|
|
楼主 |
发表于 2008-9-7 21:48:05
|
显示全部楼层
对联十品
对联讲究意境，论及联之意境，最常见者大约有如下十种。
1 豪放。对联的意境本无高下之分，但个人却可以各有喜好，本人最喜欢的有两类对联，其一是豪放之联。豪放的意境体现于对联的气势，大气磅礴。豪放之联讲究一气呵成，不宜推敲过细，否则难免会影响到整体的感觉，平仄词性皆可适当放宽。一般说来，豪放联宜长不宜短，越长者气势越足。
例一：历经沧海横流，方得洗去铅华，或还其本色，或砺尽锋棱，皆为海阔云高天地；
阅遍风霜冷暖，自可通明世事，而不减豪情，而看轻险阻，再闯风急浪险江湖。
例二：儿女心肠，英雄肝胆，不辞碧血染青衿，玉箫吹彻、但为文章知己；
剑芒劲气，壮士风姿，何惧波澜满江湖，长啸惊起，留做侠义狂歌。
2 空灵。这是我最喜欢的另一类意境联。此类联讲究清空一气，读来常有身临其境之感，联如空山灵雨，似有回声依稀、余韵悠远。可以用反衬、烘托等手法渲染意境，用词要精练，不可过偏，也不可太过通俗。此类句式则不宜过长，以简洁为上。
例一：竹径藏幽山不语；云峰含秀水无声。
例二：禽鸣犬吠山犹静；雾绕云遮岭更幽。
3 寒涩。诗词中有种“郊寒岛瘦”的说法，与对联中的这种意境类似，显得悲凉凄怨，悲秋、逝春之作尤为常见。虽说不提倡哀观的人生态度，但人生多愁亦是常情，是以此类作品分外能听得入耳，引来共鸣。这类联用词寒涩，行文凄清，其讲究是音韵低回，意境凝滞。上品之作应是哀而不伤，不宜一味苦叹。
例一：冷雨寒风夜；孤灯寂影时。
例二：人间事，最恨离别伤，最痛断肠怨，长叹情难久，长悲心难休，短短数十载，百般凄怨，万种苦楚；
笔底诗，常书踌躇志，且消满腹愁，莫嗟发已华，莫恼时将逝，悠悠若干言，一份雅趣，千般回思。
4 闲逸。此类联类似于诗词中的“山水诗派、田园诗派”，于山水田园中放纵心声，闲情逸致让人羡慕。其讲究是用词自然、构思细致，可以适当放宽词性、平仄要求，以和谐为美，切不可以辞害意，破坏了整体感觉。用词亦不宜过偏，通俗点倒是无妨。寄情于笔，泼墨言心。
例一：闲居泉下，寒室静听风弄柳；
独饮山中，草庐醉看岭接云。
例二：依山傍水，收山水之灵气；
煮酒烹茶，品酒茶之逸香。
5 悠远。此类联和空灵略有相似，皆讲究余韵悠长，回味不尽。区别是空灵之联多为写景之作，范围较窄；而且空灵之作大多需要意会，不可言传；而悠远之联则既可写景，亦可写人记事，可以用白描手法直述。但笔法皆要求清馨飘逸，收笔不宜急促，尤其注意句中各字词的关联。
例一：雅韵随心，独吟独乐；
佳联似酒，愈品愈醇。
例二：满地落花红不扫，一春流水翠难收
6 清秀。给人的感觉有些女儿之气，温婉秀气。但用词中性，联中不直接突出人物，只写风景，但由景显情，轻描淡写之间，心声微露。此类联讲究描绘细致，笔调清秀。联中多写微小事物，以细节烘托意境。多用比喻、拟人等修辞手法予以修饰。
例一：莲池雨打如鸣曲；苔壁虫吟似和诗。
例二：松庭无鹤影，水榭有琴声
7 柔媚。类似于宋词中的“花间派”风格，又类似于古文中的汉赋，讲究用词华丽，喜用典，音韵铿锵，十分注重格律，用字可以适度偏向，不宜平铺直叙。
例一：噙香蕴秀写秋色；缀月疏星流玉光
例二：瓣中珠露被风欺，盈盈粉泪；
草上秋霜疑月落，漫漫银光。
8 说教。此类联以白描平铺为上，讲究一望可明，无须细致推敲，然而回味无穷，引人深思。用词不可过偏，白话入联亦可，常引用俗语成语入联。既是引用，自然颇多不合律之处，无须强求，以符合实情为上。
例一：应豁达，豪迈视名利；
莫拘谨，洒脱处世间。
例二：虚拟世界，咫尺天涯，人面不知何处；
浩荡乾坤，世间网络，幻实只在此心。
9 参禅。佛道之联其实亦含有说教的内容，但比之说教类的对联，句意一般显得隐晦高深，鲜有平铺直叙之作。讲究振聋发聩，用词凝练，常嵌典故。另一类则是描述佛道人事，用白描的手法阐述事理。
例一：家在长风街上, 看醉酒高歌, 往来豪客与香车, 思贫者安贫, 富者乐富, 呼狂者, 莫疾走, 且住, 且住!
