整理：高考英语听力复习方法

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高考英语听力复习方法：多朗读多模仿

一、平时多朗读，模仿磁带，大声、快速的(像学习疯狂英语那样)朗读听力教材，从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。例如：wanna=want to，gonna=going to。

　　二、增加课外阅读，积累词汇和语法知识，了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、 宗教信仰、礼仪等方面的了解，则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子：假如学生不了解感恩节的知识，那么在听一篇关于感恩节的文章时，对于它是否固定在每年某一天，以及为什么人们要在那一天吃南瓜、火鸡等细节的理解就会发生偏差。

　　三、精听与泛听相结合，每天坚持半小时的训练，持之以恒。所谓精听，就是选择一本听力材料，听到快要背出的程度。最好能听写其中的部分内容。所谓泛听，就是多听听英语歌曲，看看英语电影及听其它一些听力材料如电台广播VOA和BBC等。

　　四、重视解题技巧。听力过程是一个复杂的心理活动过程，如果不掌握一定的答题技巧，是不可能取得满意的成绩的。听力过程中应该注意如下几点：

　　1、调整心态，集中注意。要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项。在听的过程中全神贯注。考试过程中有一、二题没有抓住很正常，千万不要为此慌张，耽误下面答题。

　　2、抓住细节。注意题目的背景声音，说话人的语气、语调和重音。对话或独白往往发生在一定的场景之中，例如关于天气、问路、购物、事务安排等等，它们都有一套常用的词汇和句型。如果能够掌握，将有助于判断话题的范围，极大地提高理解程度。不同场合的对话内容与背景声音有一定的联系。

　　3、要注意学会捕捉意群。以关键词语和句子为基础，迅速捕捉大意，切忌刚开始就企图将每一个单词都搞清楚。紧紧围绕6个“W”(when＼where＼what＼who＼why\\how)，边听、边推测、边选择。 4、注意特殊词汇和句型。听力中一般不会出现过于书面化的语法或过于复杂的句子结构。但是会出现结构简单而修饰成分比较多的长句。句子的时态、语气、语态经常决定说话的意图。would rather、I wish等表示与事实相反的表达方式。

　　另外，口语中经常会出现一些插入语，它们形式很多，可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其短语。如I think、you know。一般它们对整个句子的意思没有太大的影响，注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。

　　5、脑记和笔记相结合。有的题目材料长，信息多，尤其是人名、地名、日期、数字、时间以及常见的计量单位容易混淆的一些词汇需要笔记，便于进行必要的换算与推理。记录时充分利用缩写词和符号，充分利用阿拉伯数字，人名、地名只用第一个字母，以节约时间。

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怎么做高考英语听力

高考英语听力测试主要侧重于对话理解和短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。

近两年高考听力语速有所加快，每分钟130个词左右，已接近英美人士正常谈话语速。增强语感，提高听力，多听当然是最佳的方式，但如果只讲究听而不注重方法，那么听得再多也是徒劳无益的。因此，在练习听力的过程中，掌握一套正确的方法和策略，是非常必要的。

1.做听力题时要注意心态稳定，不要急躁。考卷发了之后，应该快速地浏览一遍，并充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间快速略读问题和选项，预测短文或对话可能涉及的内容，这样就能做到有的放矢，有所侧重，即带着问题去听。同时还要注意选项中的一些干扰项，比如说问这段话发生的场景，却告诉你几个地点，这就要求我们看清题目，排除干扰项。

2.集中精力，紧跟说话人的思路，边听、边理解、边记录、边推测、边选择，快速反应。克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。

3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度数字、选择等，以便检查答案。要对全篇故事有个整体把握，切忌只停留在只言片语上，而忽视内容的实际意义或目的。

4.注意听短文的首句和首段。文章的开头和首段，这些地方往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

5.心境平和，沉着冷静，静心倾听，急躁是影响听力的大敌。注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。碰到没听懂的地方不要着急，重要的是听懂全文，正确回答问题。遇到此种情况时，要毫不迟疑地跳过难点，紧跟下文。对话中的重要词句也许还会再以其他形式或在其他背景下重现。

