官员最缺的不是国学而是现代观念

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谚云，活到老，学到老。老百姓需要学习，官员需要学习。老百姓想学什么就学什么，可以全凭兴趣。官员想学什么就学什么，全凭兴趣，这可以吗？

    全凭兴趣学习，老百姓可以，官员不可以。老百姓学习，是一种自我完善，一般也是自己花钱，当然可以自作主张。官员则不然，官员是一种职业身份，如果是公家出学费，学习就具有职业培训的性质，是要提高官员为人民服务的水平，目的明确，学习内容就不能任凭个人兴趣。

    眼下，有来自15个中央部委的2000多名司局级官员，被要求年内到7所院校完成40个以上学分的选课任务。《南方周末》近日报道，官员们“需要什么学什么”，很多人热选“周易智慧”、“道家思想与老庄智慧”、“佛教禅宗与人生”、“古代修身智慧”之类国学课，而法律、心理学、系统科学、环境保护之类竟成冷门。

    从官员选课呈现的结构来看，他们需要国学，需要修身养性，这有胜于他们对社会科学、应用科学的需要。这种所谓的“需要”，说穿了，其实就是官员们的个人兴趣。他们是在凭自己的兴趣学习，而不是根据自己的职业需要。

    官员需要哪些知识？他们自己可能觉得，国学博大精深，自己所知甚少，在这方面需要补课。对于老百姓来说，官员确有提高文化修养的问题，官员愿意加强自身修养，是一件好事。但老百姓真正关心的，是官员如何为人民服务，他们急需的是与市场经济社会相匹配的新观念、新知识与新的公共管理方法。

    所谓国学，现在被“美名化”了，实际上精华与糟粕并存。拿儒家来说，它标榜仁、义、礼、智、信，都是好东西，但由于没有与之配套的制度设计，这些价值往往是空话大话。《周易》主张自省自惕、自强不息，这有益于个人人格修养，而无关乎公共善。学好《周易》的官员，满脑子想的可能是明哲保身、升官发财，而不是为人民办实事。

    虽然如此，我们还是可以肯定国学的价值。老百姓学国学，可以修身养性，更好地做人；官员学国学，也可以修身养性，有助于他们更好地做人。但如何做人，是所有人的一项基本功，不太适合作为职业教育的主要内容。

    鉴于城市居民再就业、农村居民进城务工的实际，近些年来，国家设立了很多免费职业培训项目，为二三产业提供了具有职业技能的人力资源。如果能在其中加入一些国学课，把培训变成“素质教育”，自然更好，但这样做费钱费力，效果未必好。国家财力有限，钱必须花在刀刃上，搞实用技能培训，才能有投入、有产出，相当可靠。

  官员是人民公仆，同任何职业一样，这种职业需要相应的观念、知识、方法与技能。官员到底缺什么，问老百姓，他们大概会说：官员为民做主的旧观念根深蒂固，他们应当树立权力来自人民、权力对人民负责的现代观念；官员经常闹权大于法、文件大于法的事，他们应当多点法律知识，加强法治观念；官员老说要“建立健全制度”，但制度总是健全不起来，他们应当在这类学问上下点功夫。

    培训官员是公家出钱，实际上是纳税人出钱，这就意味着，培训应当服务于为人民服务的目的，这只能是一种职业培训。学什么，个人兴趣很重要。但官员学什么，老百姓掏了腰包，就应该拥有发言权，官员不能不听听他们怎么说。

转自http://yyzee.blog.sohu.com/150599743.html
官员学国学，是在作秀！