理工科学生：研究生期间应该如何学习？

tonggang

理工科学生：研究生期间应该如何学习？

现在绝大部分学校老师对自己的研究生都很少关心，基本都是放羊。
而且很多年纪大一点老师，对新的问题也不是很了解，基本上都是自己
去学习琢磨。

另外：理工科的学生，需要操作研究工具很多，又要学习理论课，
在做课题期间，如何将之前没有学过的软件和理论学习过来。

是一边做？一边学？还是先学理论后操作？

最后：编程软件如何学习比较好，工科计算现在用的多的fortran程序语言
怎么学习比较好？

谢谢。望讨论给予正在和即将做课题研究生以指导和借鉴

期待过来的师兄师姐给予心得指点。
谢谢。

heraldic

学校还在学fortran77？天呀，多少年前，我用这个，难道教材就不能进步一点？！

小米加步枪

在研一的时候把理论知识弄扎实了，反正研一是上课也没有其他的事，这段时间就好好学习理论知识还有英语口语方面的，这时候上外语，得抓住这个机会，以后想学也没有这么好的机会了！还有就是课题的问题了，到网上多查点外文资料，看看你这方面人家研究到什么地步了，越前沿的越好，只有前沿的东西才能发好文章的，导师只是把你带到这个领域，其他的就是靠你自己的水平了，说直白了就是会不会查文章，还有会不会看了！只有经常看文章才能了解最新的情况的！听我的读研究生就是把英文放在最最重要的位置上！！

mmh1

你要搞清楚研究生比本科生的优势就是他出来要比本科生能干活，要在这个基础上发展，还要对以后可能要面对的工作做准备

tonggang

引用第1楼heraldic于2009-11-03 13:51发表的 :
学校还在学fortran77？天呀，多少年前，我用这个，难道教材就不能进步一点？！

做数值计算fortran还是有自身先天优势的
谢谢。
现在fortran90/2003

muntzer

时下，有个CDIO的概念。

CDIO，即“构思（Conceive ）—设计（Design）—执行（Implement）—运作（Operate）”的工程教育模式。

这种教育模式，是专门针对工程教育的，对文科和理科教育不适用。

CDIO模式，正是强调“以项目引导”以及“做中学”。

当然，这种空洞的教育理论，解决不了楼主的实际问题，权作参考，或仅作提供一种资讯吧。

henry2000888

理科教学目前的有个细节请大家注意：

就是大家都是专注于做题，找习题资料或者习题解析，但是很少有相关课程教导学生提出问题，学生往往也不会提出问题，因为都是大师或者权威的推理推论，或者成体系的严密论证，让孩子们仰视许久，于是不敢提出疑问质疑！