乙未年乱翻书

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乱翻的第一本书是：
《麦肯锡 教我的写作武器——从逻辑思考到文案写作》
（日）高杉尚孝著 郑舜珑译
北京联合出版公司
定价：32元
2013年8月第1版
200字
ISBN：978-7-5502-1552-8

选读这本书的原因：
看到内容简介里写：这是一本让你学会逻辑思考方法、提高写作能力的实用工具书，“能帮你写出一篇兼具逻辑思考和明确表达的文章或报告”，很诱人，但愿如此。

文中有“理解”开头的句子或段落属于随笔或感想、札记之类。

第3页“一流人才必备的表现力”，我认为这句话可以换个说法，只有具备表现力，才有可能成为一流人才，否则谁知道你呀，只能是茶壶里煮饺子，或是自说自画了。

这本书一共7章，214页，这是一本方法论的书，期待读完能有收获，不是开卷有益嘛。有空就读，今天开始，希望尽快读完。

第一章 信息

关于信息的重要性，作者打了比方，很是赞同，作者说：“就像如果你要画画，你必须对画笔、颜料、画布有相当的认识；如果你要做菜，就得非常熟悉食材和厨具。”那么，研究一个课题，就得了解其相关背景。

作者将信息分为三类：记述、评价、规范

第5-7页讲，
1、记述信息，就是平铺直叙，我的理解是客观描述。
第7页：叙述事物的情况和现象本身，
第9页：测量结果并非评价，却有暗示效果。

理解：因为把测量出来的数值跟某一基准值做比较，确实可以判断出优劣。如日跑千里的马和日跑百里的马，就暗含了评价。

第8页：记述信息的论证方法有两种：因果论证法、实证论证法。判断记述信息是否正确的方法。

2、评价信息，是有形容的句子。类似“非常……”，包含判断好坏的信息。
一般是传递者针对被评价对象的某一个方面所做出的评价，就被评价本身来说，这个观点的说服较薄弱。

3、规范信息，是有动词的句子。如“超越”、“开发”。

“辨别信息种类，不等于辨别内容正确性，”，也就是信息归信息，信息正确与否，还要检验，这又是另一回事，这一点后面有讨论。

理解：在评价“好”的方面时，必然隐藏了“坏”的方面。怎么避免这种现象？
有时夸人，反而落埋怨。

像有人爱养花，有的养得好，有的养得不好，就顺口说“那些长得好的是因为喜欢您”，结果人家反而问“这么说那些快死的花是不喜欢我了？”这让人怎么回答，反而尴尬，心想还不如不说。书友有遇到这种情况吗？

作者认为这三种信息是构成商务文案的基本素材，是逻辑表现力的基础。

传递者、信息、接收者，现在我接收者。

如何正确地解读信息？
第6页：
先排除传递者特别加上的意义，也要排除接收者固有的理解。“不要因为说话者是谁而决定信息的意义是什么”

理解：即分析信息时，要排除添油加醋的意见，和固有的成见，要客观，不盲听盲从。

第10页：如果把记述信息当作“根据”，把评价信息当作“结论”，那么其中就会出现把根据与结论连接起来的评价条目与评价标准。

下面的举例很精彩：
记述信息：这部引擎的功率有250马力
评价信息：这是部很棒的引擎

则根置于这两者之间的评价条目：
引擎性能的好坏由功率决定

评价标准：
250马力的功率算是非常高的，足以被评价为一部好引擎。

P16-17 最好在结尾处传达出规范信息：所以、我应该、我得……

主题与信息：
1、信息是指传递者想表达什么；
2、主题则是传递者对于“关于什么”的表达。

主题就像是装着信息的容器。
第19页：既然是容器，主题便限制了放入里面的信息内容，就像超市卖的盒装牛奶，里面装的应该是牛奶。

例子：
关于东京都杉并区——主题
理解：主题不包括主、谓

杉并区为东京都二十三区中人口第六多的区 ——记述信息
理解：记述信息包括主、谓，但是没有形容词，没有好坏、多少的评价。

容器与内容物的关系：
有点像是用真空袋装东西，不管容器和内容物多么接近，二者在本质上是不同的。


主题限定了信息可以开展的范围，但是主题不是信息。

例：
本产品的优越性——主题 （注：名词短语）
本产品是优秀的产品——信息 （注：主谓结构）

理解：这个解说对于做英语主题题型有帮助。

尽量别把主题写成一个句子：

例：“低迷的需求”不算信息，但是从信息性的观点看，它传达出微妙的语感：现在需求处于低迷。（注：因为名词短语里出现形容词，有好、坏等评价信息的内容）

可改为：需求动向、需求状况

扩大的市场、强化的规则，都与“低迷的需求”相同，属于主题、信息没分开，是在主题当中同时表达了结论。

内容物（信息）和容器标识（主题）能尽量配合的方案比较好。
即主题与信息在数量上的配合度，是设定主题的关键因素。


用时间替主题定调

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第二章 写出流畅有力的文案

第29页：逻辑表现力注重清楚的表现想法

传达信息时必须意识到行为者。

要清楚地表达，在长句中，主语、谓语不要相距太远。

第51页：想做出适当的逻辑衔接，必须对传递的内容有着深刻的理解才行。

第三章 你的思想，如何以精彩文案呈现？

金字塔结构：
主要信息——关键信息——次要信息

由上而下，拆开解析：理由法和说述法

第四章 解决问题的基本能力

问题就是现状与期望之间的落差

第126页：尽量提出大量的想法
……

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欢迎楼主多到本版翻书。

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今天乱翻的这本书是：

《学术论文及其撰写》

刘昌果、董仲其