看得出这个孩子对老师的评价很在意，而且其他的内容也显示他可能比别的学生更需要关注。如果可能建议教他的老师进行一下家访，视情况在家长面前鼓励他几句，也可以了解一下他在家中的表现，了解一下他身上的闪光点。
这孩子还有好胜心，这一点可以尝试用一些迂回的方式来引导他。从他的作文来看，这孩子的语言表达能力还是蛮强的。可以安排一些当众讲故事的内容（或读一读作文），让他来试试。说不定可以满足他受关注的愿望，从而在其他的方面产生正面影响。或者，可以根据他的具体情况促进他养成一种爱好。
另外，觉得这个孩子似乎建立了一道与外界隔开的墙，能够接受的在墙内，不能够接受的在墙外，墙内是安全的，而墙外是黑暗的、往往与暴力和死亡有关，会不会是他小小的生命过程中有着跟死亡有关的经历（可能是亲人，或其他的内容）？如果真有这道他用来自我保护的墙，要帮他找到穿过这道墙的办法。也要发动更多的人来拆掉这道墙，例如不是利用集体的力量让他改变，而用集体的力量来支持他正确的意见，让他知道那道墙不是不可以逾越。
以上纯属个人臆想，仅供参考。 楼上的建议很有指导性，谢谢。
我们一开始定的基调就是走近家长，携手教育这个孩子，主要是对他进行情感、思维方面的扭转，但诚如前面所贴出来的文字所述，这个孩子的那堵墙太厚实了，我们正试着敲开那扇门。
他的父亲不容易接触——因为这是培训班，我的学生又是去外地上课，时间有限，必须等候时机；他的妈妈似乎很少出现，这个小朋友也似乎有意避免谈及她——这是我们最小心翼翼的地方，万一触碰了孩子的雷区，怕有反效果。
当然，我正在引导我的学生，进一步走近这位小朋友，更多地了解他，获得他的信任，尽快地实现家访，或是与家长见面。
再次道谢。
再次发学生的教育日记，敬请诸位师友指点，谢谢。
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2010年11月14日 星期日 天气晴
在今天的这次课上小某阳手里一直在关注一张“身份证”见下图：
后来才知道这是一种游戏里面的身份证，小某阳说是他的一个朋友送给他的，他上课的时候一直在惦记着这张身份证，真的是爱不释手的感觉，更让我意外的是这次作文纸上的名字，他竟然写的是吴永康。
这次我们写的是一个印象最深的人，小某阳写的是：
我印象最深的人是汝某秋，因为他是我最要好的同学。我给他起了个外号叫“美术哥”，因为他非常喜欢画画，画出来的话一直让我们哈哈大笑。
他长着一双水汪汪的大眼睛。
他非常乐于助人，有好多次他都借给了我水彩笔、尺。他是我们班的副班长，语文课代表，成绩也是榜上有名。上课的时候积极发言，下课的时候追逐打闹。
别人都不敢欺负他，因为他武功高强，再加上我，就天下无敌。
记得有一次，汝某秋交我、卜某豪、孙某煜一个游戏，我觉得麻烦，就想创造一个盗版，被汝某秋拒绝了，差点断绝关系。这就是印象深刻的同学—汝某盈。
正好这节课跟他在学校是同班同学的卜某豪写的就是李某阳，下面是卜某豪的文章：
我印象最深的人是李某阳，因为他长得比我胖一点，而且他和我一样有点斤斤计较，他还和我一样脾气不怎么好。
李某阳的身材圆滚滚的，胖乎乎的，我觉得他像一个大肉球，他的脸型也圆滚滚的，有点可爱，他的发型和其他男孩差不多，李某阳的眉毛不黑也不淡，正好。他的眼睛大大的，黑黑的，像一个小地球，他的嘴巴大大的，舌头粗粗的，像一个大柱子……
李某阳在我们学校的课上不怎么举手，他上课的时候有时会发呆，像一个木头人，他下课的时候一直跟汝某秋玩，他还和我、孙某煜玩，我们一直在玩汝某秋带到我们班级里的游戏。
他喜欢画画，他一直画战斗的画，画的也不怎么好看，他一直画什么香蕉zun、西瓜zun等等的画。
以前在选生活委员的时候，李某阳就举了手，但是没想到就李某阳一个人举了手，结果李某阳就被选上了。他每天在食堂成汤和每天发牛奶。
很开心，我的指点起作用了。更开心的是，我的学生在实际指导中，发挥了她自己的优势，做得更出色，我从她的日记中，也受益不少。
那个孩子进步了，我们的努力没有白费。开心。呵呵。
下面是又一篇教育日记，请大家继续指点：
今天课间正在和乐乐聊着天，突然听到外面传来了很大的声音，“我是吴永康……”——其实吴永康是上次别人送给他的那张游戏身份证上的人的名字。
