现在的农村孩子真苦

现在的农村孩子真苦

     邯郸居士生在农村，对农村孩子的教育颇有忧虑。

      现在的孩子真苦。为什么这么说呢？他们没有受到真正的教育。所以说他们苦。教育，是老师和学生共同完成的事情。这其中受国家、社会、家庭和生活环境的共同影响。

     在古代，私塾时代，童子入学，与父并至师所。学校教室的讲台中央挂一幅至圣孔圣人肖像，父亲洗手焚香，与孔圣人像前九拜九叩首，童子伫立一旁。等他的父亲拜完后，童子也拜九拜，磕九个头。然后，将老师请上座，待老师坐好后，父亲与学子一同给老师三叩三拜。

     老师，担负着传授道业和解除学生迷惑的责任。受人之托，不敢误人子弟。

     您看中国的文字，都是智慧的符号。教育的“教”字，是“孝”和“文”构成的。所以，师道是孝道。

    孩子在学校读书，若是因故打了手掌，重的肿起来簒不住笔，回家拿不起筷子吃饭，亦不敢让父亲知道。若是被家人发现，依旧要挨打，之后，买了点心礼物去看老师，给老师赔礼。

    今天的孩子，那都是爷。现在说“孝子”，是父亲孝顺儿子。

    孩子在学校读书，老师奉行“平平安安”一堂课原则，无论您怎么捣乱，师多视而不见，如果您敢管，轻则顶嘴，重则给您干仗，下学后路上找几个哥们，揍老师一顿。家长知道了更是火冒三丈，马上到学校骂老师个狗血喷头，或者动手给孩子出气。

    我见过父亲带学生到学校打老师。所以，老师在“XX教育”的政策下，不敢越雷池半步。

    现代的社会环境不利于学生。网络、电视、手机资讯等，引诱力是孩子无法克制的。古代说五浊恶世，一点不假。

    所以我说，现在的孩子苦。

    救救我们的孩子吧！

   和南
   
      邯郸居士于2009年3月19日整理

cyliugj2003

呵呵，朋友的文字清新，别有一番情趣。

但关于“教”字与现在孩子们的教育现状，我和您意见不同。

没看过《说文》，也不敢妄自猜测古意，故而百度一下：
http://class.jsxxcn.com/jssyxx20 ... asp?ArticleID=10505
说文解字：教
古代“朴作教刑”(以棍棒作为教学的工具)，用肉体的刑罚来督导学习，所谓“不打不成材”。这种“棍棒政策”的教育就很生动地表现在“教”字的字形上。
古文字的“教”字，右边像人手持教鞭(或棍棒)，左边一个“子”表示儿童，“子”上的两个叉代表算术的筹策(小木棍或草杆)，所以“教”字的本义为督导儿童学习，引申为指导、培育、训诲等义。

从中可见“教”非为“孝文”也。

就目前孩子受教育的情况，我敢说无论是硬件还是软件，条件远远好于前些年。我像我家娃儿（五岁）这么大的时候，还数不下来十个数呢，根本不知道啥叫学习，见过的像样的书，估计只有阳历牌（日历）了，呵呵呵呵。。。

另外，我觉得，您在文中偏离了主题：
其一，题文不符。题目讲的是“现在的农村孩子真苦”，而您仅仅提了一句您生在农村及您的忧虑。呵呵，我也生在农村，小学、初中是在村里、乡里的学校上的。最艰苦的“岁月”是在“大队”部（现在的“村”）院内空地上搭的窝棚里上课。比起现在的五层教学楼，那真是无法形容啊！所以，我认为现在农村娃娃的就读条件，虽然比不上城里，但已经相当不错了。呵呵，当然我说的是一般情况，偏远地区另当别论。
其二，您讲孩子“苦”，我有些晕啊，呵呵。。。其实我看您是说现在的社会风气。我承认，您说的现象肯定有，但我更相信，这样的情况很少，至少没有像您讲的这样严重。大凡有责任心的教师以及通情理的家长是不会那样的。
现在的诱惑是多，相比于以前多得都无法计算了，但不要轻视了孩子们的判断力，关键还在于引导和教育，责任重于泰山啊！！！
呵呵，闲来和楼主聊几句，不当之处海涵海涵。。。