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高考英语听力应试技巧和解题方法

高考英语听力测试与其它测试相比，有其特殊性，它要求考生从头到尾按顺序往下听，听完每段对话和独白后，要在规定的时间内做出选择，没有“回头看”的可能性。因此，掌握一些听力应试技巧，对于在考场上正常发挥水平，取得理想的成绩尤为重要。下面就结合近几年的高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。

（一）学会预测
  预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。
  1. 从答案选项中预测
  Q: What does Tom do?
  A. He’s a truck driver.      B. He’s a ship captain.    C. He’s a pilot.
  录音原文：
  W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas .
  M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in.
  从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。
2. 从说话人口气预测：
  在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor…”等。例如：
  A: Harvey doesn't seem to fit into this class.
  B: No, he is really a fish out of water.
  (二) 做简要笔记
  听录音时快速，准确，简要地记下有关信息（包括数字，人名，地名，关键词），前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。
  例：How much will the man pay for the tickets?
    A.$18             B. $24             C. $30
  原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.
     M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please.
  笔记可简化为：$ 6 A（A代表adult），C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)
(三) 听清数据，简要记下，加以运算。
  在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。
  At what time does the train to Leeds leave?
   A. 3:00           B. 3:15           C. 5:00
  录音原文：
  W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is?
  M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
  对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours， in 15 minutes.现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。
  数字类问题分辨别类和计算类两种：
  1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音；辨别多位数，如电话号码，门牌等
  2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等；听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中；注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制
  如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。
  例：At what time does the office open？
    A. At 8:15        B. At 8: 30         C. At 7:45
  从常识判断，办公时间往往以整点开始，而不会在几点几分。
  听力原文：M:I wonder why the office is still not open.
  W: But it's not yet eight. In fact, it's only a quarter to eight.
( 四) 抓住关键，对症下药
  听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生要对此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place?/ Where does sb. work?/ What’s his job?之类的问题时，就会派上用场。如：
  restaurant: menu, bill, order, tip, hamburger, beer, soup
  hotel: luggage, single room, double room, room number, check in(out)
  hospital: take medicine, temperature, pill, headache, fever, examine
  post office: mail, deliver, stamp, envelope, parcel
  airport: flight, take off, land, luggage

railway station :round trip, single trip, sleeping car
  store: on sale, size, wear, color, style, price, change， bargain, fit
  school: professor, exam, course, term, dining hall, playground
  library: librarian, renew, date, shelf, magazine, seat
  对于前五道简短对话，要根据问题的类型，从第二个讲话者的答语中来捕捉关键词
  如：What’s the man going to do?

A. Run to the airport.  B. Wait for another bus. C. Hurry to get the next bus.
  根据选项看，对话似乎与bus有关，主要信息捕捉范围是在“Hurry”或“Run”和“Wait”之间。听音范围明显缩小。
  录音原文 M: Excuse me, can you tell me when the next bus leave for the airport?
       W: It leaves in three minutes. If you run, you might catch it.
  关键词“run”和“catch”正好对上答案C的“Hurry”和“get”。
  ( 五) 较长对话和短文的理解
  抓听首句和首段有助于整体理解文章
  结尾部分所给出的信息不一定是题目的正确答案，可能只是一个陷阱
  推理思路要正确
  语境中抓要点
  独白部分（即第十段材料）可分为四种类型：(2004江苏卷没有)
  *人物与故事型：叙述人物的经历和成就，要抓住故事发展线索，所问问题多属事实细节题
  *普通知识型： 内容涉及面较广，问题以事实细节题居多
  *社会科学型： 涉及到文化教育，社会治安，代沟问题，就业问题，妇女问题，人口问题，环境保护，国家发展等。问题常涉及独白的主题或题目，故需作推理判断。
  科普知识型： 主要涉及自然科学，如生物，物理，海洋，计算机，医学，气象，科学发明等。如遇技术词汇和术语，可利用语境线索猜词义。
( 六) 果断选题，学会放弃
  相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题
  切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步踏空的结果。