孩子，千万别跟老师学英语！
前天，孩子放学后，我叫他跟磁带读课文对话。让我大吃一惊的是，孩子不看书，有些句子很难跟读下去，但看书读却与录音的语音语调相差很大。有个别单词甚至明显是错读。了解才知道，教他们的老师，很少放录音，孩子都是跟老师读。小学英语老师，我知道，在我们这里，大都不是“科班”出身而是半路出家由语文数学而转教英语，本身的英语水平有限，尤其是语音语调更是不值一提。这样教育出来的孩子，会怎么样呢？
孩子所在的学校是本地“名校”，由此我想到其他学校，想到农村的小学英语教育。问题很严重。
遇到这种情况，怎么办？
我暂时向《快乐家教》学习。每天孩子在家时间，不停的播放英语磁带，创造一个英语学习环境。专门时间，孩子听磁带跟读或同步读，不能看书，模仿录音的语音语调。大声读，读流利，不能想着老师教的读音。
我心里想说，孩子，别跟老师学英语，但孩子每周有两天得跟老师上英语课，不能不跟学。 要学好语音，还得找native speaker当老师。当然这在当前的中小学义务教育条件下也不太现实。所以看电视里的英语大赛，可以发现一个有趣的现象：年龄组越小，口音越“纯正”。因为现在外教都在幼儿园和学前班呢！ 首先，由于各地师资水平的不同，英语口语出现这种情况的可能性很大，但是比例不会太高。为什么呢？因为很多配套的英语教参里面包含磁带，只要稍微负责任的教师就会把磁带听上几遍。如果感觉自己读得太差，相当一部分教师会选择带着录音机上讲台：先让学生们听一些纯正的英语，然后教单词和语法点。这样，教师口语差的缺陷能被抵消掉一部分。同时，教师基本上都会提倡学生自己购买磁带，以便下课练习。就这个过程看来，学生先入为主的是标准的英语读法，后学的是教师通过准备以求尽量标准的口语，最后是通过标准英语的磁带复习。像楼主说的那种情况，是很少见的，至少我上学的学校没有那个样子教英语的，我上学的时候英语口语和听力常常是满分，我只是在一个小县城里，城市的教师水平应该更高。
再者，至于科班出身，我认为不用顾忌太多。新东方是全国知名的英语培训机构，教师薪水很高，水平和授课能力就我听过的课来看也不低。他那里非科班出身的还是不少的，教的一样的好。我也不是专业学英语的，但是我不认为学英语的读的比我好。只要看教英语的那个人有没有在英语口语方面下过功夫，不必计较是否科班。
第三，我非常赞同楼主为孩子创造英语环境。无论是有意识的还是无意识的学习，英语环境是最能帮助人提高英语水平的。但要注意培养孩子的兴趣，争取让大部分的听力变成有意识的复习。
一家之言，浅薄得很，请指正。 应该是别跟老师学口语，口语还是让孩子多听磁带，跟着录音练习口语 完全同意家长给孩子提供标准英语环境的做法。
有些老师口语差，确实属于历史问题，但不能成为他们后续不学习，不改进的借口。否则就会出现
家长抵制向老师学习的情况。
个人觉得这些老师除了口语差些，一般应用/语法/阅读/语感等应该还不错，否则，学校也不会启用他们。
我觉得，还可以建议学校上课提供标准英语环境，这样，对孩子还是有好处的。 英语老师要失业了 引用第0楼梁中汉于2008-05-13 08:17发表的 孩子，千万别跟老师学英语！ :
前天，孩子放学后，我叫他跟磁带读课文对话。让我大吃一惊的是，孩子不看书，有些句子很难跟读下去，但看书读却与录音的语音语调相差很大。有个别单词甚至明显是错读。
了解才知道，教他们的老师，很少放录音，孩子都是跟老师读。小学英语老师，我知道，在我们这里，大都不是“科班”出身而是半路出家由语文数学而转教英语，本身的英语水平有限，尤其是语音语调更是不值一提。这样教育出来的孩子，会怎么样呢？
孩子所在的学校是本地“名校”，由此我想到其他学校，想到农村的小学英语教育。问题很严重。
遇到这种情况，怎么办？
