【文化解码】学历史真有那么重要吗.

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作者： 焦元溥 http://www.infzm.com/content/78452

越是急功近利，越可能重蹈覆辙，这正是历史告诉我们最基本的功课

听说现在读历史专业的人少了。有女孩报考历史系，即被某教授指为“一个文科傻妞就此诞生”，“因为文史哲是文不聪的渊薮”。而据《文汇报》近日报道，浦东新区教育局副局长王浩，曾参与华东师大上海纽约大学的筹建工作，当时我方希望开设金融、法学等热门专业，美方却坚持要开设历史、哲学等学科，纽约大学是为华尔街服务的，他们认为本科生不学历史、哲学就不可能成才。

或许在一些国人眼里，历史无非是背诵人事地物时。在网络随手可查的现代社会，这显已过时。然而在欧美大学中，历史至今仍是基础中的基础。法学院研究生更常过半以上本科读的是历史。在日新月异的现代社会，为何历史如此重要，重要到这仍是西方大学学科之基石？

让我用一个迂回的例子来说明。

年近八十的作曲家郭尔（Alexander Goehr，1932-），是英国二次战后乐坛举足轻重的代表人物，见证了大不列颠半世纪来的音乐文化变迁。当年他到巴黎和作曲大师梅西安（Oliver Messiaen）进修，不仅技法眼界大开，回到英国更成为领导潮流的前卫派。

不过对郭尔而言，花都学习那一年，让他印象最深的，却是一日音乐分析的课堂报告。

“刚到巴黎时，觉得这里既然是新音乐中心，一切都该前卫，而且要求严谨理论。有次轮到我报告一首莫扎特作品，我仔仔细细把曲子从头到尾整理一遍，乐句、节奏、和声、曲式等等全都完整分析。”当郭尔自信满满，在老师与同学面前讲解时，“没想到当我说‘在这个小节，乐曲转入下属小调和弦’，教授居然毫不客气地当场说‘错’！”

被当场抓出错误，郭尔自然觉得很没面子。他一边继续报告，一边再把那个和弦看了一次——等等，没错呀！这明明是下属小调和弦呀！

难道是老师看错了？郭尔巧妙地把话转回，又提了一次；可没等他说完，教授居然还是说了“错”！

同一个地方，被老师纠正两次，这实在很难看。无论郭尔如何确定，那个和弦就是下属小调，他也没有勇气再提一次。但是，如果不是下属小调，那个和弦又会是什么呢？好不容易捱到下课，郭尔马上向老师请教。

“在那个小节啊，”教授淡淡地说，“莫扎特，在音乐中洒下一道阴影。”

当郭尔在演讲中说到此处，全场听众都笑了。有学生问他感想如何，他答：“荒谬透顶！我大老远跑到巴黎，居然来学这个！”听他这样说，大家笑得更大声了。

“可是，各位，我现在却不觉得荒谬了。”话锋一转，这次，轮到郭尔淡淡地说，“因为当莫扎特写到那个小节，他心里想的绝对不会是什么进入下属小调，而是要在音乐里洒下一道阴影啊！”

我永远不会忘记郭尔这番话——还有比这更好的提醒吗？音乐，究竟该如何书写，如何讨论，如何分析，每一世代都有不同观点。但别忘了作曲家与指挥家马勒所再三强调的，“音乐中，最重要的并不在音符里。”不读乐谱，固然会造成对音乐理解的缺失；但若只读乐谱，认为音乐除了音符之外别无其他，那也是大错特错。对这门最抽象却又最直接的艺术，我们需要各式各样亲近、理解、讨论的方法。不只认识作品，更要认识作品背后的文化，那些音符以外的东西。而历史，正是认识文化的基石。

莫扎特抽象、不带文字的器乐曲如此，最写实、最明确的歌剧也不例外。许多人认为歌唱家只要声音好就够了，殊不知一位演唱家要诠释好一个角色，不只要在声乐艺术多所琢磨，更必须广泛阅读，以历史知识帮助自己融入角色与时代。就如穆索斯基根据普希金诗剧所写的俄国宫廷大戏《鲍利斯·郭多诺夫》（Boris Godunov），故事叙述权臣郭多诺夫谋害太子夺权，最后国政动荡、反叛四起，终因良心谴责发疯而死。剧中一段是：老僧皮门（Pimen）在修道院里写俄国编年史，将郭多诺夫窃国篡位之事详实记载。不过就是一个修士在自己房间写作，算得上是什么大事呢？许多歌唱家都把此段当成一位老者对当下时局的谴责和感叹，以苍凉无奈的方式演唱，和剧情前后形成鲜明对比。

就逻辑或戏剧效果而言，这当然是合理的表现方法，然而若对俄国历史有更深一层的认识，就会发现这个场景其实并非如此——在郭多诺夫之前，沙皇伊凡就曾下令禁止任何编年史写作，违者一律问斩。即使在修道院写作，要是文稿被发现，皮门就是死路一条。因此普希金之所以安排这个场景，绝对有其强烈反抗的情绪。歌者若知这段俄国史实，或对俄国文学有深入认识，老僧皮门的独白就不会只是平静感伤，而该是以生命为赌注的愤怒激昂。这是完全不同的诠释方式，而诠释的知识并非来自乐谱判读或声乐技巧，而是来自文学或历史……

（作者为音乐学博士）


个人点评：每个人、每个阶段都有历史，过去，现在，将来。历史是证据，是哲学，但是由于历史书写、记录的原因，历史有时被人为的歪曲了。。。。

xie1

没有历史音乐人文，也就不可能成就大科学家