转身一看是小某阳来了，我没有做声，站在一边悄悄地关注着他，只见他像往常一样来到了第一排右边第一个位子的地方，刚要坐下，贺某昊赶忙跑过来说：“我早来了，我已经把书放在这了。”
这时，小某阳站在一边没有说话，我走过去摸着他的头问他说：“怎么来这么晚哦，我上次不是说如果想坐在前面的话可以来早点的吗？”他说：“我在上面帮写字老师给同学们画星了。”
“画星？为什么老师会让你帮同学们画星呢？”我略带疑惑地问。
“因为我写的最快”
“哦，你真厉害！”我夸赞道。
随后，我指了指第三排的一个位子说：“这里没人，你可以坐在这里吗？”
他说：“张老师，我在这里看不清楚。”
“如果你有看不清楚的话可以跑到黑板上去看，我允许你下位，也可以问我，下次来早点可以坐在前面哦。”
他慢吞吞地走了过去，把书包放下了，虽然还是有点愁眉苦脸，但是这次的反应却没有了以前那么强烈，以前如果让他去后面的话，她不会说他眼睛看不见，而是会说我就不去，这是我的地盘之类的话。
上课的时候，我首先当着全班同学的面表扬了他，但是我注意到，在表扬他的时候，他嘴里好像在嘟囔着什么。后来我悄悄地问他，他竟然说他宁愿坐在第一排也不想受表扬。
（这是为什么呢？如果他视力不好的话，那他在学校里为什么老师把他安排在最后一位呢？这在我的心里画了一个大大的问号。）
上次的作文我给他得了9星，上课的时候我讲评完作文后说：“这次只要得了九星和九星以上的同学写的还是不错的，应该受到表扬，都有谁举手让同学们看一下？”小某阳快速地举起了手，在那里手舞足蹈的，一时又活跃了起来。
上课期间，他不断地跟他同桌卜某豪讲话，我没有过多的说他，而是把卜某豪调到了后面，之后他又开始跟前后的同学说，他好像是特别想引起我的注意，这次我没有上前制止他，而是对她进行了冷处理，继续去巡视别的同学，当别的同学都渐渐安静下来写作文的时候，他也就渐渐地静了下来。
上课回答问题的时候他也特别的积极，几乎有什么活动都会举手，我这次也没有特别的“照顾”他，第一次和第二次都没叫他，直到第三次才叫了他。我们这次在课上有一个摸东西的游戏，是需要同桌两个共同来完成的，因为是他自己在那，第一轮我把徐某恒叫了过来当了他的同桌，第二轮我暂时在他位子上坐了下来，充当起了他的同桌，他玩的还是很开心的 。
下课后我表扬他最近有进步，并跟他约定好如果他一直表现好的话，我会送给他一份小礼物的，我问他希望得到什么礼物？他说是溜溜球，我答应了他……
下面是他这次的作文：
手上有眼睛
“手上会长眼睛，这真是天方月tan啊！”张老师话音刚落，我们就七嘴八舌地议论起来。宁静的教室马上变得活跃起来。
为了证明手上有眼睛是真的，张老师要做一次实验给我们看，实验开始了，我闭上眼睛，一个小男孩把一个东西放入我的手心里，我掂一掂，软软得，轻轻得，摸一摸非常粗糙，我一猜出了是橡皮。
我们刚才验证了“手上有眼睛”的实验，但是我们还有一个疑问，那就眼睛长在哪？我们又做了一个实验，张老师我某样东西放入我的手心，把手指按住，我猜是粉笔？橡皮？张老师又把我的手指放掉，我再摸，这才知道是笔套，原来手上的眼睛是长在手指上啊！
这个世界真奇怪！手上怎么会有眼睛呢? 我问他希望得到什么礼物？他说是溜溜球，我答应了他……
给予一定的奖励是建立师生良好关系的开始。
所以这个溜溜球的质量是很重要的，鉴于这个少年比较喜欢吴永康，建议最好能送他吴永康专用的“独狼”。但由于目前目前火力少年王3的热播，奥迪悠悠球的价格比较高，如果条件允许的话可以考虑买一些价格比较低，性能比较好的悠悠球。比如，奥达的一些低价球，新动乐的一些低价球，性价比极高。但不要买盗版的球，或质量比较差的球。 引用第24楼fenglong88于2010-11-26 18:52发表的 :
给予一定的奖励是建立师生良好关系的开始。
所以这个溜溜球的质量是很重要的，鉴于这个少年比较喜欢吴永康，建议最好能送他吴永康专用的“独狼”。但由于目前目前火力少年王3的热播，奥迪悠悠球的价格比较高，如果条件允许的话可以考虑买一些价格比较低，性能比较好的悠悠球。比如，奥达的一些低价球，新动乐的一些低价球，性价比极高。但不要买盗版的球，或质量比较差的球。
已经代为传达，我对游戏所知甚少。感谢。也代我的学生向您表示感谢。 变化仍然在继续。呵呵。开心。
11月28日 星期日 天气晴