天字号

苦分为：1.皮肉之苦；2.精神之痛
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能
所有这些无不可看作“苦”
楼主所说之苦，恐怕更侧重于精神
就像一个乞丐
你也许以为他是痛苦的，但他一定有着属于自己的幸福
就像一个小姐（或者牛郎），
你也许以为他是痛苦的，但你可曾看见他们也会开心微笑
你我凡人
站在菩萨的高度
尽管我们满足于这个花花世界
佛陀又是何等慈悲心肠，一再指引我们不要忘了涅槃的路
其实
人和猪没有什么区别
如果猪能定点吃饱
他也许就幸福的只剩嘿嘿傻笑了
人又何尝不是如此呢
只是笼子更大，吃得稍好一些而已！

阿弥陀佛！

风云007

重的肿起来簒不住笔
和南
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老师是处于不利地位的，老师的权益没能得到有效的保障；孩子大，不敢管，管厉害了，老师干受气，还管不了孩子；家长也不理解老师。


至于学习条件，现在肯定要比以前好，但学生的素质似乎受社会风气的影响太大，难管，难教，引导也不是那么容易，老师的负担更重了。

tulip2006

尊师重教的传统不知何时才可重现。
    封建社会把孔老圣人捧到了天上，可新社会一棍子把他掼到地上至今没有爬起来。华夏文明历经磨难而屹立东方，孔子是有功劳的，值得我们叩拜。
    随着孔子地位的每况愈下，老师的地位也逐年降低，古时有“一日为师终身为父”的训条，可惜现在老师和医生一样，属于提供服务的行业。顾客是上帝，那么老师是？我是不知道现在怎么给老师一个合适的定位。我只是听说十年树木百年树人，老师没地位怎么树人？
    据传以前，看一个人还要看他的授业恩师是谁，貌似我们现在找工作要看是哪个学校毕业的。不过现在都市场经济了，钱，就是王道！

天字号

乱法的时代
就是无纲无常的时代
孔子那一套
随着溥仪被逼出紫禁城
也已经作为殉葬品
随着皇朝一起埋葬！
只可惜
在新的社会体系之下
还没有出现一个社会主义的”孔子“
只能说
思想忘记了这个时代！

一千零一夜_1

农村的孩子可怜，在农村教书的老师日子也难，能明白。
一些现实问题道理讲不通，说不明，可难坏老师了。

风云007

引用第5楼天字号于2009-03-21 15:14发表的 :
乱法的时代
就是无纲无常的时代
孔子那一套
随着溥仪被逼出紫禁城
也已经作为殉葬品
.......

中国的路还很长，还将长期处于社会主义初级阶段。

eguitar

现在的情况，学生和老师中各有不怎么样的人。半斤对八两，恕我直言。

上弦月

现在什么都流行复古了啊……五四时候反对文言文，反对封建教育方式，现在又怀念那个封建时代教育的纯净和高质……为什么都要过去了之后，推翻了以后，再给平反？为什么一开始认识不到？

风云007

引用第9楼上弦月于2009-03-25 10:47发表的 :
现在什么都流行复古了啊……五四时候反对文言文，反对封建教育方式，现在又怀念那个封建时代教育的纯净和高质……为什么都要过去了之后，推翻了以后，再给平反？为什么一开始认识不到？     

山东搞素质教育，说是回归教育本质。可这素质教育的开展并不是那么容易的。
形式还是颇多的。

霜袭纤丝

大家有如辩论一般，还是有些趣味的啊，不管是什么意思，自己觉得对，就会有其更深层次的理解，各抒己见嘛