实用主义知识观

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读陈振华著《教育知识建构论》山西教育出版社201006

   杜威认为，知识不是对世界的镜式反映，而是对某一对象施加活动，并产生一个经验的后果！知识或经验是人所特有的接受刺激和给予反应的方式。他认为传统的将真理(知识)看成是完全静止的、终极的、永恒的和完善的知识的看法和认识是完全错误的。杜威把知识看成是“刺激一反应”的全过程，是一个生物和环境之间交互作用的关系，所有的知识都是暂时的和不断进化的，知识本身就是有机体和环境之间的相互作用的中介，是有机体为了适应环境刺激而作出探究的结果。只要能够有利于机体探索和适应环境，那么这种知识就是有用的、有效的知识。这些构成了实用主义知识观。

陶梦

一本书就读出这么一点知识观？

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当然不是了，实用主义知识观不仅仅如此，说来过于复杂吧。