今天的第一节课刚下课，小某阳就冲了进来，直奔右边第一个位子走去，我冲他笑了笑，走过去
拍着他的肩膀说：“某阳，今天不错啊，不但没跟别的同学抢座位，还通过自己的努力让自己坐在了第
一排。”他没有做声，似乎脸上带着一丝的笑容。
等同学们来的差不多了，我开始发少年宫的报纸，发到一半的时候，突然，又有个小朋友说：“张
老师，李某阳抢我报纸。”我急忙抬起头来，用疑惑的眼神看着他，小声叫了下他的名字，他似乎感觉
到了什么，连忙把报纸还给了他后面的同学，“嗯，这样才对嘛。”我一边说着一边发给了他一张。
随后外面传来了一阵阵的欢呼声，原来今天在少年宫里有一场海模建模大赛，其中一个比赛场地就
在我们楼下，这可热坏了我们班里的“小鬼们”。
他们都趴在窗户上看了起来，我也把头探了过去，的确挺有趣的，这时小某阳对我说：“张老师，
这个需要交费吗，不交的话我也想要去参加。”我听后心里一阵窃喜，但我一想：这个应该是要提前报
名的，是经过各个学校选拔出来的。刚要这样回答他，但又一想：这也只是我的猜测，我不能用我的猜
测来面对孩子们的希望。
“等会我去给你问一下吧。”
“嗯。”
他一边答应着一边又挤到窗户边上看了起来，可能那边人太多了他看不到，他又来问我：“张老师
还有几分钟上课啊？”“五分钟左右。”“那我可不可以下去看啊？”“可以的啊，但上课之前必须回
来哦?”他还没来得及回答就和几个同学冲出了门外来到了现场观看比赛。还没有看几分钟，铃声就
响了，跟他一起去的几个孩子马上跑回了教室，我在教室窗户那里看到小某阳是那样的不
舍得离开，但看到别的同学都走了，他还是慢吞吞地朝着教室的方向走去。在这时我心底
突然激起了那么一点涟漪，我想：作文是来源于生活的，既然他们对这个建模比赛这么感兴
趣，为什么要把他们关在教室里面拍脑袋写作文呢？
想到这里，小某阳也已经来到了教室，我问孩子们：“你们想去看下面的比赛吗？”“想！”大部
分同学都用响亮的声音回答道。“好的，咱们一会就去。”这时孩子们都欢呼起来。在强调了纪律和嘱
咐了观察的事项后，就让他们在门口排队，小某阳第一个冲了出去，站在了排头的位置，随后我带他们
来到了教室对面的栏杆那里观看。
看了一会，小某阳和他旁边的几个孩子问我说：“张老师，能不能下去看啊？在这看不清楚。”
——我们的教室是在三楼，其实刚开始没让他们下去，是怕他们乱跑，既然他们这样问了，看他们对这
个这么感兴趣，我就答应了。来到下面后，孩子们更高兴了，有点摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。
这时，小某阳又问我：“张老师，这个可不可以参加啊？”
我连忙带他来到了工作人员的旁边询问了一下，结果的确是需要提前报名的。看他有点闷闷不乐，
我连忙说：“没关系，下次如果有机会的话我可以提前给你报名。”“可是我不会啊”“你可以学啊，
只要有兴趣，再加上自己的努力一定会学好的。”他没有做声，继续看起来。还差点当起了人家的小
助手。
等男生组比赛结束之后，孩子们都依依不舍地回教室了。回到教室之后，我们互相交流了一下，
稍微引导之后，就开始了这次写作。与以往不同的是，这次在写的过程中，小某阳没有在那里乱说
话……
下面是他这次的作文，作文纸还是竖着用的
海模大赛
今天的作文课前，一场惊心动破（迫）的海模大赛已经开始了，比赛先是男子比赛，后是女子比赛，参赛选手各各（个个）长得身材高大，一看就知道是高手啊！比赛gui则是选手操控小船，抢乒乓球，谁抢入对方球就获胜。上课了，我们回到教室，张老师（问我们）想不想再去看？我们都想去，只有各（个）别几个不想去。但是只能去栏杆那边。我问张老师可不可以到（下）面去？当张老师回答可以时，我以迅雷不及掩耳之速跑到了楼下。比赛的船有蓝的、白的、红的、黄的……简直五颜六色，五彩缤纷。有的速度极快，有（的）抢球很历（厉）害，有的攻击力很牛，各有各的本领。当他操控小船时，我非常羡慕他们，也想是是（试试），张老师问过之后才知道，要提前报名才能参加，我非常遗憾。我们依依不舍地离开了，只看了男子比赛，没有看女子比赛。等我长大了一定去参（加）海模比赛。
他写完后，看到旁边的贺某昊写得比他的多，他还说了句：“我才写这么少，真垃圾。”我赶忙上
去说：“我不这么认为啊，你看你这次比上次就多写了很多啊，这就是进步啊。”
