到底该如何对待小学生的"撒谎作文"?

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漫画 撒谎作文
　　小学生写“撒谎作文”正引起越来越多人的注意。

　　成都某小学四年级学生的作文中，班上40多个孩子有30多个写的是自己如何智斗人贩或小偷，其中26个同学承认自己是瞎编的。中国青年报社会调查中心通过民意中国网和互动百科网进行的一项调查发现，83.3%的人承认自己在上学期间也曾经编过作文，只有10.8%的人明确表示没有，还有5.9%的人表示“不记得了”。

　　必须老老实实地承认，本人在上学时也曾编过作文。说老实话，现在回想起来，当时确实非常无奈，因为有很多作文题目所要求写的内容，我根本未曾经历过，有的甚至连听都没听说过，不撒谎，就意味着拿不到作文分数，科目成绩将会受到很大影响。毕竟，哪个孩子不希望考出好成绩受到表扬?

　　时隔多年，当我也开始面对学生的时候，遇到了同样的问题。印象最深的一次，也就是上班第一年，要求所在班级的学生写作文，全班四十五个学生，有三十八篇作文涉嫌编造。那一次，我给学生布置的作文内容是，放学后帮父母做一些自己力所能及的家务事，然后把过程如实记录下来。在收到作文之后，我惊讶地发现，很多作文中对做事过程的描述，漏洞百出。经过一一询问，有三十八位学生承认，自己根本没有做这些事情或家人不让做，无奈之下只好撒谎。这让我极度震惊!从这以后，我对学生作文中的撒谎现象一直实行“零容忍”政策：凡是被证实在作文中撒谎编造内容的，一律退回重写。

　　事实上，实行这样的政策，对我自己也是一个不大不小的考验。因为这迫使我在给学生布置作文内容时，无法严格按照教材设计中的要求进行，那里面有相当一部分习作题材，很明显是大部分学生都不可能接触过的。我就只好搜肠刮肚去给他们寻找别的题材，以保证他们能在作文中写出较真实的内容。学生也逐渐养成了写真话的好习惯。

　　但随后，我便遭遇到了最大也是最要命的尴尬：在遇到统一考试或竞赛时，学生不会写作文了!面对部分作文题目，他们绞尽脑汁也写不出所谓的“符合要求”的文章。一边是考试题目的要求，一边是我平时对他们写作的要求，可怜的学生就这样在考场上陷入两难境地。不少学生在考试结束后会向我大倒苦水，我只好用一些苍白无力的语言去安慰他们。

　　可这样的问题毕竟还是要解决，否则成绩受影响了，如何向家长和领导交待?纠结了很久，我对学生说，平时写作文的要求不能变，但到了考场上，如果实在需要写自己没有经历过的事情，可以适当编一些。没有办法，这个难题，我没法儿更好地解决。

　　在文章中撒谎，不只是在上学的孩子中普遍存在的问题。这一点，众所周知。就拿博客来说，那些在讨论某个话题时以第一人称进行描述或发表评论的文章，有几篇是作者本人的真实经历?至于其他方面，则更为普遍，连某些政府部门的工作报告都有假的，到底还有什么不能作假?而这，在很大程度上就是因为，他们从小就没有养成说真话的习惯。

　　将出现这种现象的原因完全归咎于老师，是很不客观的。老师确实应该承担一部分责任，不少老师已经习惯于用统一的评判标准去评价学生作文，但教育体制、家长乃至整个社会应当承担的责任更大。比如很多家长在这方面根本无法成为孩子的表率，应试教育体制下的成绩压力和整个社会诚信方面的严重缺失，都在时刻对孩子施加着不良影响。在这样的环境中，指望孩子只说真话不撒谎无异于天方夜谭。

　　必须认清一个现实，改革教育体制是一个极其漫长的过程，我们不能等到教育制度完全变好之后再去消除孩子的“撒谎作文”。应该从现在做起，从教育主管部门做起，从家长和老师做起，自己做到诚实守信，然后努力创造条件，减轻学生的课业负担，让孩子多接触生活和社会，获得较为丰富的生活体验，改革教学方法及作文评判标准，鼓励学生做真人、说真话，共同为孩子营造一个健康、良好的环境。

　　他们，是这个国家的希望。


原址：http://www.voc.com.cn/article/201005/201005121036332373.html
本文肯定不是纯教育问题，儿童世界是成人世界的镜子。

通过撒谎作文学会如何说谎，好！
没有技术含量和社会背景的说谎不好！
　　　　　　　　　　因为谁都知道说真话会付出的多么巨大的代价。你敢说“健康、良好的环境。
”不是由谎言构成的？
我知道上面说的是谬论，但谁有资格反驳？你没说过谎话吗？——是的，是的，你是有充分理由才说谎话的。“有理由的谎话”就不是谎话吗？何况还是你认定的理由——别人不一定认可。