[【问道台】] 曹德旺同志喊你去当校长啦 看全部

本帖最后由 daxigua 于 2023-1-16 18:20 编辑

据央视财经报道,1月14日,在央视播出的节目中,福耀集团董事长曹德旺表示:“我现在捐了100亿元建一所大学,我要找名师当校长,请名师教我的学生,把它变成世界一流的名校,这才是我的志向。我们的大学要针对社会需求的转型来培养人才。”


大家都知道,曹德旺同志是位脚踏实地做实体的企业家,也是一位大慈善家。这次他豪掷100亿(首期资助),创办福耀科技大学(官网:http://fyust.org.cn/)。目前,校园已基本建好。福耀科技大学(筹)计划设立八大学院:材料学院、计算机学院、机械与先进制造学院、车辆与交通学院、环境与生态学院、经济与管理学院、理学院和人文学院;三个公共教学部:思政教学部、外语教学部、体育教学部。计划2023年开始秋季开始小量招生,2024年秋季全面正式招生。努力培养具有家国情怀、国际化视野、创新精神及能力的高素质应用研究型人才。


假设你去应聘校长,面试的时候曹德旺同志请你谈谈今后的工作思路,特别是人才的培养思路,以及如何把福耀科技大学办成一所区别于现有高校的高水平大学。请各位“准校长”发言,言之有理的有红包啊。这个题目太难的话,换成下面这个题目,红包照样给,只不过不是校长面试题了:


你认为八大学院是为福耀集团自身的人才需求定制的吗?你认为福耀科技大学在人才培养过程中,福耀集团可以起到哪些作用?






本帖最后由 suiyue123 于 2023-1-26 10:37 编辑

不会专门定制,但是会偏向福耀集团。
八大学院和福耀集团之间肯定存在一定的利益关系。学校的钱有一部分来自省和国家财政会补,但有一部分钱一定来自于福耀集团。那么因此,在面

对福耀集团的需求时,比如说设定专业,比如说哪个专业要找更好的老师,肯定是优先考虑福耀集团的现在和未来发展方向。
不会专门定制,是因为福耀集团也不需要这么多人,毕竟他又不是一个高科技产业集团,并不需要很多高文化的员工。大部分人应该都是流向社会了。

作用
一是财政作用。提供教学器材;老师的工资待遇福利;学生的住宿饮食;知网什么的也是一笔支出;管理人员费用等等。
二是可以提供就业平台
三是相对于其他的学校,出来的人可能会可能有更高的行业视野。

当然说到底,还是得靠个人努力。他招的学生到底好不好,这还是个问题。要是没好学生过去,要是都不爱学习,有一万个作用也没用。


说实话,办大学真的能赚钱吗?尤其是在将来人口越来越少的情况下,福耀集团的内部到底有多少人能够支持继续向大学里投钱。如果将来公司形势

不好,曹德旺一个人顶不顶得住董事会的压力。这是中国特色,无论是从政还是开公司,或者说在任何一个机构里,都是一把手说话。当一把手的想
法行为发生变化,事情就会发生变化。这个大学可以说是个尝试,但是能否成功,那就要看命了。

某某要办大学,现在已经昨日黄花,曹德旺如果是个聪明人,怎么还会想要办大学?
我的穷人看看热闹吧。
引用: suiyue123 发表于 2023-1-26 10:34
不会专门定制,但是会偏向福耀集团。
八大学院和福耀集团之间肯定存在一定的利益关系。学校的钱有一部分来 ...

學生的確是重要 "角色"   老師也是生態系的一環
美國有本書 "The Adjunct Underclass"  講述 深挖美国大学剥削临时工讲师的现象。随着博士的过量生产,终身教职的逐渐减少,学校的公司化,大学最后可能会变成Uber滴滴一样的商业平台,看上去很赚钱,但是提供核心服务(教育/出行)的人(教师/司机)却是毫无合同保障可言的零工。台版有原文译为《兼任下流 流浪博士何處去?直擊高教崩壞現場,揭發兼任教師血汗、低薪、難以翻身的真相,從美國經驗反思大學院校公司化、教師商品化的巨大影響》 底下是此書簡介

當兼任取代專任、約聘取代終身聘、大學變成企業、學生變成消費者,

大學教師跟所謂的授課內容,不過僅是「以最低價格提供的商品」,

二十一世紀的高等教育將走向何方?