这周正好有个作文比赛，下课后我把小某阳叫住，问他愿不愿意参加，刚开始他说不参加，我问他
为什么。他小声说他写得不好，我首先给了他些许鼓励和肯定，然后引导了他一下，他最后说回家问问
他爸爸妈妈再说，不知他下节课会给我什么答案，我现在真得越来越喜欢这个小家伙了…… 我看到，我的这个学生能因地制宜，因材施教，真是值得表扬。
希望她能够抓住这次机会，和家长取得联系，表扬这个孩子在作文成绩、课堂纪律方面的进步，了解一下他们的育儿状况。
期待。 很久没有更新这个教育日记了，今天上传一批，希望大家给出自己的看法。我们正在整理，力求写出一篇有意义的文章来。
12月6日 星期日 天气晴
今天第一节课的铃声刚响，小某阳就第一个冲了进来，把上节课的那本作文参赛书放到了我的桌
子上，我当时心想：小某阳难道不想参加作文比赛了吗？当我再看他时，他已经去后面和其他小朋友
一起玩悠悠球了，我就没在这时找他，今天在课上我们玩了一个成语大比拼的游戏，小某阳也表现的
很积极，而且从他的发言中，我感觉到他的语言能力还是不错的，只是在写作过程中他偶尔也会回头
讲话，不遵守课堂的纪律，这时只要我叫一下他的名字，或看他一眼，他就会很快的安静下来，在写
作过程中我悄悄地叫了他出去。
“某阳，上次我给你说的那个作文比赛你要参加吗？”
“嗯 ，我要参加的，我语文老师和我爸妈都说让我参加。”
“嗯 ，好的，那本书上的材料都看了吗？”
“看过了，我想写想象类的。”
“好的，既然有这次机会，那就好好把握，我相信你会做得很好。”
到了放学的时候，我跟他说：“某阳，你可以把你写好的作文让爸爸妈妈帮着发到我的邮箱里
面。”他说他爸爸去香港了，我问他自己有没有QQ号，他说有，但是忘记号码了，我把我的QQ号写在
了他的本子上，我跟他说，有什么问题可以联系我。他一边答应着一边快步走出了教室……
下面是他这次的作文：
成语大比拼
我们以前学过很多的成语，今天我们就玩了一个关于成语的游戏，虽然我玩过。
老师把我们分成两个队，我们是火龙果队，敌人是苹果队，比赛开始了，吴某语说了一个虎虎
生威的成语，张老师觉得太难了，又叫我说了一个成语，是闻鸡起舞，话音刚落，苹果队就纷纷举起
手来，“五光十色“桑陈晨大声喊道。这时我们队的钱宇恒说了一个成语：“色彩斑斓”这个成语难
倒了苹果队，他们有的趴在桌子上思索着，有的摊在椅子上，就像睡着了。
第二轮游戏开始了，苹果队的一个队员说了一个“五花八门”。我们迅速地接了上去，之后我接一个他传一个，游戏进行的不分上下，但是我们输了。
虽然我们学过很多成语，但是今天却用不上了，真是“书到用时方恨少，是非经过不知难。” 再传一篇：
12月8日 星期三 天气晴
今天我在上网的时候，突然QQ冒出来一条验证消息：张老师好，我是李某阳。我看后欣喜若狂，心想：这小家伙还真的加我QQ了，我连忙添加了他，下面是我跟他的聊天记录。
李某阳 18:31:54
张老师你好！
某涵 18:32:09
你是某阳？
李某阳 18:33:13
是的
某涵 18:34:05
你好
某涵 18:34:49
上次我给你的那本作文书，你是给我了还是你自己拿着了？
李某阳 18:39:36
张老师，刚才断线了，我们家电脑老是这样的
某涵 18:39:49
呵呵 没事
李某阳 18:40:40
上次那本书，我已经还给你了
某涵 18:41:20
哦 是的，你走的时候我忘记给你了，那本书是给你看的，从里面选一个题目
某涵 18:41:35
下节课我再给你
李某阳 18:42:17
好的
某涵 18:42:54
不过现在就可以写了，写关于幸福的，或生命的 或 未来的 都可以
某涵 18:43:34
幸福的 比如可以些生活中让你感到幸福的一件小事
某涵 18:43:46
未来的 就是靠你的想象了
李某阳 18:43:55
本来我想写未来的手表的。
某涵 18:44:11
呵呵 可以啊
某涵 18:45:48
现在有什么变化吗？想写什么了？
李某阳 18:46:05
这个星期我想应该可以完成，不然我老爸要骂我了
某涵 18:46:27
呵呵 你爸爸从香港回来了吗？
李某阳 18:47:19
回来了，星期一回来的
某涵 18:48:15
嗯 你爸爸说你也是为你好，能理解他吗？
