CAI 的应用效果在学生阅读中的体现
CAI 的应用效果在学生阅读中的体现使学生的阅读量能使学生的阅读量提高近二十倍,学生的实际阅读量最低也可达二、三十万字。学习过程不再枯燥乏味,学生徜徉于教学网络所提供的知识海洋中,乐此不疲。在大量、广泛的阅读基础上,学生的写作能力也有了极大的提高,写出的作文不再象从前那样言之无物,无病呻吟,而是立意新颖、独到,观点鲜明,表达通畅而准确。
由于多媒体网络技术的优势,学生看到的阅读篇章不仅图文并茂,还伴有声、像、动画等,丰富多彩的世界尽现眼前。传统知识的传授,基本都是用语言描述,虽也可能重现客观世界,但很抽象,学生需要慢慢领会,在脑中努力拼凑、想象,这是一个相当困难的过程。而有了多媒体,直接将真实世界展现出来,其间关系一目了然,教学质量及效率大大提高。同时,多媒体、计算机辅助教学,把我们带到一个崭新的教学环境之中。学生的学习活动是通过自身的眼、耳、鼻、舌等器官,把外界的信息传递到大脑,经过分析、综合,从而获取知识。在这个过程中,各种教育传播媒介,如教师的语言、电影、电视、录像、幻灯等,都起着重要的作用。单就某一种媒介来说,既有优势也有不足。可如果把多种媒介组合成统一的系统,整体功能就会大大增强。因此,采用音、像、文字多种媒体集于一身的教学方法,能够调动学生各种感官的活动,收到良好的教学效果。
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