如何实现高效课堂(一己之见)
一.备课环节:把握高考方向,掌握考纲,深入钻研教材.只有这样,方能掌控课堂教学二.教学环节:以基本知识.重点内容为依据,设计针对性的问题,引领启发学生积极主动的学习, 达到师生互动,学生互动.使学生在有限的时间内掌握.巩固.运用所学知识.
三.讲授模式:提倡随讲随练,讲.练.评结合,学校借鉴潍坊教学的两个五分钟\"连续授课不得超过五分钟,每堂课留出五分钟学生小结时间\",曾收到良好的效果.
以上是最近总结出的一些不成熟的看法,请朋友们批评指正 充分调动学生的积极性，是做到高效课堂的首选。
备课、上课自不必说，那是教师的基本活儿，要想高效，当然得做好。
要营造高效的课堂，教师可以做导演，学生做演员。让课堂的舞台留给学生去充分展示。教师只需要点语引句，比如：还有没有方法？能不能做得更好？接下来我们该研究什么？这个学生的问题，有没有人能帮助解决？等等，即便一个定理，教师当然可以归纳，但是学生也可以试着进行归纳，只不过可能要比我们自己给学生归纳多用一点时间而已，但是就是因为多用了这么一点点时间，我们会得到学生的超值回报，同时刚开始学生可能“浪费”一点时间，但是往后他们解题就会越来越快，能力会越来越强。如此往复，真正高效的课堂就可以到来了。。。。。 实现高效课堂，还要照顾到课型的不同，不同的课型应该会有不同的实现高效的措施吧。另外，不同阶段也有不同。比如在高考备考中，第一轮和第二、三轮中即使是讲解到同一知识点，有效的方式也是不同的；再比如考试试卷的讲解，不同阶段，讲解要点、讲解方法、讲解过程都会有很大不同。我觉得“潍坊”模式也只能部分借鉴，分情况借鉴。 我觉得高效课堂是教学的高境界，要高效首先要有效，要有效首先要有针对，要有针对就要考虑学情，因此我觉得实现高效课堂的首要环节是对学情的调研，而不是对学情的臆想。
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