李某阳 18:48:37
可以d
某涵 18:49:06
小某阳真的是个好孩子，张老师非常喜欢你啊
李某阳 18:50:22
我也非常喜欢张老师的
某涵 18:51:49
如果你这次的作文完成的好的话，我后天就去把那个沙漠之鹰买来，送给你，当然这是靠你自己的努力换来的。要好好加油哦，你很聪明，找个时间，静下心来，那个作文一会就会写完的。
李某阳 18:53:46
好的，我会尽力的，我妈妈说谢谢张老师关心
某涵 18:55:04
呵呵 不客气啊，这是我应该做的啊。你爸爸妈妈也在吗？代我向他们问好
李某阳 18:55:40
我爸爸出去了
李某阳 18:56:56
我妈妈在教我
某涵 18:57:31
教你什么啊？
李某阳 18:58:20
教我打字，我很慢的
某涵 18:59:10
呵呵 没事，已经很快了，我像你这么大的时候还不会打字呢
某涵 18:59:36
你今天的作业做完了吗？
李某阳 19:00:43
差不多完成了，还要看会儿课外书
某涵 19:01:20
看什么课外书呢？什么名字？
李某阳 19:01:23
这是我们老师要求的
李某阳 19:02:05
男孩故事全集
某涵 19:03:07
嗯 养成看书的好习惯很好，暑假的时候我们上过一次读书交流会，我记得你当时说出来了很多课外书啊 呵呵 不错
李某阳 19:03:22
是关于男孩的故事
李某阳 19:04:05
我看了不少，就是记不住
某涵 19:05:02
没事 ，多看几遍就好了
李某阳 19:05:06
我老爸一直说我是完成任务
某涵 19:05:28
呵呵
某涵 19:07:16
有一本书叫《窗边的小豆豆》看过吗？
李某阳 19:08:04
我看过的，我有一本的
某涵 19:08:21
感觉那本书怎么样，喜欢看吗？
李某阳 19:10:24
我看了很久了，记不住了，但我不喜欢看
某涵 19:10:49
为什么啊 呵呵，你最喜欢看哪本书呢？
李某阳 19:13:48
是讲女孩的，我最喜欢看的是酷男生俱乐部那三本书，超好玩的
李某阳 19:14:19
是汤素兰写的
某涵 19:14:37
哦 改天我也去看一下 呵呵
某涵 19:15:58
对了 那个雷伊和盖亚谁厉害啊 ？
李某阳 19:16:03
我有两本的，我下次借给你吧
某涵 19:16:26
好的 ，谢谢某阳，我看完后给你
李某阳 19:17:11
我觉得还是盖亚厉害些
某涵 19:17:19
为什么呢？
李某阳 19:19:41
这要看等级的，我觉得盖伊比较厉害些。
李某阳 19:21:20
张老师！我要去看书了，再见！
某涵 19:21:46
等会某阳，还有件事，青少年活动中心需要统计一下父母的联系方式，你问一下你爸爸和你妈妈的电话号码发给我吧？可以吗？
李某阳 19:22:13
好的！
李某阳 19:22:55
我爸爸李某荣 139……9300
李某阳 19:23:50
我妈妈叫朱某芳 159……1777
某涵 19:24:16
好的 ，谢谢某阳，快去看书吧，以后不管遇到什么问题，需要我帮助的我都会帮助你，可以在qq上给我留言。
李某阳 19:25:17
OK!谢谢张老师！
12月12日 星期日 天气晴
今天一上课，小某阳就把他最喜欢的《酷男生俱乐部》给我带过来了，我会尽快来读一下。
我们这一节课是教孩子们学会书信的基本格式，然后给自己家人写一封信，在我讲完内容后让他
们开始写的时候，我发现小某阳迟迟没有动笔，我走到他的跟前说道：“某阳，你怎么不写啊？”
“我不知道写给谁。”
“你可以写给你的爸爸妈妈啊。”
“我不想写给他们。”
“为什么呢？”
“不为什么，就是不想写给他们。”
“他们对你不好吗？”
“挺好的，就是爸爸很久都没有给我买玩具了。”
“哦，那你可以写信告诉他啊。”
“就是告诉他了，他也不给我买。”
“我今天就把那次你想要的那个礼物给带来了，如果你表现好的话，我随时可以送给你，”
“真的？”他好像很吃惊的样子。
“嗯，真的。”
“好了，你快写吧，按照自己的想法来写，写给谁都可以。”
等快下课的时候，他交给了我这么一封信：
敬爱的张老师：
您好！
我是您的学生李某阳，一直以来您都非常的关心我，爸爸不给我买的东西，您给我买，我一定会好好学习，天天向上的。当我有不会的地方您会辅导我，当我有进步的地方，您会鼓励我。
