖自杀的头一天，在下午政治课的考试中，监考老师说李晖作弊了。但李晖说自己没有作弊，并去找老师理论。第二天上午，考试结束的李晖和同学一起回家，在学校教学楼内的布告栏上看到了一纸通告，偌大的白纸上用黑色的毛笔字醒目地书写着：

　　“高二（6）班学生李晖在11月8日下午的政治考试中作弊。李晖同学的行为严重违反了学校的考风考纪。为严肃校纪校规，根据《学校关于考试纪律的规定》，给予李晖以记过处分，并记入学生档案。希望全体学生引以为戒，杜绝此类事件的发生。”

　　下午，同学们发现李晖没有来参加考试。

　　家长：学校处理太草率

　　悲剧在瞬间发生了。对于人到中年的李先生夫妇来说，无异于灭顶之灾。就在两天前（11月7日），他们刚给儿子过了17岁的生日。

　　同学们记忆中的李晖多才多艺，幽默大方。在亲友和邻居看来，李晖非常懂事，活泼开朗，乐于助人，是一个品学兼优的好学生。

　　“这张以‘大字报’形式张贴的处分通告，‘杀’了我儿子。”李先生说：“学校的草率处理对孩子打击太大了。孩子下午没有去参加考试，学校根本就没有注意到。在把孩子送到医院抢救无效之后，家长通知学校，在两个小时之后校方才赶到学生家中。”

　　李先生接受记者采访时表示，以一个父亲对儿子的了解，李晖不会作弊。但是孩子都已不在了，不想就此多说什么。但他认为，学校在处理这件事时至少是太草率了。他说：“学校在这件事中是否严格按照程序去办了？不给孩子申辩的机会，是否把学生当作一个独立的人去看待了？他还是未成年人，这个年龄段，把荣誉看得比他的生命还重要。孩子是走得极端了些。但如果这时有人能点拨他一下，事情不会是这个结果。”

　　学校：学生心理太脆弱

　　学校老师们谈到此事的第一反应就是：“学生太脆弱了。”而对于学校的处理，认为这都是在按学校的“规矩”办，没有什么不对的地方。

　　据李晖所在的西宁市湟川中学学校负责人介绍，按理学校处理学生必须经过校务会研究作出决定，之后，以通知形式向全校公布，并以书面形式告知学生本人和学生家长。

　　据记者了解，在李晖事件中，学校既未经过校务会研究讨论，也没有告知学生家长。

　　学校副校长莫文君解释说：“之所以在没有形成正式文件就先张榜公布，是因为时间原因，害怕太晚了。正规的决定要以学校文件形式发出。提前贴出，是严肃学校考风考纪的一种方法。这是学校的惯例，这样执行至少是第三年了。”

　　他也认为，学校在管理制度上确实存在有待完善的地方，是否可以更人性化一些，比如在处分前给学生一些思想上的铺垫，让学生能够正确对待，而不是给学生一个沉重打击。

　　西宁市教育局局长杜书品认为，学校有自身的规章制度，但是，在处理学生的方式上可以婉转一些。学生没来参加考试，学校没有及时通知家长学生的行踪，学校也是有责任的。

　　但她也强调，教育是学校、学生、家长和社会多方面的事，现在作为教师来说，压力也很大，在一些问题的处理上也很难。

　　教育专家：学生心理健康教育亟待加强

　　青海师大教师教育学院院长李美华教授认为，李晖事件不仅反映出了目前我国教育体制存在的弊端，同时也揭示出学校教育存在的“重教轻育”的问题。

　　她说，学校教育中重教学、轻教育的问题相当严重，学习成绩仍是检验学生的惟一标准。在考分、升学率等压力下，老师往往在学业上抓得多一些，但在培养人上做得太少。

　　李美华说，青少年在身体发育的同时，心理发展却很滞后，很容易做出情绪大于理性的事情。学校应该加强心理健康教育指导，比如专设心理健康指导老师，接受学生在心理问题上的咨询。

　　目前，李先生已准备向法院提起诉讼。他说，“我要通过法律途径促使学校在管理制度、教育教学中作出改观。自己已经失去了心爱的儿子，不希望再看到类似的悲剧发生。”

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学校：学生心理太脆弱
教育专家：学生心理健康教育亟待加强？

我只知道．在自然生物界，学习的目的，就是为了生存！！
一切动物（估且仅把动物算在内），成长为成年的动物的过程，就是个学习的过程．
有蹄哺乳类动物，食草的马，羊，等，在生下的第一时间就要能站起来，及快步小跑．．否则就会被猛兽捕杀死亡，   
猫科动物比如说狮子等，就会和同龄的幼狮在戏耍当中学会搏斗还要在母狮的带领下学会捕杀猎物，否则就会饿死．
人．和其它的动物的区别在于，人的生存，是社会分工生存手段非常繁杂的动物．
＊＊每一个人的生存方式的确定是非常难以在幼年时期就解决的．．．．．．＊＊
所以，由自然和社会的发展需求来决定我们人类的传人的谋生之道吧？
那么，＊＊对社会现实的认识，社会生存必须持有的对游戏规则的尊守．＊＊
就应该是所谓的教育权威人仕在我们的孩子们幼年时代就必须言传身教给一代吧？＊＊＊
那么，来反观一下学校所作的又是什么呢？
对不具备承心理受能力的孩子以简单的成人规则来威吓．是一个以教育工作者应取的态度么？（我对这件事件当中，学校这样的作法是这么认识的）
教育工作，是能这么简单的来作的？
把学生都当成工厂车间里加工的零件来对待？
＊＊教学双方，从动物的原始法则来看，就都应该是母子的关系．！！！
那么，问问这学校的做这样的处理决定的负责人！你如果对你的孩子，犯了同样的错误，会作出类似问题相同的处理决定否？
     ！

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一个在没有人格尊严的互动环境下＂成长＂的孩子，就算学富三车，又对社会有什么积极的意义？？？？？？？？？？？？？？