老师，请多跟我们聊聊天

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后进生觉得因为成绩差而被忽视 最想跟老师说——老师，请多跟我们聊聊天

　　文/记者伍仞

　　今天是教师节，不少学生在给老师送上的贺卡中写上了自己的心里话。记者发现，有后进生在教师节最想说的是：希望老师更多地了解自己，而不是因为成绩差而忽视甚至放弃。但接受记者采访的老师们则指出，其实后进生往往才是老师花最多心思的群体。

　　事例：

　　“差生”想变好 老师以为捣乱

　　小刘目前是海珠区一间中职学校的学生。他告诉记者，自己之前所就读的初中是一间普通的区级学校，“初二时感觉自己考不上高中，所以就没有在读书方面努力了。”之后的一段时间，自己做作业是“无聊才写几笔”，还曾试过不回学校上课，在大街上和社会上的朋友一起闲逛。“老师找了几次家长，妈妈和我谈过，但我那时都听不进去。”

　　就这样过了一个学期，小刘的成绩已经退到班级的倒数，“再开学，老师可能觉得我‘没希望’了吧，我不交作业、不上学，也没怎么说我。”不过，随后生活中的一次意外事件让小刘顿感要为父母争气，希望重新开始发奋读书。“我又开始回学校上课，上课甚至还主动发言。不过落下的课太多了，所以经常会答错。有一门课的老师却以为我是故意捣乱，后来我在课堂举手都有意无意地视而不见。”

　　想起这段“差生”的经历，小刘认为：“老师好像更重视成绩好的同学，真觉得不太公平。好像我曾经‘行差踏错’就不会改正，再努力也没有用似的。”他告诉记者，自己当初不敢主动找老师聊天，告诉老师自己的想法，“如果老师能来和我聊聊，自己后来的进步可能会更大。”

　　老师：

　　花在差生上的心思更多

　　对于差生认为自己不获老师重视，荔湾区某小学陈老师指出，老师更多的关注其实是给了调皮的学生或者“差生”，“我自己在差生身上花的心思就更多，因为希望自己教出的每个学生都很棒。”

　　据了解，不少感到老师对自己不公平的差生，也认为是因为自己的成绩拉低了老师的奖金。而一名不愿意具名的老师则对此表示：“学生的成绩确实和我们的奖金有关系。如果硬要从钱的角度讲，只有学生成绩好了我们的奖金才高，我们不是更应该教好差生吗？”

　　这名老师称，一些差生觉得老师对自己不公平，可能是因为青春期逆反心理，“关注他，他可能会觉得你是在针对他，越关注就越不想学。”

　　学生心里话:不要只关心我的学习

　　而记者在采访了一些小学生后发现，像小刘这样被“忽略”的例子并不多见。先烈东小学五年级女生小张说自己平时成绩一般，还自认是个“调皮鬼”，“老师教我们也挺头疼的，有时候也会烦躁，不过最多就说‘你们下次不要这样啦’。”她觉得，老师对好学生是会有一点偏心，“也只是会跟成绩差些的同学说：‘多向某某某（成绩好的同学）学习呀，不会笑他们。’”

　　24中初二的肖同学告诉记者，自己数学和英语成绩时好时差，但这两科老师都没有放弃或“歧视”她，“中午会在课室给我补课到12时30分，还经常鼓励我回答错了不要紧，又提醒我：‘有问题一定要来问啊！’”

　　在百度的“老师吧”上，也有差生发帖请求老师“不要歧视我们差生！”不过记者在采访中发现，差生们希望老师做的，不仅在学习方面，“我知道很多和我差不多的同学，学习差不是因为他们智力不行，而是因为家里的一些事情或心里的一些想法而不想读书。如果老师多和我们聊一聊，了解我们想什么，比只关心学习对我们的帮助会更大。”小刘说。

http://gzdaily.dayoo.com/html/2010-09/10/content_1120233.htm
教师节快乐