祝张老师
工作顺利！
笑口常开！
笑死活该！
您的学生：李某阳
2010年12月12日
刚看到这封信的时候，让我很感动，我觉得小某阳还是很懂事的，但是当我看到“笑口常开，笑
死活该”时，我又苦笑不得了，我连忙笑着对小某阳说：
“某阳，你希望张老师笑死吗？”
“不希望！”
“那你怎么写祝我笑死活该啊？”
他有点不好意思地说：“我是觉得那两句话读起来顺，好玩。”
“呵呵，是读起来挺顺的，不过祝福语是用来祝福别人往好的方面发展的，笑死活该是好的方面
还是不好的方面呢？”
“不好的方面。”
“那你是希望张老师往好的方面发展还是不好的方面发展呢？”
“当然是好的方面。”
“呵呵，那是不是需要修改一下呢？”
“嗯。”
随后他拿下去，把祝福语改成了：祝张老师 工作顺利！天天美丽！
身体健康！
“呵呵，谢谢你的祝福！”我笑着对他说道。
放学后，我把他叫到我的身边，对他说：
“某阳你最近表现不错，第一，你现在不跟小朋友抢座位了，第二，上课回答问题很积极，而且
你的课堂纪律也比以前好了，第三，你能积极的参加作文比赛，这点也值得表扬。所以我决定现在就
把那个悠悠球送给你。”
他一下子心花怒放起来，还对我说了谢谢…… 12月19日 星期日 天气晴
今天我们是利用“五员大将”来写橡皮，可是当别人都开始写的时候，小某阳又有问题了，他说：
“张老师，我不喜欢我的橡皮。”
“为什么不喜欢呢?你可以写一下你不喜欢的原因啊。”
于是他把题目写成了“讨厌的橡皮”。但我感觉到他还是有点无从下手的感觉，于是我又问道：
“那你最喜欢你哪样文具呢？”
“我喜欢我的尺子。”
“你的尺子是谁给你买的呢？”
“我爸爸”
“它上面有什么图案呢？”
“有一个老鼠的图案”
“还有呢？”
“忘记了，我今天没把尺子带来。”经过我的一番引导，他开始动笔写了起来 ……
其实在这几周下来，虽然我在尽力的鼓励，关心小某阳，但是我觉得光靠教师的力量是单薄的，
所以我一直在寻找合适的机会能跟小某阳的家长取得联系……
12月20日星期一 天气晴
今天下午，我又打开了小某阳发给我的那篇参赛作文，我发现小秦阳还是很有想象力的，我相信
再引导他一下，他应该能写的更好，我相信他有这个能力，所以我在他的文章后面写了下面一段话：
某阳，你写得很棒！你的想象力可真丰富啊！但是看后我有几个疑问想要请教一下你，你发明的
未来的手表是用什么材料做成的呢？如果不小心从高处掉到了地上会摔坏吗？为什么？如果掉到了
水里怎么办呢？未来的手表可以说话吗？可以叫你起床吗？能听歌吗？天热的时候可以帮助人们降温
吗?可以显示天气情况吗？小发明家，你还可以再给我们详细介绍一下吗？
写完之后我发到了他的QQ邮箱里面，随后我打通了小某阳妈妈的电话。他的妈妈正在班上，我跟
他说，我已经把小某阳的作文发到邮箱里了，希望他们能够督促小某阳尽快完成，刚开始她好像对小
某阳参加作文比赛的事情不太了解，她说可以让我给某阳的爸爸打电话说一下，她说她平时的工作太
忙了，一般都是他爸爸关心小某阳的学习情况的，随后我先对小某阳最近的表现进行了肯定和表扬，
然后我跟她交流了一下小某阳在作文课上的一些情况，从交流中我得到了以下的内容。
1. 小某阳的妈妈自己也承认对小某阳的关心太少了
2. 小某阳的爸爸对小某阳太过宠爱
3. 他们也会给小某阳买些书籍来看，但小某阳对一般我们认为有意义的书籍都不太感兴趣，他们
也知道这种情况，但不知道该怎么引导。
4. 小某阳在家偶尔上网，但是特别能看电视
她妈妈的态度还是很好的，不过因为正在上班，所以没能交流的很多，他妈妈也对我表示了感
谢，说有时间会在QQ上跟我联系。 附：
未来的手表
前一段时间，我爸爸去香港给我带了一只手表，这手表有些特别，它又是电子表形态，
又是钟面形态，而且它两边有四个按钮，可以调时间，设置闹钟，还可以调日期，不过我
还没全部知道它的功能。
看到我的新手表，我就在想：如果让我设计一只未来的手表的话，它会是什么样的呢？
我想：首先，它的样子看上去和普通的手表应该差不多，但是它的功能却比普通的手表的功
能大的多了。第一他可以像手机一样和别人通话，比手机更高明的是：它不用拨号码直接对
着手表或者用耳机喊一个人名字就可以了。还有这手表能当我们的字典用，如果遇到不认识
