ＰＲＥＴＣＯ考试阅读部分备考策略

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高等学校英语应用能力考试(简称PRETCO)是为反映和评价高等学校专科层次(高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育)修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试，相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。该考试的基点在于突出其“实用性、应用性”，既测试语言知识，也测试语言技能；既测试一般性语言内容，也测试与涉外业务有关的应用性内容。考试方式为笔试，包括听力理解(Listening Comprehension)、语法结构(Structure)、阅读理解(Reading Comprehension)、翻译(英译汉Translation-English into Chinese)和写作(Writing)5个部分。本文将就PRETCO考试的阅读部分的考纲要求、考点及应用方法做一个介绍。
　　
　　考纲要求
　　
　　阅读理解部分历年来是PRETCO考试的重点之一，分值占总分的35%，测试时间为40分钟，总阅读量约1,000词。测试的文字材料包括一般性阅读材料(文化、社会、常识、科普、经贸、人物等)和应用性文字(文摘、外贸函电、广告、说明书、业务订单和文件等)，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料，其中，实用性文字材料约占60%，这与其他考试中的阅读有所不同。
　　
　　阅读理解考点
　　
　　阅读理解是测试考生获取信息能力的一个大项，由4篇短文和1个匹配题构成。每篇短文的平均长度为200～250词左右。题型有多项选择(两篇阅读材料，要求在理解短文的基础上从每题所给的多项选择题中选出最佳答案)、填空(1篇阅读材料，多为介绍性文章，要求在理解短文的基础上按给定要求进行5个信息分类填空)、匹配(主要是信息匹配，找10个应用性用语的对应英译)和简答(1篇阅读材料，多以信件或广告形式出现，要求在理解其中的主要信息及传达的要求上简要回答5个问题)。
　　多项选择是阅读理解中最常见而且所占比重最大的一种题型，由10道多项选择题组成，分值占卷面总分的20%，占阅读理解题的57%。考题类型可分为篇章理解(reading for the main idea)和细节理解(recognizing important facts or details)两大类。这两大类又可以细分成推理判断型、事实细节型、主旨大意型、词汇语义型、观点态度型等5小类。笔者对近年来的多项选择题进行了分析和比较，发现推理判断型和事实细节型出现的频率较高，几乎占到了85%，2006年6月和2005年12月更是高达100%。
　　
　　应试方法
　　
　　下面我们主要谈谈多项选择题中两种考查较多的题型应对方法。
　　
　　1、 推理判断型
　　推理判断型，是根据文章的某一语句、某一段落或整篇文章的含义和言外之意而提出的问题，旨在测试考生的判断、推理和引申能力。此题型解题的关键在于运用逻辑思维，阅读时要注意逻辑词的使用。常见的题型有：
　　(1) 推理题
　　推理题一般包括数字推理、知识推断和逻辑推理,它主要考查我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种。这类试题的答案在文章中没有文字直接表达，应付这类题目时，考生不仅要弄懂相关段落或语句的字面意义，而且还要通过字里行间的线索进行分析(analysis)、推理(deduce)、归纳(induce), 理出它们之间的时间、方位、因果、目的、对比等逻辑关系，并结合作者的用词和行文的语气，综合推理，得出结论。
　　考试中常考问题如下：
　　1. Which of the following can be inferred from the passage?
　　2. It may be inferred from the passage that...
　　3. According to the passage, what is...?
　　4. The author suggests that...?
　　5. The author implies that...
　　6. What does the passage imply about...?
　　解题方法：通过题干返回原文或根据选项返回原文，理清逻辑思路。如2006年6月阅读理解Task 2第三段：
　　Think twice before using mobile phones in elevators, museums, churches or other indoor public places — especially enclosed spaces. Would you want to listen to someone誷 conversation in these places? Worse yet, how would you feel if a mobile phone rang suddenly during a funeral! It happens more often than you think. Avoid these embarrassing situations by making sure your mobile phone is switched off.
　　44. The author implies that the use of mobile phones in such places as museums should be _________.
　　A) limited B) expected
　　C) discouragedD) recommended
　　题干中的“the use of mobile phones in such places as museums”可将读者的思路引到该段的最后一句“Avoid these embarrassing situations by making sure your mobile phone is switched off,”意为“只要把手机关了，就能避免这些尴尬情况的发生”，而尴尬的情况则由你在电梯、博物馆、教堂等其他封闭公共场所打手机所造成。由此推知，在博物馆等地不鼓励使用手机，所以C为正确答案。
　　(2) 判断题
　　判断题是根据文章的内容，提问所列选项中哪一项文章中没有提到或者根据文章内容判断错误的。考试中常考问题如下：
　　1. Which of the following is TRUE according to the passage?
　　2. Which of the following statements is NOT true according to the passage?
　　3. Which of the following statements is NOT mentioned in the passage?
　　4. Which of the following statements is NOT mentioned with regard to ...?
　　5. All of the following are true EXCEPT...
　　6. Which of the following is NOT referred to by the author?
解题方法：回查法。回答该类题目要求考生对整篇文章理解透彻，要看清选项的具体要求，仔细搜索原文说法，找出选择项在短文中的相关点和对应点。至于哪一项没有提到，哪一项与原文不符，可以通过回查的方式做出正确判断。仍以2006年6月阅读理解Task 2一道题为例：
　　45. Which of the following is TRUE according to the passage?
　　A) You should limit your mobile phone calls to personal affairs.
