谁才是应试教育最大的受害者？
许多人认为学生是应试教育的最大受害者，深陷题海战术，失去学习的乐趣。然而，深究之下，教师或许才是最大的受害者。更令人无奈的是，一些所谓的素质教育考核，也沦为应试教育的变种。迫使教师将“考生”变成“刷题机器”，自己也深陷其中，无法自拔，利用这些方式考核“考生”的专业素质和能力。例如，评估创新能力时仍用标准化试卷，迫使教师将创新教育简化为应试训练。评价综合素质时过分依赖考试成绩，使教师难以实施真正的素质教育。国内举办的“创新方法”大赛，实则是以评价利用创新方法产出创新成果的比赛。最令人诟病的是以所谓的笔试考核参赛选手掌握理论的情况。选手则以刷题方式应对“理论”考试。而创新成果是否真正为利用创新方法所创并没有得到专家的重视。另一项评估企业员工创新能力的赛事，虽然采用的现场出题的方式，但还是要限定使用哪种方法，多少种方法。不知这是创新能力比赛？还是创新方法应用比赛？是结果导向还是过程导向？我们暂且不考虑赛事竞赛规则是哪方面的专家制定的，但可以肯定的是这些专家都是这方面的老师。我们不用苛求所有的老师都是“创新者”，最低的目标要脱离以“标准答案”作为评价指标的应试教育考试方式。总的来说，认识到教师是应试教育最大的受害者，不仅有助于我们更好地理解教育改革面临的挑战，也能帮助我们找到推动教育转型的突破口。我们应该为教师创造一个更加宽松和支持的环境，让他们能够真正实践素质教育的理念，发挥自己的专业能力和创造力。最终使得“考生”成为最大的受益者！凭心而论，高中并不在义务教育范围里，所以应试教育的很多问题都是和就业有关。
大家说应试教育限制了创造力、想象力，这话有理，但很多时候这种说辞本身就是缺乏创造力和想象力的表现。
现在网民很奇怪，居然有人不认识崔永元，我很好奇是不是在学校里呆的时间太长了，与世隔绝。 教育部是最大的笑话
搞个双减啥的
现在呢？
自己孩子还在教育机构学习的吧？ jotis 发表于 2024-7-19 11:10
教育部是最大的笑话
搞个双减啥的
现在呢？
太对了。
以前是文化部不懂文化，现在是教育部不懂教育。
不懂您就少说少动。结果还乱说乱动，结果闹出黑色笑话。
没看懂楼文。说教师是最大受害者可以，但受了什么害呢？ gongqi 发表于 2024-7-19 11:26
没看懂楼文。说教师是最大受害者可以，但受了什么害呢？
精神被PUA了
这个是个好论题，值得思考 gongqi 发表于 2024-7-19 11:26
没看懂楼文。说教师是最大受害者可以，但受了什么害呢？
;P教师受了应试教育的害，无论培训什么都会按照应试教育的方式教学与考核。
dyxhl 发表于 2024-7-19 11:53
这个是个好论题，值得思考
谢谢您的关注！:handshake
jotis 发表于 2024-7-19 11:10
教育部是最大的笑话
搞个双减啥的
现在呢？
搞“双减”的前提是提质增效，教学方式、评价方式不变“双减”就是笑话！
横槊赋诗 发表于 2024-7-19 10:55
凭心而论，高中并不在义务教育范围里，所以应试教育的很多问题都是和就业有关。
大家说应试教育限制了创造 ...
我觉得认识谁不重要，不知道自己想要什么才是最大的问题:)
liuyanchen 发表于 2024-7-19 12:09
我觉得认识谁不重要，不知道自己想要什么才是最大的问题
http://zqb.cyol.com/content/2002-08/14/content_510992.htm
萧启宏告诉记者，本来20世纪80年代初期，汉字还要简化，但邓小平说缓一缓，实际上他担心，再简化，我们与台湾用的汉字差别就越来越大，这样文化上的离心力也就越来越大。
这明明是最显眼的一个原因，但是网上这么多年议论简繁之争的，从没涉及过。这就是你说的不知道自己想要什么——支持简化字的不知道自己在支持什么，主张恢复繁体字的也不知道自己说出来的“恢复”是什么意思。
你应该问，恢复高考后，获利得最大的一批人是谁？？
恢复高考-1989年，应该是获利最大的...
那些很多学科教科书都没得，会翻译，你就算某某领域得专家，:lol:lol:lol:lol:lol 横槊赋诗 发表于 2024-7-19 23:57
http://zqb.cyol.com/content/2002-08/14/content_510992.htm
别把邓想得太好，虽然邓开了 连任2界，就得下去先河。
他怕 连续下去，脑子犯浑，搞不好自己又被收拾了。
jotis 发表于 2024-7-19 11:10
教育部是最大的笑话
搞个双减啥的
现在呢？
9494，很矛盾
乐天无极 发表于 2024-7-20 07:05
你应该问，恢复高考后，获利得最大的一批人是谁？？
恢复高考-1989年，应该是获利最大的...
那些很多学科教 ...
1977-1980年的大学生，俗称新三届
乐天无极 发表于 2024-7-20 07:05
你应该问，恢复高考后，获利得最大的一批人是谁？？
恢复高考-1989年，应该是获利最大的...
那些很多学科教 ...
现在也是，会翻译就成为专家了:)
我不清楚谁是应试教育的受害者，但是在过去的很长一段时间内，学生以及老师肯定是应试教育的受益者，教育是国家投入人力物力在运作，所以教育必然是为国家而服务，而非为学生或老师而服务，在各学科全面落后
的情况下，创新型人才的投产比是远低于消化型人才的，国家需要的是消化吸收能力强的人，能直接吸收国外已经产出的劳动成果，在此背景下创新型人才是没有用武之地的，因为创新所出的结果依然是人家玩剩下的，
花大量的时间金钱却得到一个过时的成果，国家自然不会去培养创新人才。 所以填鸭式教育大行其道，过去是消化为王的时代。
为了创新而创新是没有意义的，同样的也不要为了批判而批判，同样没有意义，应试教育是时代的需求，落后现状不改变，应试教育的模式就不会改变 水电费GV 发表于 2024-7-20 10:37
我不清楚谁是应试教育的受害者，但是在过去的很长一段时间内，学生以及老师肯定是应试教育的受益者，教育是 ...
;P看来您不承认您是受害者，当事者迷！
liuyanchen 发表于 2024-7-20 10:49
看来您不承认您是受害者，当事者迷！
当局者迷当然是有可能的，既然你认为我是受害者，那么你能否告诉我，我受了什么害？