的字或者读不出来的英文，它都能教我，还有我想它还可以是一只游戏机，空的时候可以打
打游戏。当然它还可以有手电筒功能可以照明，还要有在人迷路时带路的功能。
你们说未来会有这样的手表吗？如果有这样一个未来的手机，你们会喜欢吗？ 精心应对了一个学期，我的学生终于直面家长了，和家长如何沟通呢？我觉得有些计穷了。既期待我的学生能够自出心裁，又渴望得到大家的相助。
谢谢。 再次上传教育日记
12月26日 星期日 天气晴
今天小某阳来的比较晚，快上课的时候才到的，来到之后的第一件事就是把他上次的作文交给我
了，我拿过来一看，他只是在原来文章的基础上添加了些许的内容，但是这些内容都太概括了，比如他
写道：“未来的表可以上网，听音乐，降温等。”看到之后我先对他的文章进行了肯定：
“小某阳，你的想象力蛮丰富的嘛，它还能降温啊？这么厉害！那冬天的时候带着会不会感觉到冷
啊？”
“不会，他上面是有两个不同的按钮的……”
他滔滔不觉地说了起来，随即我让他赶快根据自己刚才说的写了下来，我接着问道：“他还可以听
音乐吗？表这么小，里面能成几首歌曲呢？”
就在我们对话之后，他对文章进行了修改。如下：
未来的手表
前一段时间，我爸爸去香港给我带了一只手表，这手表非（常）特别，它又是电子（表形）态，又
是钟面形态，而且它两边有四个按钮，可以调时间，设置闹钟，还可以调日期，不过我还没全部知道它
的功能。
看到我的新手表，我就在想：（如果让我设计一只未来的手表的话，它会是什么样的呢？我想：）
首先，它的样子看上去和普通的手表应该差不多，但是未来的手表的功能却比普通的手表的功能大的多
了。第一，他可以像手机一样和别人通话，比手机更高明的是：它不用拨号码直接对着手表或者用耳机
喊一个人名字就可以了。还有（这）手表能当我们的字典用，如果遇到不认识的字或者读不出来的英
文，它都能教我，还有我想它有可能是一只新款游戏机，空闲时可以打打游戏。当然它还可以有手电筒
功能可以照明，还要有人迷路时带（路）的功能。而且未来的手表还是用一种新型的金属做成的，可刀
枪不入，世界上最锋利的东西对它也是毫无损伤。
未来的手表作用还不止这些，他还有很多特异功能，比如（可以）它可以让使用者改变体温，冬天
太冷，只要一按（散）热按钮就马上觉得热力十足，夏天超热，只需按一下清凉按钮，立刻感到凉爽无
比。还有可以边听音乐边上网，只要一按娱乐按钮，就会显示音乐、游戏、网络等娱乐功能，然后先点
击音乐，再点击网络，就可以边听音乐边上网了。虽然表很小，但可以收藏几千首歌曲。而且可以分类
收藏在文件夹，想听哪首歌就打开那种类型的文件夹。未来的手表是触摸屏的，还隐藏着一支小笔。只
要用小笔点击某个文件，那个文件就会自动打开。
也许有人会问掉（进）了（水里）怎么办？这可不用担心，因为未来的手表做工严密，而且未来的
手表外壳是用新型的防水金属片做（成）的。
等我长大了，我一定会发明这个未来的手表，让城市更美好，让生活更轻松。
（文章括号内是小某阳在书写时落下或写错的字） 学生在和家长联系，但似乎缺乏与大人沟通的底气。有些焦急。期待她能做好这最后的工作。
学期要结束了，学生的辅导班也要结束了，孩子有了进步，大人还在懵懂之中，需要老师的提醒和帮助。
虽然有些急，还是想遵循教育规律，让学生自己摸索与家长交流的方式方法。
诸位有何高见呢？ 在孩子问题上，“简单明了”是与家长沟通的最佳方式。可以用事实说话。把孩子存在的问题，和通过教师教育在作文上的进步和行为上的进步，直接呈献给家长，从而引起家长的注意。 引用第36楼fenglong88于2010-12-30 18:13发表的 :
在孩子问题上，“简单明了”是与家长沟通的最佳方式。可以用事实说话。把孩子存在的问题，和通过教师教育在作文上的进步和行为上的进步，直接呈献给家长，从而引起家长的注意。
多谢兄的指导，我会向学生转达，自己也受教了。
兄上次推荐的文章，弟现在无暇细读，粗读一过，觉得兄是细心之人，但观点“或有时而可商”，容异日细禀。 我的学生与他的学生的对话记录
某涵 21:21:03
小某阳？
李某阳 21:22:22
张老师！
某涵 21:24:42
你的文章我看了，写的不错，如果字数上再增加点会更好，具体明天上课的时候我再跟你说吧
李某阳 21:25:29
嗯!
