让爱走进孩子的心灵
亲爱的家长们，您爱自己的孩子吗？这样问，您不要生气，您会说，我爱他，胜过了自己的生命。我只为他活着。可您是怎么爱自己的孩子的呢？您会说，为了他我什么都能做，什么都能忍。我挣钱为他，我起早贪黑为他，我担惊受怕为他，我苦口婆心为他……您孩子能体会到您的爱，并心存感激吗？您经常和孩子一起读书吗？周末您经常和孩子一起玩吗？您每年和孩子旅游一次吗？（远近不限）……您的回答还都是肯定的吗？我喜欢看学生的周记，我喜欢用上述提问的方式，每周给学生一题，让他们去感悟。第一题我会这样问，你的父母爱你吗？是怎样疼爱你的？学生会从亲身经历写得很多，他们知道您爱他。但我让写“假如你是家长，你会怎样做？”学生们开始诉苦：1、如果我是家长，我就不唠叨，他们每天只和自己的孩子谈学习，好象除了学习就没别的事了，我更喜欢谈谈那场球赛，或谈点彼此都感兴趣的话题，最烦在客人面前说学习，伤自尊。2、如果我是家长，我绝对不在孩子住校六天，回家后，给他找家教。好容易回家了，想好好睡一觉，你看，一天又给你排满了。3、如果我是家长，我要每天和孩子在一起呆一会。散散步说说话最好，让孩子和她一起做点家务也行啊，我不喜欢饭碗还没放下，妈妈就说，你去写作业吧，这些活不用你，书念好就行了……我多希望她问我，这一天过得怎么样，累吗，和妈出去走走，回来我收拾，你读书，那样我可以和她说好多话的，减减压，再看书也轻松啊！4、如果我是家长我就不那样做——自己看电视，不让孩子看；自己打牌，哗啦啦响还让孩子看书；自己什么也不懂，还总教训孩子……5、如果我是家长我就不只看分数单，我就不把自己的孩子和别人家的比，我要在家长会后多帮孩子分析。最不能铁青着脸，一巴掌煽来……6、假如我是家长，我就不会在放假的日子，自己去旅游，把孩子放在家里，其实在家我也根本不读书，不如出去感受一下……7、假如我是家长，我就不摆架子，我就不只是忙工作，就不只是抱怨和指责，就不打断孩子的谈话，我要听听他想说什么……8、假如我是家长，我就不在孩子面前吵架，我也不会为了一点小事而垂头丧气，我要心平气和，给我的孩子以安全感……
亲爱的家长们，看到这，您会怎么想呢？您做得如何？您想想孩子们说得有道理吗？作为老师，我觉得换位思考最为重要。我会让我的学生进入下个话题：1、假如你有个不爱学习的孩子，你会怎么办？2、假如你有个爱去网吧的孩子，你会如何？3、假如你的孩子早恋，你会怎么做？学生们都是有话可写的，因为他们彼此是相通的。您可以以书信的方式，请孩子帮忙解答，看看孩子是怎么看待这些问题的。我想大多数的家长，真诚些，是会得到您想要的答案的 。
教育孩子，不是一朝一夕的。不是你给他找了个重点的或名牌的学校就完了，也不是看他哪科不行就给他请家教能行的，更不是你想起来管，想不起来就顺其自然的。爱孩子要爱到他心里，就要多陪他，建立一种信任和谐的关系，保持沟通。
我是喜欢和学生在一起的，北方的冬天总下雪，雪下很大的时候，我就和学生一起玩，用一节课时间出去堆雪人打雪仗，当我的头发上身上都是雪都是水都是冰的时候，那种快乐是无法言说的，那时他们根本不把你当老师，你成为他们的朋友了，我们的友谊会持续很久；周三是我们集体读书交流的日子，他们和我比一周谁读的多，谁的摘抄多，我有时就比不过，只要有一人超过我，我就要挨罚，有时罚我讲故事，有时罚背诗，有时罚唱歌……我赢时，我也会挑他们中的一位这样惩罚的，他们愿意这样罚，我也愿意。我们是平等的，那一天有歌声，气氛也总是融洽的；周六加课，一个月总有一次我给他们看场电影。一般都是我带盘，大屏幕放映，像《简爱》〈巴黎圣母院〉〈悲惨世界〉我们的学生都已看过了，有时像〈无间道〉〈功夫〉〈哈利波特〉这样学生感兴趣的影片我们也看，应该让他们看一点，老师和学生一起看，那效果绝对不一样，他们可盼着那一天呢？为看场电影，我也狡猾的给他们好多，平时他们不爱干的活，那几天背课文最快，那几天作文最有激情，那几天卫生最干净；学生也需要奖励呢；春天，我会在周末挑一天，带学生们去学校附近的小公园里玩，我也会把我旅游拍的照片、风景片，给学生们看。我想让他们知道，世界是美丽的，生活是美好的，我们是一起的，我们是一家人，我爱他们。至于他们犯了错，我很少请家长，我会写信给他们，和他们交流；急了，我也会让他们写检查，还会给他一巴掌。爱，可不是姑息和纵容。但只要是以爱为前提，怎么做都不为过，学生喜欢你，就理解你。喜欢你，也会喜欢你讲的课，就会按你的要求去做，甚至迷信你，认为你说的就是对的，那你再教育和引导他，不就很方便了吗？