　　B) You should speak quietly into your phone while in a church.
　　C) You are supposed to turn off your mobile phone at a funeral.
　　D) You are supposed to use your mobile phone as much as possible.
　　运用回查法，我们寻查到文章最后一段最后一句“Owing a mobile phone definitely makes life more convenient, but limit your conversations to urgent ones and save the personal calls until you are at home.”意为：“拥有一部手机的确给生活带来了更多便利，但是在紧急情况下通话，需要精简通话内容；私人电话要留到回家再打”，所以A项选择的内容与原文不同。依据文章第三段，可知在教堂、博物馆等地最好不要使用手机，所以B项选择的内容与原文不同；同样依据文章第三段内容，可知在葬礼上也最好不要使用手机，所以C项选择的内容与原文相同，为正确答案。
　　(3) 结论题
　　结论题要求考生就整篇文章或某一段落做出总结，或者要求考生就事态的发展等做出推测。考试中常考问题如下：
　　1. What can be concluded from the passage?
　　2. What was probably the conclusion for...?
　　3. From the passage we can conclude that _________.
　　解题方法：注意文首文末的提示。回答这类问题时，考生既要把握文章主题、作者的观点及写作思路，还要保证对选择项的理解准确无误。对文章主旨把握的关键在于高度注意文首文末的提示，另外段落首尾句往往是一个段落的主题句或结论所在。请看2006年6月阅读理解Task 1的一道题：
　　40. From the passage we can conclude that _________.
　　A) doctors remain doubtful of the effectiveness of the cure
　　B) many ALD patients still refuse to use the oil
　　C) various cures have been found for ALD
　　D) the oil really works as a cure for ALD
　　解题方法：文章第一段介绍四岁小男孩Lorenzo 不幸得了一种罕见的病ALD，并有生命危险；最后一段最后一句提到“After ten years of trials , the answer is: the oil keeps ALD children healthy.”即“经过10年的验证，终于有了答案：这种油类使患此病的孩子保持健康。”由此推知，这种油类确实能治愈此疾病，所以正确答案为D。
　　
　　2、事实细节型
　　事实细节型，是对文章中的具体细节或重要信息的提问。这类问题常常涉及到时间、地点、人物、数据、特征及对于重要事实中的具体信息(如事件或者现象出现的原因和结果等)的细节理解。这类题目一般没有固定的出题模式，问句开头多用when，where，what，who，which，why和how提问。解题方法为返回原文，查读、理解句子。理解句子是指理解文中的具体信息和概念性含义，对原句进行语法和词义上的精确剖析，应该重点抓原句的字面含义，无需进行归纳、演绎和推理。一般说来，选项中的正确答案意思与原句完全相同，只不过是用其他英语词汇表达而已，正确选项与原句之间没有任何推理关系。例如：2006年6月阅读理解Task 1第一段：
　　When a rare disease, ALD, threatened to kill the four-year-old boy Lorenzo, his parents refused to give up hope. Doctors explained that there was no cure for ALD, and that he would probably die within three years. But Lorenzo’s parents set out to prove the doctors wrong.
　　36. Doctors said that Lorenzo might die within three years because_________.
　　A) they had never treated the disease before
　　B) Lorenzo was too young to be cured
　　C) No cure had been found for ALD
　　D) ALD was a rare disease
　　解题方法：通过题干“Lorenzo might die within three years”得知相关信息在文章第一段，其中第二句提到“Doctors explained that there was no cure for ALD, and that he would probably die within three years.”由此得知小男孩Lorenzo 3年之后可能死亡的原因是没有治愈这种病的方法(选项与原句意思相同，只不过表达不同而已)，所以C为正确答案。
　　
　　到此本文大略谈了备考推理判断型和事实细节型试题时的应对方法及策略，虽然这两种题型在阅读理解多项选择题中出现频率很高，难度也比较大，但考生只要养成良好的阅读习惯，平时多看逻辑判断类文章，并善于用正确的阅读方法和技巧加强训练，循序渐进，持之以恒，在潜移默化中你的阅读水平和应试能力就会获得进步和提高。 `