你可知道,在全美──

◇ 大學裡的終身聘教授從1975年的45%下滑到如今的25%。

◇ 博士人數從1960年代的9000多人飆升至1975年的3萬2千多人,2015年更成長到5萬5千多人。

◇ 無論學校排名好壞,平均每一個大學教師職缺有11.5個博士在競爭。

◇ 高達70%的教師是按課堂數計酬,沒有福利,甚至沒有保險,然而一心擠進學術窄門的博士人數仍未減少。

本書是對美國高教體制最犀利而沉痛的近身觀察,深入探討當今美國在大學公司化、教師商品化以及全國少子化的衝擊下,兼任教師與研究生如何成為教育生產線上的作業員,而此事又將如何促使高等教育品質更加低落,最後造成校方、教授與學生三方皆輸。

一如臺灣,數十年來,美國高中生進入大學的比例急遽增加,在資金考量之下,對學生成績篩選並不嚴格的中後段班大學更容易聘請約聘教師來上課。廣設大學也使學校深受全國出生率起伏所影響,當九○年代新生兒人數減少的這批人在二○一○年陸續進入大學後,大多數學校便面臨招生人數不足的窘境。如今美國大學有很大比例都由兼任老師來教學,其中一個理由便是為了因應起伏不定的註冊率。

隨著博士供給過剩,即使二流大學也有許多名校博士前來申請教職,因為名校博士已無法全部進入一流大學教書。在新自由主義席捲全球的影響之下,零工經濟取代傳統商業模式,美國的高等教育系統似乎也無法倖免,即使身在學術殿堂,兼任教師同樣只能淪為按件計酬的臨時工。

單從市場角度來看,這是供需失衡的現象,大學培養出太多博士,就業市場上對應的職缺卻太少。除此之外,學生註冊人數起伏不定、政府與私人機構補助變少、「希望勞動」常態化、嬰兒潮衝擊等因素,在在都加劇兼任教師的困境,也反映出他們的問題只是整體大環境惡化的縮影。不過,教育並不能與一般行業畫上等號,當傳統上需要長時間沉潛於學術研究的教授或博士逐漸失去在這個時代存活的條件,隨之而來的,是知識的斷裂與扁平化。

「史達林曾說過:『一個人死是悲劇,但一百萬人死就只是統計。』……我要做的事是把個人的悲劇放到一個更大的脈絡裡,幫我們了解高等教育的系統缺陷可能為何,就這麼簡單。」這是柴爾德瑞斯在接受訪談時提到他寫作本書的初衷,用「社會學想像」的說法,他是在試圖找出個人苦難背後的制度性因素。

他在本書裡談的是大學的輓歌,一種我們所熟知的大學樣貌,一種一去不復返的大學樣貌。唯有看清這個現實,才能夠免於將這一切歸於個人失敗。早在臺灣博士滿街走之前,美國大學崩潰與瓦解的跡象在二十年前就已經顯露端倪。一項職業(大學教授)是如何消失的?大學又是如何沉淪?作者雖從個人的經歷來回答上述問題,但本書並不只限於個人體驗。為了使解釋更具說服力,附錄中亦使用各種數據來證明美國高等教育的風雲變化。柴爾德瑞斯以其親身經驗出發,對高等教育的前因後果提出細緻分析與批判,最終宗旨仍在於重新尋回大學的真正價值。對於仍在學術之路上匍匐前進的研究生們,他則是提供了最實用的生存之道。

│本書特色│

作者對於想要攻讀博士或渴望在大學尋覓教職者提出了珍貴的建言,也對美國大學的崩壞問題做出精闢而詳細的詳啵是有心從事學術研究者必讀之書。






目录  · · · · · ·訪談匿名聲明
前言 專業之死
──大學教授的專業就是這樣被扼殺殆盡的
Chapter 1 招生文宣背後
──你上的大學不是你以為的大學,而你以為的教授其實是個臨時工
Chapter 2 終身聘與約聘
──為何兼任教師再怎麼傑出,都無法提供學院生活更大的價值?
Chapter 3 銅、銀、黃金,或白金
──你就讀的是銅級的社區學院、銀級的綜合州大、黃金級的菁英文理學院,或目標是統治世界的白金級常春藤盟校?
Chapter 4 打造一支臨時勞動大軍
──無論你是金銀銅還是白金,所有博士都在搶同一個飯碗
Chapter 5 如果學生沒付老師薪水,為什麼學費這麼高?
──組成多元化、大學公司化,而設備升級和增聘教授都需要花錢
Chapter 6 城堡內的安逸者
──制度中,大家對兼任教師視而不見
Chapter 7 倒楣的旁人
──當約聘成為一種趨勢的總和
Chapter 8 解決之道
──重新尋回大學的終極價值
結語 流浪人生
附錄A 追蹤文化變遷的元素
附錄B 學術生涯的校準協議
謝辭
參考書目


  • 6# rea
  • 2023-3-22 16:19:33
任何时候学习都是重要的
  • 7# rea
  • 2023-3-22 16:19:57
创办大学推广知识是很好的事情
希望能够真的能够培养出创新人才!
被吐槽成曹旺了。因为缺德