不得不送啊！
不知道什么时候形成了这样的风气，诚如上面有的会员说的，不送孩子在学校要受歧视。我的女儿读幼儿园，开始没给老师送礼，结果，孩子处处受到不公正待遇，别的小朋友打她，我们发现了伤痕问老师，老师说没看见，照集体照的时候，把她排在角落里等等，你说，不送行吗？
送了也别指望老师对你有什么优待，只是别歧视就够了。
常言道：师者传道授业解惑也。老师自古就有师者父母也。老师是一个高尚的职业，是值得我们尊重的，我有以下几点建议:
一、小学生
要坚决杜绝给老师送礼，这样在孩童时就给老师蒙上了一层灰蒙蒙的印象，老师是我们的启蒙人，要给小孩子们留下好的印象，到了教师节给老师送个贺卡就能表达自己的心意了
二、中学生
要和老师成为朋友，还是没必要送礼，在老师的眼中我们永远是长不大的孩子，老师会教导我们人生如何去走，送礼只会给师生之间留下
隔阂，应该多与老师进行语言沟通，让老师了解你，更好的教导你，同样到教师节给老师送个贺卡就行了
三、大学生
这个阶段是我们独立自主的年代，应该自己决定。这个阶段的师生情就没小学、中学时那么深
四、读研阶段
应该给老师送礼，我个人认为现在这个阶段就是为了拿到文凭，和老师的关系已经不是师生那么简单了，应该为得到更多的利益给老送礼
都是为了以后生存，老师的情意几经很淡了，过节一定要送，对毕业很有用（自己亲身体验）
所以现在的社会对于老师的认同，不如古代，我还是希望在我们的后代童年是还是给他们留下一个老师的好印象，师者父母也！
送礼还送脑白金
引用第62楼lyhc191于2008-09-09 11:15发表的 :
送礼还送脑白金
明天就送了，送这肯定不行呀
大家都送过什么呀？……
引用第6楼依荷听雨于2008-04-24 15:27发表的 :
我很傻，总觉得老师不会收礼也不应该送礼弄坏“老师”这两个字。可惜，初中的老师能把一个品学兼优、有独立主见的男孩变成叛逆内向的差学生。无端的责罚讽刺加体罚让孩子只能装病反抗……后来，我送礼了，老师态度马上改变，一个成绩仍然差的孩子却获得了进步奖。无奈之下，给孩子转学，可失去的永远补不回来。庆幸的是我对孩子的影响还能弥补哪个老师制造的错误……
别拿你的孩子冒险，放下尊严，适应这社会吧。
说说都怎么送啊？报纸上还说送出境游的呢
那也太吓唬人了……
现在好象不送不行了,社会风气的问题,我今晚就准备出以了.
送花吧，大方得体
分情况啦！
自己孩子课业上足够强了，可以考虑不送，因为这时候你的孩子是老师绩效的保障，谁求谁一目了然，只要自己孩子平时足够尊重老师即可！
自己孩子不够强，这就要送，没办法这就是客观世界，要强自己孩子只有借助其他手段了，当然要注意送的方式和礼品内容，对症下药啊！
教师一般来说都是好人，没有什么太多花花肠子，很少有拿钱不办事的，就冲这点，当给孩子做个人投资了，起码环境上先别输给其他人！
关键是从小培养孩子学会使用和利用规则来学习，而不是培养孩子抄袭，这样孩子大大方的学习出成绩，家长也就不必搞这麽多公关活动了，还在孩子自强不要一味的给他花钱！
觉得不好,助长了不良风气,
是不是我不适应这人社会了?
教书育人，为人师表。
给教师送礼，此风不可涨。
楼主的问题代表了现在绝大数家长为孩子成长该如何付出成本的心态.
一,从问题本身的表述来看,家长其实并不想,更不愿给老师送礼.而基于某种与自己攸关的实际利益,又有点不得不为之的倾向.
二,这里的实际利益就是,家长望孩子成龙成凤的愿望的可能实现程度,认为老师对这种愿望的实现程度有决定性的影响.
三,家长在提这个问题之前,应该已经看到有人给老师送礼,且因为这送礼,有关的孩子获得了某种现实利益,家长也获得了某种间接的利益.
四,自己的孩子正在面临没送礼的不公平或担心可能面临不送礼的不公平.
