均衡教育资源  实现教育公平

hncqsun

均衡教育资源 实现教育公平

     国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，到2020年，要形成惠及全民的公平教育，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。面对新实施的教育发展战略，以及落实为全面建设小康社会开发人力资源的任务，我们必须树立科学发展的教育观，以体制机制改革为重点，消除城乡教育差距，均衡教育资源，实现教育公平。
    一是要把实现教育公平作为政府教育发展改革的第一要务。教育公平的主要责任在政府。各级政府要以落实教育改革和发展规划纲要为契机，按照教育法等相关法律法规的要求，确保财政性教育经费支出占国民生产总值的4%。要结合区域经济发展战略，统筹城乡教育资源配置，加大农村地区的资金投入力度。提高教育工作在各级党政工作中的权重，以政策为导向，建立城乡教师双向交流、提高农村教师待遇、加强培训等体制机制，逐步完善优质教育资源流向农村、从根本上改善教育资源失衡的长效机制，把重点放在实现教育公平、可持续发展上。  
    二是以制度化为手段破解教育公平难题。要制定具体的、操作性强的政策制度保证教育过程公平和结果公平。要把享受优秀教育资源招生的操作步骤合理化，固定下来，形成公平的程序。在招生、高校破格录取、以及奖学金授予等领域制定科学严密的资格认定标准，最大限度增加透明性。比如，在优质幼儿园入学上可以采用随机抽取家长，再蒙眼抽签录取的方式以保证每个儿童拥有的入学权利。还要引入外部监督机制，让群众成为无处不在的监督者，严防浑水摸鱼的情况出现，以制度化为手段破解招生入学、奖学金评定等方面的难题，让政策真正惠及目标人群。
    三是发扬“敢闯、敢试”精神，大胆探索。消除城乡教育差距不可能一蹴而就，但在制定长效措施的同时，相关部门还应该从实际出发，摆脱传统观念的束缚，打破旧体制的框框，发扬勇于实践，敢于突破的改革精神，对热点领域重点改革。比如，在高考高校名额分配上，要对一些经济落后、基础教育条件较差的省份或地区适当进行倾斜和照顾。另外，探索建立农村生源大学生在贷款助学、就业指导等方面的帮扶政策，实现多管齐下，标本兼治，让农村孩子不至于因为教育资源的贫乏而失去参与竞争和改变命运的机会。
    教育公平是最基础的公平，要着力推动基本公共教育服务均等化，要坚持教育资源向农村地区、落后地区倾斜。完成构建城乡教育资源均衡配置格局，实现教育公平发展，方能畅通社会阶层流动渠道，这也是是维护社会公正、促进社会和谐的要求。

hncqsun

看到新华网上的一片文章，有感而发，也借鉴了其部分观点和内容。
原文：http://news.xinhuanet.com/comments/2011-09/02/c_121949806.htm

henry2000888

要实现均衡，一定要调动相关部门领导们和主管教师的积极性，他们有资源来推动

比如高铁，铁道部这么积极上马，大量采购，最后咱们这边几年就实现大跨越
比如亚运会之类大会，相关部门积极推动全球资源，加强拆迁，加快城市改造，一个运动会或者博览会，改造多少城市景观，给所在城市做了多少广告

教育公平，这个目标一定要拿出调动积极性的办法，比如政策奖励比如经济驱动，这一定要由看得见的东西来驱动大家的积极性

antlb

个人认为，要实现均衡，就需要提出一种大家能接受的资源分配的合理“提出机制、审核机制、执行机制、监督机制、检查反馈机制”，这里头需要独立的检查反馈机制，来监督前面的四个机制。提出负责方案，审核负责初评，执行负责实施，监督负责对于方案完成过程的审查。检查反馈机制负责的是资源分配的后续评估，对于后续发展的影响等等。现在很多都是自己是运动员也是裁判员，势必会影响资源分配的。

kiyuwwb

很多的"择校热"缘于教育资源分配失衡，均衡教育资源是遏制"择校热"的不二法宝。不可否认，让教师这个最重要的教育资源"流动"起来，有利于教育资源"均贫富"，有利于遏制"择校热"

教师流动是教育均衡的治标之举，意义远远大于所带来的所谓问题，日本等发达资本主义国家已经执行教师交流制度多年，目前我国名校和普通学校师资质量差距巨大，交流制度可以很好的缩小差距，促进教育公平。当然，教育部门采取适当的跟进措施也是必要的，但不能因为少数名校教师的恋校情结而因咽废食。教师们作为教育者更应该认识到教育均衡的意义，不要只从个人利益出发反对这项公平工程，而要着眼教育事业的健康和长远发展，着眼让所有的孩子受到良好的教育。

改革是好的，中国正是因为有了改革开放才能发展起来。但是，改革的步伐要循序渐进，以人为本，符合社会发展规律，否则只会欲速则不达。