人于无情世中，听讥言讽语，到处轻愁随薄怨，着意时失意，缘时弃缘，有心时，却忘怀，也休，也休！
例二：心如明镜，映照世间苦；
身似菩提，不沾人界尘。
10 谐趣。较之寒涩文风，谐趣之联或许更为人所称道。此类联讲究诙谐幽默，用词生动活泼，常用各类修辞手法予以修饰，需注意要符合对联中的“内容相关”之要求，否则便成无情之对。多用白话入联，生活气息十足。也可嵌名嵌典，常用于讽喻调侃。
例一：虾大将常披红甲；龟臣相最喜金钱。
例二：一语惊天，原来是忽生狂态；
微言耸闻，不料为偶患疯癫。
联之意境种类繁多，这上边所说只是最为常见的十种，不妨细细推敲。
--
对联细节推敲
许多人写联作对，往往不喜欢仔细推敲，可是对联的好坏，往往也就取决于这些细节上的分析把握。
细节推敲可以有许多个方面。
其一是句子本身的内容，要做到合情合理。这次联赛中见到一个句子：“清风剪落花千朵”，此联意境不俗，读来也是音韵和谐优美，是以很多人都把此句评为上佳之作，不过我对此句却另有点看法，提出清风剪落花万朵中的清建议改为残、冷、寒等字比较合适。出句者反驳我的观点，说是不喜欢残、冷、寒等字所表现出的颓废意境。话虽不错，其实颓废意境很多人都不喜欢，不过意境并无高下之分，颓废也好、轻松也好、豪放也好、闲逸也好，都可以去用，关键在于是否符合句子本身所表现出的内容。就此点而言，我以为清风剪落花千朵的清风用的就不甚恰当，试想想，清风给人的感觉是轻缓柔和的，这样微动的风，如何能剪落千朵花？拂落一二朵或许还可以，剪落千朵花，这样的风还能给人轻柔的感觉吗？如果一定要将清风和落下的千朵花结合起来，也不是不可以，但用剪就不合适，如果改为清风拂起花千朵，拂给人的感觉也是轻缓的，而花落不是清风所为，清风只是舍不得满地落花，而轻轻吹起，想让花儿重新绽放。这样改动，在整体内容上，就合情理多了；不过因为联赛的需要，得用上剪字，所以我建议还是把清改为残冷寒秋等字。
另一方面，要注意句子中，各字词是否关联紧密，一般说来，单句联中，还比较能注意到这一点，但双句、多句联就经常会出现内容不太相关的情况。比如此联：“花容月貌，花好月圆，镜花水月。”出句者用三个有花有月的成语组成一联求对，可是我觉得这三句实在没多大关系，凑在一起到底啥意思？估计纯粹是为了加大难度罢了。
说到加大难度，就引出了另一个话题：如何把握机巧的运用。
机巧的运用贵在自然，用得好的对联，往往可以引起他人的兴趣，广泛参与进来。可是不少人为了追求难度，竟不顾对联本身是否和谐合理，出现的后果就是不知所云、莫名其妙，象这句拆字“联”：“千里重甲一口同”，有谁看得懂到底说的什么？当然，这是比较夸张的病句了，楹联中这样的句子还不算多，但很多机巧联中也有类似的毛病，最常见的是拆字和谐音的运用，往往都只顾着追求难度，却忽略了句子本身是否通畅合理。
第三方面是对新巧变化的运用。联对得多了，写得多了，就容易陷入一种困境之中，觉得好象所有该写的东西都写到了，对来对去总觉得有点似曾相识的感觉，于是就想追新求异，把字词用得新奇点。其实追求新意当然没错，不过要注意尺度，过犹不及乃是老生常谈，却又是至理名言。这里应注意到的主要有两点：一是看是否符合逻辑，二是看是否能让人轻松理解，否则多半就是用词不当。
第四方面说说词性的把握。词性虽说是对联的基本要求，但词性的种类变化比较多，若要分析起来，却也不是件那么简单的事。一般来说，联句的词中，名词与形容词、副词容易对上，动词、数词、量词较难对；数词、量词的问题很简单，那是因为两者的绝对数量都不太多，选择面不广自然不易对好；但动词的数量实在不少，为何也难对呢？这是因为动词的变化在作怪。
