老师是如何指导毕业论文的？
在cnki上寻找文章，不经意间看到2篇优秀硕士论文一篇是《连云港港圣集团营销价值链构建》（作者为南京理工大学）
一篇是《基于价值链理论的精益营销研究》（作者为武汉理工大学）
2篇文章所描述的对象不同，其余完全一致
一个是写精益营销，一个是写连云港港圣集团的精益营销
内容完全一致，看上去好像就是用了word里面的替换功能
把第二篇文章里面的“精益营销”替换成“连云港港圣集团”
当然，作者还是很用心的把致谢部分给自创了一下 现在的学生毕业论文抄袭太严重了,看看几乎大多少的人都是抄袭,不管是本科生还是研究生,研究生抄没有本科生大胆罢了!我自己感觉老师要是带本科论文,最好是给学生多一点时间,现在的本科写论文的时间太少了,就大四那一年,还得找工作,还有中国的教育制度也和这有关系的,要是每个学校自己内部严格要求学生的话,我看谁还敢抄呀! 大学生猛然增加这么多，如果都要做实验、查资料，哪有那么多地方装呢？
现在要求所有费公共基础课教师都必须带5个左右的毕业生，本科生都要求一人一题，还要有新意，这不是扯淡又是什么，除了扯淡只能用折腾来形容了。结果就是编、抄。 看见....大学，赫然在列，吃了一惊 刚刚跟同学说了这事，同学立马发了三篇博士论文（分别是同济大学、重庆大学、大连理工大学的）。那个相似度啊！ 这三个作者千万别功成名就，要不然迟早被挖出来。
博士的审核制度比硕士、本科复杂多了，时间也给的多很多。博士论文都敢这样，更何况硕士、本科。
觉得现在学生对论文的时间花的真的很少，都是要检查前突击的。前面的说给的时间少了，我不赞同。就是给两年该怎样还是怎样。学生本身的重视程度不够，老师的监督力度也不够，还有这个教育的大环境都是造成这种现象的原因。 估计现在的老师，有的根本不会看，更谈不上指导！ 扩招确实是一件好事，从长远的角度看，可以提高国民的整体素质。
关键问题是，学生扩招了，老师队伍扩的步伐感觉没有跟上；
经常听到的是，某个博导，带了N个博士，M个硕士，
博士倒是偶尔可以见到导师一面，可怜的硕士们，经常见不到导师！
论文的把关，当然也就很难把好关！
所以，我们还是需要加大教育投入啊！
论文的重复，抄袭固然有客观因素，好像可以理解学生；但是，整篇抄袭，似乎有了治学风格缺陷！！ 现在有些东西真是不可说！学校原来的导师一届就带34个硕士研究生，三届的学生加在一起过百，现在基本就是博士带硕士，硕士带本科！老板课题多的还勉强可以分分，课题少的直接写综述，这还算是负责任的！
老师也算是尽力了，每月开次碰头会，会给每人进行简短的解惑！
毕业时，老师对我说以后再不能要这么多学生了，耽误大家呀，整不出论文毕不了业罪过就大了！
现在真是保量不保质了，学生自己努力的还能学到些东西，想混的真不如本科就工作，这也是现在研究生工作难找的一个原因吧，水平没提高过少，要求却上了一个层次！
虽说老师里面有个别我这样的滥竽充数、鱼目混珠之辈，但老师也真的不容易。
据说有个学校的导师带一个硕士的总费用大概5000元/人，要包毕业，没有课题或者课题不怎么肥的老师怎么办？
而本科生的毕业环节直接费用大概50~1000元/人，还不一定能落实。
学校不会真正地过问质量，它会考核工作量和勒令所有人为学校的收入作贡献，比如现在很多学校要求老师安人头负责“推荐就业”，根本不是出于“办教育、提高素质”的目标，而是和养猪、卖猪一样的商业目的。现在的这种“几乎不淘汰”制度，是对钱的过分热情和对钱、教育、学生及家长、国家和中华民族的不负责任，和贩卖病猪的无良商贩一个样，该杀！！！
我前几天还在课堂上讲了一下这个问题：“诸位不好好成长的就是病猪，诸位成长尚可的可算是好猪，病猪们显然不应该以烂为烂，好猪们也应该重视病猪问题。以后事发了，那些赚肥了的奸商是不会有任何损失的，各位好猪病猪都会被别人视为‘某个问题养猪场的猪’。所以说，请各位好猪继续埋头科学进食，各位病猪一定要好好医治，力争成为好猪。如果大家不努力，一旦疫病流行，搞不好会像上次XXX那里的猪一样被勒令销毁。” 能有醉总这样的老师，算是“猪们”的荣幸！ 来年研究生扩招5万，分摊到每个大学，估计每校增400+（有研究生院的），分摊到每个导师，每人增0.5-1.5人 大家想一想，即便如此，这样的境况能否可持续下去啊？不可以，可以？不可以，谁来改变这种境况；可以，要持续多久啊？这是一个问题。有些事情，也许没有多少人不明白这样做的荒唐性，但偏偏热心，温度不降，反而兴高采烈直至疯狂，最后到了不可收拾的地步。这到底是为什么呀？ 大家读大学根本不是为了学习什么，多半是为了一个文凭。
