2010年上海高考试卷评析:世博会、曹操墓等热点入题

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一方面，世博会、曹操墓之争等时代热点问题都进入了今年上海高考题目，另一方面，语文、物理等多个学科的试卷中都出现了直接源于教材的题目，这是上海市教育考试院昨天发布的《2010年上海市普通高校招生统一文化考试试卷评析》中透露的信息。
　　由各科命题组专家撰写的评析报告，不仅帮助刚刚完成考试的考生分析试卷，更给未来的考生和中学教学发出了信号：既要重视教材，重视知识形成和发展的过程，避免“题海战术”，又要贴近时代，关注社会，注重科学能力和素养的培养。

　　语文稳中有变，体现课改精神

　　【亮点】阅读材料选文涉及五种体裁

　　【案例评析】选文体裁多样、题材丰富。不同体裁有利于不同认知风格的考生展现各自的才能。题材涉及的范围也较宽，有对传统文化艺术的思考，有细腻的写景抒情，有记叙人物的传记等。结合上海市二期课改的要求，书法绘画、传统节日、历史优秀人物等题材同时体现了“两纲教育”的宗旨。今年的试题与高中语文教材紧密结合，如第17题词语解释及18题对词汇用法和意义的考查都密切结合文言文教学内容，今年的试题在与教材结合的方式更为深层、自然。

　　【亮点】延续材料作文

  【案例评析】材料类型较去年有所变化，属于组合型材料，一中一外，一古一今，考生可以进行比较，减少作文审题上的失误。提示语还直接引导考生关注生活，关注社会，这也符合上海市二期课改关于作文教学的理念。高考作文注重考查学生的思辨能力，该材料可以从“眼前小利”与“长远的利益”、“社会发展”与“生态平衡”等辨证关系去审视。

　　数学注重考查自主学习能力

　　【亮点】体现文、理科差异

  【案例评析】文、理科考生在考查内容以及认知能力要求上有很多区别，这些均在今年试卷中有较好的体现。尽管题目背景一样，但在设问要求上明显体现了对文、理科考生不同的能力要求。比如在制作灯笼的应用题中，理科卷是求异面直线所成角的大小，文科卷则是要求考生画出三视图。

　　【亮点】设计试题注重考查自主学习和探究问题的能力

　　【案例评析】比如，填空题中关于矩阵对角线元素之和的题目，要求考生具有一定的观察、分析能力以及归纳发现能力；理科卷14题，在分类讨论、思维的严密性等方面有一定要求。

　　政治哲学题增多，填空题退出

　　【亮点】哲学领域题目权重上升

　　【案例评析】试卷覆盖政治、经济、哲学三大领域以及一年来国内外重大时事，其中哲学领域权重由去年的20%上升为26%，整卷中哲学领域各大题型，如单项选择题、不定项选择题、简答题、分析说明题等都已自成学科风格。

　　【亮点】填空题退出上海高考政治试卷

　　【案例评析】以单项选择题题型考查再认、再现国内外重大时事能力，旨在引导教学更多地培养学生学习兴趣，注重平时关心时事。政治常识分析说明题将部分文字信息转换成简洁明了的图表，有利于考生更加清晰地提取和整理信息。论述题摒弃论题背景介绍材料，采用直接设问的经典论述题形式，旨在减少文字阅读量，减少试卷冗余信息对考生答题的影响。

　　【亮点】在评价中观察考生的学科理性

　　【案例评析】“志愿者精神”一题，要求考生运用内外因关系原理，分析评价某一高中生自述理由能否支持其观点，此题考查考生一致性评价能力，这是有别于一般价值判断的评价能力，能够比较显著地区分考生学科理性的强弱。

　　地理多个题目涉及世博

　　【亮点】世博会相关内容作为情景材料

　　【案例评析】今年的地理高考以“城市，让生活更美好”为选择题开篇，考查考生对城市空间结构与城市职能、自然环境密切关系的认识。在综合分析题部分的第一大题，以上海世博会青海馆的主题为中心素材，让考生分析青海省作为“中华水塔”的自然地理条件，写出长江和黄河流经的省会城市，体会青海省对全流域城市和文明的养育功能，并在此基础上阐述我国城市发展中面临的水资源方面的问题及其产生的原因，提出青海省作为“中华水塔”应该采取的有效举措。试题还考查学生如何从太阳高度角的大小考虑世博会园区内太阳能装置与墙面的夹角，体现了知识的灵活运用。

　　【亮点】有开放性答案的试题，考生任答其一即可得分

　　【案例评析】以填空为例，试卷适当考虑了对程序性知识和陈述性知识给以高低不同的赋分。问答题的答案，一方面尽量避免对教科书的文字直接引用，另一方面针对有开放性答案的试题，答案多留有余地，评分标准不要求面面俱到，只要考生任答其中一、两个方面即可得分。