动词可以分为很多种，而且很多其他词性的字词都可以活用成动词，举个简单的例子：人生一梦。这个梦字就有了变化，可以看作是名词，也可做动词解，如果要对仗工整，自然也要对个既能做名词也能理解为动词的字来对应它，这样的话对起来就不那么简单了吧。
另举一例：满山枫叶红。这个红字本来该算形容词，但如果我这么一改：满山枫叶过秋红。这个红字就应该理解成动词，“变为红色”的意思，全句的意思应解释成：满山的枫叶入秋全变红了。
动词的变化不容易掌握，需要在联句时仔细分析，不单要逐字逐词地去看，更要结合全句的意思。
另外词性还应注意到一点，就是词与词组的区别，比如豪情，这个就可以看成词组，形容词+名词，而不是一个简单的名词，所以对应此词时也要注意到。又如风雨，也可看成是风和雨两个词组成并列结构的词组，对句时也应选同样结构和词性的词组来相对。
这里补充说明一点：大家出联求对时，应把握好各种词性的结合尺度，同一种词性的字词在一联中不宜出现太多（机巧联不算）；且虚词的使用不宜过频，否则联句容易显得拖沓冗长、不够精练。
第五方面：对联的节奏把握。好的对联，要求音韵铿锵、抑扬顿挫，所以不但要讲究平仄的和谐，更要注意对联的节奏。
所谓节奏，指的是联句的断句如何，一般说来，长联要注意用长短句相结合，不宜前后句甚至多句的字数都相等，这样读来不是很流畅；而短句则要注意字或词在句中所表达的意思。
先举一例：偶发狂态，踏雪独歌做啸行。一般说来，七言句中的节奏多为00/00/00/0，但这个句子就显然有些特殊，后边的七言句的节奏应该是踏雪/独歌/做/啸/行，如果没能注意到后三字的节奏变化，就难以对仗工整。
再举一例：寻常山水寻常趣。这个句子可以有两种断句方法，一种是寻常/山水/寻常/趣，意思是平常的山水平常的意趣；另一种断句则是寻常/山水/寻/常趣，意思是在平常的山水中寻找平常的意趣。这两种断句意思虽然差不多，但要表达的心态却是不同的，前者的心境比较颓废，在寻常的山水就只能看到平淡无奇的风景，感觉不咋的；而后者则可以从平常的山水中寻找一种与世无争、闲云野鹤般的感觉，这样的心境自然高出前者一筹。不妨想想，人生在世，有几个真能活得象小说里描写的那样传奇精彩的？所以应该要从平常生活中寻找到生活的真谛，那就是：平常心。对句：自在风光自在心，也是一样的有两种断句方法，两种不同的心态在内，大家不妨照样分析一下。（注意了，前边说过意境本无高下之分，但这里说的是心境有高下，二者不可混为一谈。）
对联的细节讲究其实还有不少，这里暂写五点，以后再与大家共同推敲揣摩。
补充说明一点，凡事都无绝对，这里所说的细节分析大多只是就通常情况而言，如果有特殊情况的出现，还是应该具体情况具体对待，学联、评联都不应呆板，要灵活分析掌握。
--------------------------------------------------------------------------------
--
对联学习中遇到的几个问题
学联数载，孜孜不倦，乐在其中。之中也遇到过不少问题，这里对遇到的这些问题做个小结，并说出自己的一些看法，大家可以一起探讨。
一 有关联韵和联律
这个问题我其实已说过好几次了，意为上，律次之。但律次之是有前提的，是应该尊重联律的要求，不能不管联律的要求而随意为之；当然更不能因为不合律而勉强改动好的原句，这叫本末倒置、得不偿失。
二 有关新韵旧韵之争
