有些词的关联意义在不同的文化中是不一致的。要受一定文化的制约。例如：“狗”在汉语中指人则含不敬之意，但在英语中却未必如此。例如
Every dog has his day．凡人皆有得意日。
Teach an old dog new trick．教姥姥学吹打。
dog在上述原文中并不含贬义。
又如：“白象”，在中国可谓是珍贵动物，而在英语中却指“昂贵而无实用价值的东西”。由此可见，在阅读的过程中，我们不仅要引导学生注意词语的关键词义，而且还要了解与该语言有关的文化背景。即要领会词语的内在含义，还要注意某些词语的“言外之意”。
除此之外，要确切地理解文章的含义，还要求教师引导学生开动思维的机器——大脑，要进行反复深入的思考。
发表于 2007-11-25 22:26:25