李某阳 18:40:00
张老师您好！
某涵 18:40:10
你好
李某阳 18:42:48
作文我已经看到了，但还没修改。
某涵 18:43:29
没事，什么时候有时间了，可以写一下
李某阳 18:43:57
ok!
某涵 18:44:20
某涵 18:45:39
也可以不按照我的提示来写，自己想想看看你未来的手表还能有什么功能。
李某阳 18:47:54
听妈妈说您下学期不来吴江上课了。是真的吗？
某涵 18:48:16
应该是的
某涵 18:49:07
就算不教你了，我也会记得你的 呵呵
李某阳 18:50:02
是真的吗?
某涵 18:50:18
怎么了？
李某阳 18:52:17
因为您走了，我会想您的。
某涵 18:53:13
呵呵 谢谢你哦，我以为你不喜欢张老师呢，因为上课的时候我总说你 呵呵
李某阳 18:54:44
我可不那么想。
某涵 18:57:37
还有两次课呢 呵呵
某涵 18:58:22
以后就算不教你了，有什么事情也可以在qq上给我留言。
李某阳 19:00:10
我会珍惜的这两节课的!
某涵 19:00:41
嗯 小某阳越来越乖了
某涵 19:02:26
那你得争取把那篇文章尽快写完啊？尽快发给我，可以吗？
李某阳 19:02:45
我一有空就会和您联系的!
某涵 19:03:13
嗯 ，好的
李某阳 19:06:13
我会把作文尽快写好发给您的！
某涵 19:06:36
嗯 好的，你写完今天的作业了吗？
李某阳 19:07:12
只有一个了！
某涵 19:08:40
嗯 ，快去写吧，写完后如果有时间的话就可以把你那未来的手表再设计一下了
李某阳 19:12:24
可是，我今天不想写。
某涵 19:13:09
呵呵 那今天就先别写了，等什么时候想写了再写吧
李某阳 19:14:01
All right!
某涵 19:15:19
对了，你借给我的那两本书我还没看完，等我看完了再还给你啊，可以吗？
李某阳 19:18:24
当然可以！就算是借到最后也行。
某涵 19:19:07
呵呵，好的！
李某阳 19:21:31
张老师今天我们就聊到这里。再见！
某涵 19:21:47
好的
又一次：
李某阳 19:12:46
张老师！
某涵 19:13:02
你好
李某阳 19:13:55
原来你在！
某涵 19:14:50
呵呵 是的
某涵 19:15:23
你怎么也在啊？你每天晚上都上网吗？
李某阳 19:19:26
不是，因为今天作业快没了。而且要查资料。
某涵 19:20:46
嗯 某阳上节课表现不错，你知道你那篇作文写了多少字吗？
李某阳 19:21:39
嗯？
某涵 19:22:19
我是说，你知道你那篇参赛作文写了多少字吗？
李某阳 19:23:47
我知道是参赛作文！
某涵 19:24:22
那你知道你写了多少字吗？
李某阳 19:25:09
不知道？
某涵 19:25:45
我看了一下，大概有700字左右呢，你以前有写过这么多吗?
李某阳 19:28:41
哇！！我最多只能写400多字！
某涵 19:30:26
呵呵 所以我说你真的很棒! 那张参赛纸一共是750个格子，你还差两行就写满了
李某阳 19:32:06
那我的作文什么时候去比赛？
某涵 19:33:09
元旦过后拿去
李某阳 19:35:34
张老师？我和其他同学谁最好？
某涵 19:39:17
我觉得你写的就很好啊，你很有想象力，但是这次参加的人很多，是全国的比赛，除了咱们少年宫之外还有别的地方的少年宫，具体情况还得看评委的打分，没事，不管怎样只要尽力了就好，你说是吧？
李某阳 19:40:31
嗯！那我们班呢？
某涵 19:41:21
咱班我觉得你那篇是最好的
某涵 19:44:17
你查完资料了吗？
李某阳 19:44:55
正在查！
某涵 19:45:10
哦 那你先查吧
李某阳 19:45:23
嗯
李某阳 19:49:10
终于查完了！
某涵 19:51:35
嗯 那早点休息吧
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