五,天下父母共有的对孩子健康成长与美好未来生活的一种永恒期盼,并有一种永恒的心理:在孩子成长阶段倾自己所有,或说不惜一切代价.
基于以上几个具体问题,我们再来看,到底该不该为了孩子给老师送礼?
我以为,如果家长想把全部希望寄托在老师身上,那就送.
当下很多家长把教育孩子的期望全部寄托在老师身上,其中有很多人不愿花时间来思考孩子教育的问题.而为孩子的成长付出时间和精力的成本是应该的,如果家长想省掉这部分,又想孩子按自己的期望发展,那就必须全面依手托老师,或者说老师只有花费更多的时间,才能保证家长的愿望的可能实现.给老师送礼,其实质就是家长用物质或金钱的方式为自己所应付出的教育时间与精力买单.
一个小学六年级的学生家长,在这学期开学不久,给老师送了双份礼,如一般的孩子送五百,他送一千,干啥,就是想要自己的孩子考上重点中学,在送礼的时候给老师明确说出自己送礼的要求.送礼后,家长对孩子的教育,只看效果.
第二,如果家长自己有足够的精力、时间与管理孩子的经验，就不要送。因为如果大家都送了，所有孩子相互间也没有什么特别的优势，白白让老师捡了便宜，还帮他养成了坏习惯。如果大部分人送了，老师也没有那么多精力给予送礼的每一个孩子以特别照顾，只要我们算算老师的时间就会发现。如果是一小部分人送了，那部分孩子可能得到优待，但大部分人都没有优待，不送礼的孩子所处的心理环境没有大的变化，不影响正常学习与生活。在这几种情况下，家长需要做的是，帮助孩子养成独立思考的能力，积极行动的热情，及利用学习资源的能力——老师就是一种很好的资源，不只是自己的老师，学校所有老师都是自己的学习资源。
第三，如果遇到习惯于歧视不送礼学生的老师，如果不想把事情搞大，就不得不送，目的是为了给孩子营造健康成长的心理环境。当然，如果你的孩子心理素质特好，也可以不送，同时，家长应该引导孩子怎样认识这种现象，怎样与有这种行为的老师相处，怎样调节自己不平的情绪等——帮助孩子建立正确的人际关系观念。
第四，据我的所见所闻，给老师送礼的学生少有获得特别的好处，因为在那些习惯于收礼的老师看来，收礼后不给你什么特别的优待，家长也没有办法，学生更无能为力了。即是说，收礼是他们敛财的一种途径，而不是为未来教育孩子时付出更多而提前预收成本一种方式。
第五，出于人之常情，或对老师职业精神、成绩的认可，家长可以与老师建立一种真诚的朋友关系，在逢年过节时，与老师聚聚餐，聊聊孩子的事情，并向老师讨教教育孩子的一些方法，还是可以的。这好像也是一种变相的送礼，但绝不同于直接给老师物质或金钱利益。
第六，人的欲望是无穷的，家长给老师送礼，都会量力而为的，就这量力而为，容易导致送给老师的礼物有轻重之别。而老师又会根据礼物的轻重来决定对学生态度的亲疏。这样，送礼可能比不送礼带来更不好的结果。举个例说，在十年前，家长给老师送礼，吃饭之余，会给每一位老师一包玉溪烟，而有的家长为了自己的孩子，家境不好，也省吃俭用来请老师吃饭，无力给老师送烟，饭后，有的老师还说吃得不舒服，因为没有送烟。大家可以猜想，老师们会对不送烟的孩子特别好吗？
另外，这个问题的存在还有制度原因的因素，因为优质教育服务少，教育没有形成一种充分的竞争，民办教育未能充分发展等等。
总的来说，在该不该送的问题上，我认为不该送。而在送不送的问题上，这要根据自己的具体情况而定。
我感觉主要是要看老师是什么人来讲，大部分选择教师这行的人，一般比较敬业，对孩子都比较负责，家长与教师之间正常的礼尚往来也没什么，我想可以提倡，这样有利于家庭教育与学校教育相互衔接，也有利于孩子的成长，多沟通确有好处，但是一定要掌握度，对于教师，为了收礼或者贪图小利而要求孩子怎么这么样，就是人品有问题，如果遇到我想家长的态度是看度，如果在度内，为了孩子就该怎么这么吧，如果突破度，那么自己想办法吧，我们这边城市里面有这样的老师，如果遇到这种老师而且教的不好，可以考虑转学，当然大部分教师是非常负责的。我想在这里学校和有关部门建立一个基于网络的评教平台是非常有效的，现在好多大学都实行这种办法，让学生和家长评价教师的教学活动，把评价结果作为一种管理的依据之一。当然这种方法也有他的弊病，小学生和初中学生心智尚未完善，全靠他们判断恐怕过于武断，而且容易让教师屈就学生，呵呵～～～不好办啊，
