[转贴]《孩子是管出来的》

[转贴]《孩子是管出来的》
责任者: （德）卡尔·威特著；独狼译
出版社 : 中国轻工业出版社
出版日期: 2005-01
ISBN: 7-5019-4659-0
页数: 214页
分类号: G78
主题关键词: 教育 家庭教育-儿童教育
内容简介
Title 内容简介
“可怜天下父母心”，人们都是在没有多少儿童教育经验的情况下，仓促地承担起教育孩子的重担，其困惑和焦虑的程度可想而知。大家都希望能找到一本简单明确、操作性很强的好书，来帮助自己避免因无知而耽误可爱的孩子成长的遗憾。本书通过讲述一个人成长的故事，道出了一种新的教育理念：孩子是管出来的。本书的作者正是一位天才孩子的家长，他的教育方法已经被证明是行之有效的。以严谨而著称的德国人在教育孩子方面十分重视管教，他们认为通过科学地管教，能使一个普通的孩子变成天才，管教的内容包括：在智力发展的最佳时期培养孩子的能力、在培养孩子的善行上下工夫、养成孩子良好的习惯、防止孩子“自满”、培养孩子良好的心理素质等。书中的管教范例具有极强的操作性，年轻的父母们一定能从中获得教育的秘笈，使自己的孩子发生惊人的、意想不到的变化。
章节信息
Title 目录
译者告白

第一章    生下来时都一样,仅仅由于环境不同

       如果所有孩子都享有同等的教育，那么他们禀赋的多少就是决定其命运的重要因素。可是
今天的孩子各自所受的教育很不完整，所以他们发挥的禀赋不及其本身禀赋的一半。

孩子的天生禀赋与后天教育

父母的极度催逼导致孩子失败

人如瓷器,儿时就是制造瓷器的黏土

儿童潜能的递减法则

有孩子就有了教育

第二章    在智力发展的最佳时期培养孩子的能力

潜能的递减法则告诉人们，孩子在成长过程中，存在智力发展的最佳时期。这个时期非常关键，它对人一生的发展具有决定作用，因此不容错过。

给孩子爱吃的食物

让孩子心情愉快

训练孩子的五官

什么时候向孩子灌输词汇

一切都是为了孩子的潜能

第三章    教子有方

我们人类的理想，决不应当学习亚当和夏娃，在自己裸露着身体的情况下仍对天堂生活感到满足。为此，我决不能让孩子成为精神上的盲目乐观主义者。

游戏中开展教育

如何教孩子学外语

孩子的模仿是教育的机会

培养孩子多方面的兴趣

引发孩子提问题的兴趣

杜绝填鸭式的教育

与孩子平等相待

罗森布鲁姆教授的数学教育法

教育孩子要深信“百闻不如一见”

玩出孩子的各种能力

第四章    让孩子全面发展

我很少将孩子抱在怀里，而是让他随便地爬。父母不应该是他的保护神，而应该是孩子最早的教师。他应该清楚地认识到，他不能永远依靠父母，而要靠自己。

不要强求神童

培养孩子的同情心

性格就是能力

不要期望孩子成为所谓的学者

第五章 不要小看孩子

让孩子敢于犯错误，敢于失败，是父母的义务与职责。孩子和成人一样有能力去犯错误，也同样有能力去纠正和改正错误。

让孩子成为美好的使者与追求者

孩子也懂得道理

这样尊重自己的孩子

等他长大后就不会听你那一套了

行就是行，不行就是不行

自己解决自己的事

第六章    如何教育才不损害孩子

孩子年幼无知，犯错误是经常的事，父母应该对他们严格地管教。但不能因为孩子不懂事就不尊重他们。

我对孩子的严格完全取决于道理

不抑制孩子理性的判断力

对孩子的批评要正确

尊重孩子的自尊心

第七章    正确引导孩子的玩与择友

很多人会认为：孩子如果没有玩伴，小孩就会变得自负或者任性。这种观点是极端片面的。在我看来，情况有时却完全相反。

游戏只是游戏

孩子和玩伴之间的矛盾

童趣不一定来自玩伴

与坏孩子玩的害处

孩子与别的孩子有限接触

我认为孩子在玩具中学不到什么知识

游戏中可以体验人生

我和孩子的各种游戏

第八章    不忘夸奖孩子的优点

让孩子以自己的行为得到奖励，他就会继续表现他的良好行为。因为已经形成习惯，所以孩子知道怎样做才能博得别人的赞同，并为此而感到满足和高兴。

信心的源泉

孩子的天赋是多方面的

夸奖有方

第九章    在培养孩子的善行上下功夫

只重视他的身体，孩子将会四肢发达头脑简单；只重视智力，孩子就会弱不禁风。然而，只重视品德教育，孩子会成为病夫、懦夫。这种人对社会、对人类都是无用的，因此，孩子的教育必须三方面并举。

为孩子做“行为录”

用钱来奖励孩子并不是不可取的

让孩子知道劳动果实来之不易

我教孩子怎样用钱

第十章    我如何培养孩子的各种良好习惯

有的孩子天生很聪明，在他们很小的时候就聪明伶俐，灵气逼人，因此，他们容易对什么都感兴趣，对什么都想学。有求知欲和兴趣广泛肯定是一件好事，但这要看父母怎样去教导他们。如果没有正确的指导，他们很有可能什么都要学，但什么都学不好，最终还是一事无成。

坚持不懈的习惯

第十一章 如何防止孩子产生“自满”

我曾告诉孩子：知识能博得人们的崇敬，善行能得到上帝的赞誉。世上没有学问的人是很多的，由于他们自己没有知识，所以一见到有知识的人就格外崇敬。然而，人们的赞赏却是反复无常的，既容易得到也容易失去，所以不要把人们的赞扬放在心上。

不要随便表扬孩子

第十二章 不让孩子养成不良习惯

除了卡尔之外，我也接触过其他的孩子。我发现不管是哪一种不良行为，孩子都会凭着自己的理解去争取某种自认为的“奖励”。因此，为了纠正孩子所犯的错误，父母必须发现和取消这种“奖励”。

我怎样杜绝孩子的恶习

孩子有“恶习”怎么办

怎样“管”才有效

为什么贪吃

贪吃使人愚笨

第十三章 教孩子具备良好的心理素质

替孩子做太多的事，会使孩子失去实践和锻炼的机会，这是显而易见的。不仅如此，更严重的是过分地替孩子做事，实际上等于告诉孩子他是个低能儿，什么也不会做，他必须依靠父母才能生活。

勇气

孩子也需要有独立意识

锻炼孩子的心理承受能力

静下来和孩子玩游戏

尽量争取与果断放弃

第十四章 我教孩子与人相处

如果没有人与人之间的相互理解，那么每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己永远对而别人总是错误的。

倾听的艺术

相互理解的力量

第十五章 我的教育理想

我只是想让孩子能够成为一个接近完美的人，只是想让他的一生能在充满情趣的幸福之中度过，仅此而已。

全面发展让孩子成为一个接近完美的人

用什么来陶冶孩子的情感

第十六章 最幸福的儿童

我一直认为，从小就能享受到真理滋味的孩子，是最幸福的。

一起惊人的事件

莱比锡大学的入学邀请

国王亲召入哥廷根大学

14岁的博士

健康而快乐的天才

后记

辅助分类项: 中文新书
价格: 26.80元
出版地: 北京