我以为这个问题没啥好争的，时代不同了，语言自然也应发展前进，哪有老沉浸于过去、不知变迁进步的道理？何况古韵现在读来早就别扭万分，又不符合推广普通话的要求。所以当以新韵为先。不过古韵也不宜完全不理会，毕竟这是老祖宗传下的东西，对学习古代的一些诗词、对联、文章什么的还是极有帮助，做人不应忘本，爱国不能忘祖，所以古韵也应有所了解，尤其对有志于学习传统文学的人来说。
三 有关合掌
合掌这个说法的提出，不知始于什么时代，原意是叫大家学会变化，不要把上下两个对仗句弄得一个模样。不过现在合掌的说法用得似乎有些过了，上联出了华夏，下联就不能用神州；上联说了寂寞，下联就不应再说孤独。我以为这并不合理，因为很多对仗句所要描述的本就是同一件事物，凭啥不可以用类似或者同样的字词去修饰？当然我也不是全盘否定合掌的这种说法，我觉得同义可以出现，但应该在上下联中，用不同的笔触、风格或者角度等去描述，这样便可避免了合掌的出现。
试举两例。其一：沉沉挂念心难舍，脉脉情牵忆怎休？此联就该算合掌之句。其二：心怀缱绻已着意，梦盼缠绵难诉情。
前联说相思之初，重点在已着意三字；后者说相思之后，重点在难诉情三字。二者说的皆是相思的深切，但角度和力度都有所不同，是以不应视为合掌之句。合掌应该是从整体去看,而不只是局限在某字某词之。切记！
四 有关流水对、无情对、错综对等特殊对联句式
流水对可取，上下联一气呵成，非常有气势，是以不但可取，而且应该鼓励提倡，多作流水联。
无情对游戏味道太重，偶尔为之，无伤大雅，可以做为调剂，但不宜提倡，更不应滥用，否则对提高对联水平不但无益处，更有危害之嫌。
错综对不可取。我以为错综对、联中自对等的说法，都是出于一种为圣者讳的心态，最初是因为某位大学者（或者什么身份地位高的人）出现了对仗不工整的情况，后来评论者不敢妄下批评，遂想出错综对等说法替其圆满，但也就旁证了此对并不工整，是以我觉得，不工整就是不工整，什么错综对、自对的说法皆不可取，这样会误导他人，形成不良循环。可以适当宽对，但不能把什么错综对、自对等说法当做对仗不工整的借口。
五 有关机巧联
机巧联彰显才思智慧，可取；但也不宜滥用，挖空心思来为难他人的这种心态，在学联中是不可取的；机巧的存在，其真意应在于提高联的内涵和趣味性，而决不是让人难堪、心里不爽。机巧贵在自然，贵在巧妙。机巧种类繁多，但真正好的机巧联其实机巧藏在隐处，不是一眼就能看出的，很多上佳的意境联，看似简单，如果细一分析，却非常难对，这就是无形的机巧，此乃机巧联甚至说所有对联之上品，非寻常机巧之联能比。
六 有关对联学习的态度
对联并不简单，要学的知识实在太多，就象我自己，虽然已经号称“大师”级别的“权威人士”，但真弄起联来，还常常有力犹不逮的感觉，这正是因为对联的涉及内容实在太广，真个是学无止境。由此可见，对联的学习是不可能一蹴而就的，虽有点捷径可走，但想一步登天，绝无可能。有些人学了一点皮毛，就以为都知道了，听不进人家的一点批评意见，这样自得自满，只怕是不太好。还有些人，自己水平并不怎样，却喜欢对他人之联说长道短，其实说的对错倒不是太重要，但点评时的语气却一定要注意，如果自觉没什么把握的话，切勿用武断的语气去批评甚至嘲讽辱骂。这两种态度都不可取。
另一种不可取的态度是过于谦恭甚至自卑，总觉得对联太难，自己只怕难以学得精深。这个其实也未必，只要掌握好学习方法，再加上勤劳刻苦的练习，想来多半也是可以学好的。
七 有关对联学习的方法
这里要说的东西就太多了，我写过《学联九法》、《楹联大道》、《对联细节推敲》等许多帖子，说的基本上都是对联学习的方法，无须赘言，有兴趣的不妨去翻来看看。这里补充二点。
