各位老师的心理健康状态如何？
各位老师，谈谈自己感觉的心理状态怎样，你觉得教师这个职业有没有给你带来心理方面的改变呢？欢迎讨论！有调查显示，教师中有心理问题的比例约占40％，比起学生的心理健康状况，教师的心理问题所受的关注就少多了，甚至是我们自己。教师这个职业有它的特殊性，在一个相对狭窄的工作环境中，面对的是正在成长中的比自己年龄小的学生，有人因一时的崇拜欣喜，自我感觉极度膨胀；有人因得不到学生的喜爱沮丧，有人因追求完美的个性而渐渐丧失了闲适之心......。
再贴一个关于教师心理健康问题与调试的讲稿，希望能对大家有所启发，欢迎继续讨论！ 改变什么？ 通过观察
发现有些同事可能会变得酸一些吧
懂得不少，就是没有实权，只能动嘴，不办实事
寄希望于学生，又有些觉得学生一代不如一代
所以难免让人觉得废话多些、牢骚多些，所以很酸
呵呵
虽然注意到了
可我也是免不了不时要发些牢骚
... 引用第2楼xiao100于2008-03-16 13:53发表的 :
通过观察
发现有些同事可能会变得酸一些吧
懂得不少，就是没有实权，只能动嘴，不办实事
寄希望于学生，又有些觉得学生一代不如一代
.......
感受颇深，深有同感。。。。。。。。。。。。。 牢骚肯定是会有的；抱怨肯定是跑不了的；有多少人觉得自己的职业超好啊！
有些老师纯粹是受不了现在的这中普遍教育的转变，思想上一下子无法适应教育的转变速度而已；
具体说心理健康状态，个人觉得大多数人还没有到这么个“高度”。
哈哈，我这个人还是很正常的，最起码自我感觉，和学生的评价都还不错。o(∩_∩)o... 个人的感觉,心理状态还不错!心理状态的好与坏好象也有一个成长的过程,刚开始走上讲台时,不知道怎样办,看到学生成绩不是很好,有点气馁;看到学生违反纪律,有时心情很糟,脾气也越来越爆燥,感觉心理不是很健康,随着自己的深入钻研,学生成绩越来越来好,受到学生与家长的尊重,个人的感觉就越来越好,到现在已经过渡到不太专注于学生的成绩了,考虑学生的长远发展,不计较一城一池之得失,学生违纪也能较好的处理,现在心态平和,觉得还不错了... 俺的心理状态超好了啊，指数比较高！而且经常感染学生，俺本身就是知足常乐的一人，现在能够给学生一些适当的引导，我觉得是对社会有益的事情，而且我不赞同说“现在的学生很复杂”其实他们还是比较单纯的，只要合理引导，他们都是非常好的！ 建议还是多和同龄人沟通，保持同步交流
孩子的世界是一个，成人的世界更重要
举个例子，自己父母病了才知道要结交医生，才知道医院的门道，所以和孩子交流是职业需要
和同龄人交流是任何一个成人必须的功课，心态是在成长成熟中练就的 我也看到过类似的统计数据，总感觉没有这么大的比例，要想心理健康，关键是要有一个良好的心态 呵呵～～说来我以前不相信心理学中的某些内容，特别是什么催眠术，以为那是传说中的事情，自从去年下半年我的个学医学的高中同学看见我那段时间比较郁闷，自己做主悄悄地给我做了个催眠术以后我才发现心理健康的主要性，在那之前我有段时间情绪低落，做了之后开始有段时间非常难过，说不出的难受，特别难受，呵呵～～～过了段时间后精神振奋，心情愉快，干什么都效率很高，咱们园地不知道有没有精通此道的高手?如果有不妨自荐一下，给大家，特别是广大教师朋友开展开展心理咨询活动。 现在回想当时我同学做的时候的情景特别有趣，感觉她有点像巫婆之类的人物，呵呵～～ 知足常乐。。。。。 "学高为师，身正为范"，教师职业本身有其特殊性：教育对象的多样性，要求教师有多维度的心理取向；教育工作的示范性，要求教师加强自我形象的塑造；教育内容的广泛性，要求教师博大精深，不断完善自己的认知结构；教育任务的复杂性，要求教师有较强的心理调节与适应能力。教师的心理健康是教师从事教育工作的奠基石，也是教师自身健康生活的指向标，更是学生心理健康发展的助长剂。 现在老师的心理健康与岗位有关系，与工作量，任务有关。
小学来说语文，数学科的老师压力会比较大，出现焦虑，抑郁的情况较，心理相对亚健康的状态会比较多。
如教的是常识等不用抽测的科目，应该心理会相对健康些。 从我的执业经历来看,经过了80及90两代人,孩子的性格越来越多样化,对教师也提出了更高的要求,所以对我们也就提出更高的要求. 我觉得要看教师个人的追求吧，他追求的越完美，那肯定受的压力也越多，也许现在一份好工作不容易找吧，或者喜欢这个岗位，面对无情的社会，当升学率成为考核的最佳标准时，什么都不管了，小学还好，毕竟是义务教育，但是初中就要面临考高中了，社会还是有等级差别的，好的学生能读好的学校，重点中学，名牌大学，只有在考试结束后，教师才能放心一段时间，好好的调整，其实在中国当中学老师是最累的～～
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