这样的学生你能要求什么啊。不如能放就放，大家开心。
那些想学习的，他们自然会学习，不用管的。
我只是担心那些想混文凭的会影响了那些学习的人。 引用第10楼星星之火于2009-03-08 23:15发表的 :
来年研究生扩招5万，分摊到每个大学，估计每校增400+（有研究生院的），分摊到每个导师，每人增0.5-1.5人
你这个数据那儿来的啊。可信不？ 也并不一定吧，看那些学科了，理科方向的应该没那么严重，就如我自己化学方向的，毕业论文是要有实验数据支持才行的，而实验数据必须自己亲自去收集、整理，其实过程中真的挺多要做的，特别是遇到比较新的研究方向 导师不指导的，跟着师兄师姐混，论文自力更生。
想当年我还有2天就要交定稿了，还被大师姐狠狠批评一通，数据重新处理了4遍，夜夜通宵~苦不堪言啊~ 如果你想追究，你可以举报，与此同时，你可以为净化学术环境略尽一份力。
如果您想模仿，请慎重，因为并不是所有老师都不幸没有发现，你可能被举报。
如果你想责备老师，那么请你做一天老师，去审阅现在学生们的论文，你会有惊人的发现……
其实我觉得你针对的对象，有合理之处，但不完全合理，因为有很多负责任的老师现在都会搜索，尤其是他熟悉的领域，他可能本来就有印象（但对研究生论文，他不会感兴趣）。去年我们曾经有一个德高望重的老教授，因其一个研究生论文抄袭，博导被拿下，本人一直非常郁闷，后急症病发去世，说实话，老先生一向治学严谨，要求严格，但如果你一年要带二十几个各类研究生，五六个博士生，还要承担教学、科研任务，你是否能做的更好？何况——防不胜防，用指导教师来防止学生作弊的思路本身就是错误的，应该是体制，是社会，是健全的信用机制，而不是一个可怜的老头！
真正的问题，不在他的论文是整篇抄袭，而是抄了通过了，通过了还获奖了，获奖了还获了同一个奖，你不觉得有太多的巧合，有太多的环节更应该追究吗？？？ 追根溯源，老毛当年鼓励多生产当英雄妈妈，搞得人口从刚解放时四万万变成现在14亿，翻了三倍多。中国的所有问题，归根结底，是人满为患的问题。
过两年，登月去喽！ 我的老师一直想发几篇外文的提高一下档次，但是从去年已经投了5篇，无一例外了全被退稿了，开始的时候为了增加被接收的概率把外国专家挂上作者了。我老师追求SCI的热情极其高涨，这就是他知道指导学生的一贯做法，为了发文章而发文章，文章发出去了课题就来了，课题来了money就来了。我想现在国内一些大学、研究机构的教授、研究员许多都是包这个目的培养学生的。被逼之下，造假在所难免。 我也来说一说，我现在上研二，刚投了一篇论文在等回音。我这篇论文是从研一开始准备的，从调研到资料的收集和数据分析花了将近一年的时间，在这一年的时间里我的导师交给了我很多东西。导师每次都是引导我去思考，去想解决问题的办法，给我一些建设性的意见。他会狠狠地批评我做的不好的地方，却从来不否定我的努力，会肯定我做的好的地方。每次见完导师都会学到好些东西，导师带的博士比研究生多，但却从为冷落过我们这些不怎么会写论文的学生，每周的团队活动是吸取营养的时刻，团队里的师兄师姐们都会告诉我们一些写作的经验，分享他们最新的研究成果，导师每次都会对我们交流做点评，他的认真时刻激励着我们。导师是一院之长，教务工作很繁忙，却总是在休息时间找我们去面谈，他记得我们每一个学生的不足，把我们的每一件事都放在心上，好多次我都是吃饭的时候去见他，看着导师如此劳累很是心疼。也正是因为导师的这种精神，他的学生都很努力，也都很优秀。导师追求完美，一篇论文总是要要修改好多次，他说每看一次都能发现不足的地方，所以一篇文章到最后投稿少说也得修改10次以上了，这样严谨的态度造就了一批一批的学生。我感谢我的导师，因为他我学到了很多东西。
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