其一：对联若要学好，就得多加思考，有些人拜了老师，往往就容易产生对老师的依赖心理，遇到难题，就想找老师帮忙，或求老师对句出联，或找老师帮着修改，初学者这么做那倒是无妨，因为什么都不懂嘛；但已经有一定基础的人，再这样做就不太好，应该做的是先思考——周详而细致地思考，自己修改后才拿去让老师看看，有没有补充说明的。如果自己不去思考，什么都找老师帮忙，那自己又如何能得到尽快地提高呢？所谓师傅领进门，修行在各人，说的就是这个道理。何况学联不但要看勤奋，也需要一定的天资，老师的天分说不定还及不上你，总有一天会青出于蓝而胜于蓝的，难道这时还去找比不上你的老师去帮着写联？
其二：眼光虽有高下，情况各有不同。也许老师的水平确实很高，可是高手也有失误的时候，有可能是因为评联不细致，也有可能是出于不知情的原因，老师有时也会说得不正确，所以不宜对老师的话言听计从，自己要有批评和怀疑的勇气。所以我曾提倡多参与评联，评得好坏无所谓，但要注意语气，更要注意分析得是否细致周详，如果看都没看清，就最好别去妄下评论。评他人联是一个学习的好方法，更要自评，自评的要求还可以更严格些，若要学好学精，严格点总不会错的。
八 几个特殊字词的使用或对应
对联中有几个字的出现是很多的，但因为其比较特殊，是以需要仔细分析。
一。一这个字变化极为丰富，读音也多变，可平可仄，因而难以对应工整，一般说来，一除了可以用数词来对以外，独、双、多等副词或形容词也可以用来对仗它，有时还可以用动词来对应。
之。都说对联不能出现重字（特意重复例外），但这个之字我以为不必计算在这规矩之内，这个字实在有些特殊，它的意思可以算做“的”，不过的这个字过于现代和口语化，用在对联中并不好看，所以很多情况下，之字应该允许重复使用的。
轻声字。轻声字到底算平算仄？这个不宜一概而论，但通常情况下，有个比较常见的方法，即按轻声字的本来读音来确定平仄。
不字的读音。按普通话标准，不字在一般情况下为仄声，但若用在四声字前，则应读成阳平之音，比如这句：相见不如不见，后边的两个不字前仄后平。（注意一下，这里说的发阳平之音指的是前后两字应能组成一个词，才如此发音，如果不和后边的四声字并不算词，而是单独使用的，那不字还应该算仄声字。比如刚才说到过的“不字”，这里的不仍是去声字，为仄。）另外，一、八两字本为阴平，但在四声字前也是发成阳平之音，如一再、八戒等；再：“一”如果用在词中，很多情况下都发仄声，如：一般、一些、一时、一起等。
这里说到的东西，有些是老生常谈，有些当还有些新意，但所说到的只是我遇到过的一些问题，还有些问题或者比较罕见，我一时想不起来，所以没有提到；又或者我根本就没遇见过，自然更没法提出。如果大家在学联过程中还遇到什么问题的话，不妨在这提出来，我能答的话，就说出自己的看法；如果我答不上，总有人能代为解答的，大家一起看看，我也长点知识，开阔眼界。
--------------------------------------------------------------------------------
--
炼字一法
上次发过一篇有关楹联学习创作的文章，今日得空，想继续往下写，上次写的是有关楹联学习认知的态度和阶段，接下来想写些有关对联创作的心得体会和该注意的细节处。
昨晚发了两个对联，其中的一句是“愁寄春风春亦愁”，也可作“愁寄春风风亦愁”，让大家对这两联做一选择，算是炼字.有几个朋友发表了意见，其中“第二春改风可以，但不如还用春好。因为亦谐音寄，所以道兄出的下联是回文联，来来去去都为第二春愁”，这是甜盐盐朋友的意见。他是从创作技巧方面着手，所以选取了春字更好。