家长送礼心态各异，家长们的心意老师心领了，但是家长送礼确实给老师带来了心理压力，作为一个老师，家长送礼会心不安，晚上睡觉也不塌实，如果授受家长的礼物，有损于老师为人师表的形象。 作为老师为孩子服务是应该的，也是一个老师必备的素质，有时候一个班级孩子多了难免个别照顾不周，家长可以用不同的联系方式与老师交流，提出建议和要求，只要是合理的，老师一定改进工作的不足，使孩子健康成长。
目前这已经成为一种很不好的风气，但是又不得不承认。试想，班级的前排座位如果留给个高的同学，那么后面个小的同学就看不到了。如果孩子有斜视，却一直在同一个位置上，始终不能得到调整。这时，作为家长的你是不是也考虑着找老师商量了。
有些老师是很不厚道的，不送礼没得商量，那么为了孩子，就不得不送礼了。实属无奈！
送礼，原本是一种情感表达。在亲朋好友之间，礼物表达的是一种亲情和友情。由于礼物的这种表意功能，它成为社会生活中不可或缺之物。
这种情感表达，也适用于师生之间。教师节到了，学生要表达对老师的情感，这是很自然的事情，给老师送上一张精美的贺卡、一朵鲜艳的小花、一句感恩知心的话，“礼”虽轻但情意重。可现在，原本师生间的这种情感表达，却变成了家长与老师之间。一些家长给老师送礼，也是为了借此机会与老师沟通，了解孩子在学校的表现，同时也拜托老师多加管教。从这个角度看也不为过。
为了孩子去送礼我觉得不应该，这样就带了太多的社会色彩，这个社会需要一点清澈的天空，一方无尘的净土。
但是礼确实要送的。但要让孩子自己去，礼不在多少关键是表达一种心意，一种感恩的心。一篮水果、一袋糕点我想就可以了。而且送礼不是要要求老师做什么，而要告诉孩子仅仅是表达一种感激之情，不能带任何的功利色彩。
中国古代有尊师重教的传统，逢年过节都要给老师上礼的，算是对老师的教育之恩表示感谢吧。
我和我的老师们关系很好，而且我的父母和老师们基本上都不认识，但是我从小学开始在春节的时候去给老师拜年，年年如此，也没有给老师们带过什么贵重礼物，有些时候连礼物都不拿。只是为了去看一下老师，感谢他们对我的教育。当年我上学的时候确实得到过老师们的特殊照顾，上课不认真听讲、犯了小错误也把我当他们自己的孩子来看待，基本上是少不了挨骂的。
师生之间应该只有师生之情而不该掺杂市井气息，古人讲一日为师终生为父，老师在孩子们的眼里应该和父母有着相同高大的地位，一旦沾染了其他，恐怕就再也找不回来这种情谊了。
给老师送礼，无外乎是希望老师多照顾照顾孩子，在学习上多给予一些帮助，上课时候能多多提携。得礼最多的人应当是班主任老师，因为班主任是直接面对孩子，对孩子的影响也最大。
我个人认为：送礼并不能解决问题。
我曾在中学当过班主任，接触过很多这样那样的学生和家长，也接受过礼物，说实话，当初收到礼物时是很高兴，也想多照顾照顾孩子，但一个班级那么多学生，不可能在众目睽睽之下只对一个学生好吧，那有损老师尊严，而且除了班级的事情，我也有家庭、工作等各样的事情，不可能把全面身心用到教学上，说实话，能尽力培养孩子就是好老师了，那有那么多时间去照顾那些送礼的孩子呢！所以我认为送礼根本解决不了实际问题！
其实，绝大部分老师并不是势力眼，只要你的孩子懂礼貌、知道认真学习、没有什么大的坏毛病，老师还是很喜欢的，也会一视同仁的。老师们最看重的还是学生的学习成绩！
这是一个两难问题，但是教育孩子健康成长更重要，有空上优酷网看看“心理访谈”节目，对于孩子教育很有启示