　　物理引导师生重视教材

　　【亮点】实验内容的取材全部源于教材

　　【案例评析】第31题，考查的是最基本的物理规律，以及由此体现出来的学生处理问题的基本方法。试卷中不少题目的素材来源于教材，这在以往高考试卷中是不多见的。个别试题更是直接来源于基础型教材相关内容及练习册上要求完成的作业，如第24题。

　　今年试卷中单选题从原来的5道题共20分，增加到16道题共40分。虽然今年物理试卷中大多数题目从难度和能力要求上有所降低，但对于学生比较容易混淆又比较重要的物理概念，在不加重计算的前提下加强了考核，旨在引导教师和学生重视教材，避免“题海战术”。

　　化学检验学生科学素养

　　【亮点】关注科学方法，提高科学素养

　　【案例评析】高考化学试卷充分注意到科学方法在化学学科研究及化学科学发展中所起的关键作用。学习科学方法、提高科学素养是进入高等院校深造的主要目的，以化学学科知识为依托，考查学生对科学方法的理解和掌握程度，检验学生的科学素养水平，自然成了高考化学命题的主要目标。

　　生命科学注重思维过程方法

　　【亮点】在情境的选择、图表的呈现以及设问的形式等方面，呈现出多元化和动态性

　　【案例评析】选择题中的第5、10、14、22、24、27、30题、综合分析题中的第33、39、42、54、58、64、69题等。

　　【亮点】以生命科学前沿技术为载体，以新颖的视角为切入点

　　【案例评析】如选择题中的第3、12、20、26题、综合分析题中的33、44、49、60、62及十二大题等。生命科学卷在命题过程中，选择了一些基础性、操作性和前沿性的实验作为情境材料，对考生的探究和创新能力等方面进行测量。

　　历史曹操墓之争成为考题

　　【亮点】避免历史知识碎片化

  【案例评析】研究世界历史必须考察它怎样由相互闭塞发展为密切联系，由分散演变为整体的全部过程。例如非选择题第35题，要求考生叙述人类历史从分散到整体过程中的重大事件和历史影响，就是考查学生在历史学习过程中对这一理论框架的把握程度。

　　【亮点】世博会热点全新处理

  【案例评析】今年世博会在上海举办让上海成了全球瞩目的焦点，教材第七分册中有一个单元关于上海近代历史的内容，于是就有了非选择题第31题关于上海近代以来的城市变迁，要求考生把上海历史的变迁放在中国历史发展和世界历史发展的大框架下思考。

　　【亮点】体现史学方法在具体问题下的运用

　　【案例评析】教材编写中适当地加入了“二重证据法”等史学方法的介绍，非选择题第33题“曹操墓之争”就是考查学生如何在新情景下运用所学的史学方法分析问题，并对学术界造假现象提出自己的思考。

　　【亮点】试题中首次以“示例”来引导学生答题

　　【案例评析】今年命题一大亮点就是增加了“示例”，有的是知识概念的梳理，如选择题第12题中的“年号”；有的是历史概念的理解，如第29题对历史事件的分层，可以引导学生答题，又能增加区分度。

　　英语倡导真正理解，而不是猜测

　　【亮点】选材注意信息的时代性

　　【案例评析】题材包括：体育活动介绍、酒店经理一天的工作安排、树木生长期加快的原因及对环境的影响、写作中“修改”环节的意义和方法、人与动物、论文注释、太阳黑子活动可能对2012伦敦奥运会的影响、体育课改革的新思路、滥用药物的现象等。材料基本选自英语国家的书报杂志和真实的演讲内容，内容新颖，信息量大，语言地道。

　　【亮点】作文保证每个考生有话可说

　　【案例评析】写作题要求考生根据一幅小学新生上课的图片，描述图片中的情景，并与自己同时期的上课情景进行对照，谈谈感想。每个学生都有相关的学习经历，所以感受可以各异。在保证每个考生都有话可说的同时，不同层次的语言表达能力也能得到较好的体现。

　　【亮点】阅读理解部分中采用了新题型“简答题”

　　【案例评析】与选择题有明显区别的是，简答题的答案不是现成的、供选择的，由于无法猜题，考生的具体回答能够比较确切地反映出考生是否理解以及理解的程度，考生只有在真正理解原文的基础上才能正确回答，更接近现实生活中人们的阅读活动，这对阅读教学起积极的反拨作用，倡导真正的理解，而不是猜测。


高考要成为未来基础教育的风向标，引导初等教育和中等教育的发展方向。