“我觉得既然用了亦字，还是风比春合适。”这是天堂玄音朋友的意见，他考虑的则是内容的合理性，所以觉得风字更好。
“给春风了当然是风亦愁了”，这是鬼古子朋友的意见，他是从句意方面考虑的，也选取了风字。
有认为风字好的，也有认为春字好的，两方说的都有道理，那么到底哪个字更好呢？我觉得，对于字词的选择应该多考虑些方面，不必着眼在一点之上。
对联本是源自诗中，后虽摆脱了诗的限制，有了长足发展，但仍没有全然离开诗的范畴，联对仍和诗词有着千丝万缕的联系，所以在写联对时，不可随心所欲，要和创作诗词一样，考虑到整体意境、内容上的衔接、句式字词等方面的烘托。
就拿此句愁寄春风春亦愁来说吧，其实若只把它看成一个单纯的句子，用风或春都无不可，但若把它看做是一首诗中的一句话呢？这就大有讲究了。
如果说的是愁寄春风春亦愁，渲染的是一种苍凉或悲怨的心境，满腔愁苦，想寄托给春风随风而逝，然而连春都满是愁苦之意，又如何能寄托给春风？这等句子，适合放在诗的前边，引领全篇意境，埋下苍邃的基调。
如果改成愁寄春风风亦愁的话，虽是一字之差，但意境和内容都有很大的变化了，说的是愁苦之意想寄托春风而去，然而愁苦甚浓，连风都被染上了惆怅之意。虽仍说的是愁寄春风，但意境却由悲凉凄苦变为了一种无可奈何的感觉，愁意远没有春亦愁那么浓。这样的句子可以放在句尾，把前边要写的内容小结一下，且留有余味。
这样一推敲，可以看到炼字的要求所在，不仅仅是对一字或一词本意的推敲，而是把字或词结合到整句甚或是超出本句所要表达的一种感觉，这就是写诗所强调的“诗眼”之意，虽是诗词创作的要求，对联创作也同样合适。
--------------------------------------------------------------------------------
--
五佳联点评
燕剪春风愁未剪(菊组出句 秋池孤月)
此句前半句化用古诗，妙绘燕子形态；后半句愁未剪用得极妙，愁绪如风，难剪难断。全联巧用比喻，春愁之意呼之欲出，十分形象。意境极佳，故此得选。
菊傲秋霜花似我，遇冷犹刚（兰组出句 大道不空）
此句梦浣溪沙曾对之下过一玩笑似的评论，说是为自己脸上贴金，实则不然。细敲此联意，并非是为自己吹嘘，而是肯定一种人生态度，就应似菊花一样，不畏风寒，遇冷犹刚。将菊比人，将人比菊，化比喻于无形，也是非常恰当的。而且读来颇具气势，故得入选。
园林晴昼春谁主(兰组出句 如梦初醒时）
此句之妙，首推其新意，一个主字甚显功力，拟人气息极强，给人以想象的冲击力；晴昼二字与春的结合也颇具意思，无论是阴晴昼夜，春意皆无稍减，君临天下，从园林的小小一景感受到春意的盎然蓬勃，以小见大，甚是难得，故此入选。
云淡过千山（竹组出句 闲时来）
五言之句，看似简单，但正因字数太少，反而难得佳作。此句意境颇为空灵，虽云淡，然则能过千山，表面写云，内里隐含人的心怀之意，若能看淡世事，何惧千山险阻，万岭崎岖？立意颇佳，描述也精致，短短五言，空间无限，故也得选。
兰苑流芳春正浓（兰组出句 落英）
此句之妙在于写实，兰花本就清馨万分，一苑兰花绽芳，如何不浓？从浓郁兰香中感觉到了春意之浓，递进之意明显而不觉突兀，句式因此流利自然起来；而流与正两处动词的使用，给人以春意蓬勃的生态之感。意境清新而跃动，整体感觉颇佳，故也得选。
-- 文：大道老师
|
|
发表于 2008-9-7 21:04:38