我暂时向《快乐家教》学习。每天孩子在家时间，不停的播放英语磁带，创造一个英语学习环境。专门时间，孩子听磁带跟读或同步读，不能看书，模仿录音的语音语调。大声读，读流利，不能想着老师教的读音。
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俺在学校只学了三年多英语，但现在教英语。真的对不起你们这些家长了。 偶上中学的时候，没有现在这么好的条件，只能跟老师读，那个老师音标都念不准的，音标几乎等于没有学，现在自己补都补不过来 学习好英语，不能仅仅够靠老师，自己在下面勤学苦练很重要！
很多农村或城镇来的学生，英语教师的口语都很差，可以说上课就是教学生怎样学语法，写英语，认英语的，而不是教学生读和听英语的，但自己苦学，英语一样很好的。 引用第6楼benchren于2008-05-18 11:56发表的 :
俺在学校只学了三年多英语，但现在教英语。真的对不起你们这些家长了。
初中时，我的英语老师仅进修过两年，但她无疑是我这辈子见过的最优秀的英语教师。 引用第6楼benchren于2008-05-18 11:56发表的 :
俺在学校只学了三年多英语，但现在教英语。真的对不起你们这些家长了。
benchren兄，如果努力，学三年也可能学的很好英语的，何况还有终身学习的说法。
小学英语教育，各地水平不一，不可一概而论。我所在的是广西贵港市，广西教育相对落后于其它兄弟省市，贵港教育又相对落后南宁桂林柳州等地。贵港市区，这几年，小学才开始有英语课，英语教师一般是由原来教其它科的老师来顶上。我有个亲戚，中师毕业，原来教语文，去年才知道她改教英语了，她在的学校是市区的小学。我们这里的农村小学，因师资不足，有些小学开英语课，有些小学至今还不开英语课，我老家的小学就没有开。
广西等西部地区教育的落后，东部地区的人们是难以体会的。 引用第10楼梁中汉于2008-05-18 17:33发表的 :
benchren兄，如果努力，学三年也可能学的很好英语的，何况还有终身学习的说法。
小学英语教育，各地水平不一，不可一概而论。我所在的是广西贵港市，广西教育相对落后于其它兄弟省市，贵港教育又相对落后南宁桂林柳州等地。贵港市区，这几年，小学才开始有英语课，英语教师一般是由原来教其它科的老师来顶上。我有个亲戚，中师毕业，原来教语文，去年才知道她改教英语了，她在的学校是市区的小学。我们这里的农村小学，因师资不足，有些小学开英语课，有些小学至今还不开英语课，我老家的小学就没有开。
广西等西部地区教育的落后，东部地区的人们是难以体会的。
贵港俺还是第一次听说,孤陋寡闻啊.
俺教了十多年英语了,误人子弟啊. 我的经验是越是年龄大的英语老师越是口音重，一定要当心。别说老师了我们这有几个外教都有很重的口音，要学会标准的英语还是跟磁带保险。 应该创造好的英语学习环境！！！！！ 没有什么的，老师就算读音不准，也还是要跟着学的，这比起自学来，还是有很大优势的。学与不学，天差地别。
我是小学四年级学校教英语的，小学学了两年，当时还是文革期间。后来念中学后，我爸（当时是我小学的校长）才告诉我，其实，我们的英语老师属于先通过仔细听广播、收音机自学，然后现学现教。——学校没有专门的英语老师，没有办法啊！
我的英语不好，但我很感谢我的小学英语老师，如果不是他教英语，等到了中学以后再学，肯定现在我的英语更差。 我的孩子现在的英语老师也是原来教数学的，连字母都读不准，真是误人子弟呀 老师的水平可能参差不齐，但是所谓的“孩子，千万别跟老师学英语！”未免危言耸听。中国目前有多少人的英语非常的好，有多少人的英语很好而又不能照顾孩子？所以，“我想去桂林”永远是个悖论。
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