亲爱的家长们，您有老师这样的耐心吗？您这样和孩子近距离的接触过吗？这次我从杭州到上海，坐火车2个小时左右，20多元的车费。我想生活在上海这样大都市的孩子和在风景如画的杭州的孩子，多么方便这种角色的对换啊——享受自然的风景或感受现代的繁华，作为家长，您试过吗？您带孩子去过吗？如果没有，那么对于您来说，绝对不是钱的问题，您是舍不得孩子的时间。可是，您肯定知道，读千卷书，走万里路。哪一个文人没有亲身体验，能写出传世奇文？哪一部优秀作品，没有作家生活的原形？哪一篇文没有真情实感，能打动别人？您的孩子，作文不好，一写就没话可说。您请家教是没有一点用处的，作文不是老师教出来的，那是实践中感悟出来的，我们每次打完雪仗之后，孩子们写作文，都是很生动的，没在雪中滚过玩过的孩子，他是想象不出那种快乐的……假如您和孩子一起玩，一起读书，一起写作，一起看场电影，一起爬爬山看看海，一起陶醉在大自然……孩子一定会爱你的，孩子喜欢你爱你，你才能有机会深入到他的内心，他才会接受你的建议。他才会感觉到家的温暖，世界的可爱，他才会知道父母真的想帮他……您的教育没有这些爱做底蕴，效果能好吗？关键还要持续这种爱，不能一曝十寒，您能坚持就胜过任何简单的说教，让您的爱真的“润物细无声”悄悄地走进孩子的心灵，确实不太容易，但您试试，好吗？ 看了很感动．这样的老师不多了．希望都来看看学习． 童年的经历往往会影响人的一生。
在爱里成长的孩子，
他日后的生活态度和人生道路定会不同。
说出这句话，
想起了两个人——张爱玲和冰心。
张晚出生20年，还可以看作同时代的女作家。
前者演绎尽了末日繁华的悲凉和凄苦，
后者笔下告诉世人的全是爱的哲学。
假如，
张爱玲的童年没有遭受那么多的冷眼和打骂，
假如，
张爱玲的家庭不是四分五裂而是其乐融融，
假如，
张爱玲的人生道路也是一片坦途，
，，
，，
她的笔下流淌出来的还是滔滔不绝的悲凉吗？
她还能哀叹生活这张“华美的袍子”，
其实爬满了“虱子”吗？ 是啊,现在的孩子压力实在是太大了,才刚懂事就要学这学那的.我小的时候,父母只要我上课认真听讲,独立完成老师布置的作业,不闯祸就行了.可是现在的家长趁着寒暑假的时候给孩子们报这种各样的兴趣班,报2,3个培训班的已经算是很"幸运了",有的甚至报6,7个班呢!还真不少呢.
大多数家长由于自己是知识分子,他们强烈感觉到现代社会的迅速发展,他们要让自己的孩子掌握更多知识,将来才能找到好工作,有成就;还有很多家长是贫民阶层的,他们想靠自己的子女好好学习,将来找条"出路"过上幸福的生活.是的,他们的想法是正确的,我若是家长,我也希望自己的子女"有所作为".
家长们"望子成龙,望女成凤"的心愿是可以理解的,可是他们在孩子还很小的时候就灌输一些诸如"适者生存,不适者淘汰"的思想理论,他们对子女寄予重望,使孩子们在很幼小的时候就背负沉重的负担,让孩子们不敢辜负父母的期望,可是孩子毕竟是孩子,他们又怎会真正完全理解这样做的用意呢?他们是天真的,是纯真的,他们应该有自己的梦想,自己的意愿.
世界再大,还是有人吃不饱,穿不暖啊!几乎现在所有的父母都用同样的方式来对待子女,让他们不停地学这学那,事实上并不是所有的孩子将来能够完成父母的"指命",相反可能会事与愿违,假如有些孩子因为失败了或是不能很好的实现目标,他们会以为是自己辜负了父母,是自己"无能".就拿现在许多高考生来说,他们压力也很大,许多人因此而轻生,他们都是有文化,有知识的成年人,为何一时冲动做出这种傻事呢?这一看似与现在孩子无关的事例,其实其客观因素是有着不可分割的联系.试问现在的孩子还这么小就已经有了沉重的"使命感"了,他们将来一旦无法"成龙""成风",那后果不难想象... ...
或许这只是我个人的看法,但是我还是希望家长们不要给孩子太大的压力,应该让孩子做些自己感兴趣的事,应该让他们朝着更健康的方向发展,让他们自己意识到应该怎样做才是有意义的.
孩子还小,他们需要某中意义上的自由,是那种心灵上的自由,家长应该正确教育引导自己的孩子,使他们走上光明的道路. 孩子们需要某种程度上的自由,是心灵上的一种自由,家长不要一味地灌输诸如"适者生存,不适者淘汰的"思想,使得孩子们背负沉重的压力,应当用正确的方法教育引导孩子,使他们走上光明的道路! hehe,好玩 下面是引用青青园中葵于2005-07-16 15:59发表的:
hehe,好玩
好玩 姚瑶说得很有道理，偶送上自己的财富三枚以示对你的观点的认同呵：）
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