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发表于 2007-12-30 00:15:36
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高考英语听力测试技巧与训练方法
对很多考生来说,高考英语听力测试往往是最头疼的项目之一。笔者从多年复习辅导中体会到:认真分析历年高考英语听力测试的特点、掌握复习要领和应试技巧是快速提高英语听力的前提。
(一)高考英语听力主要测试什么?
高考英语听力主要测试我们吸取信息并处理语言信息的能力。具体体现在:测试所听材料的主旨和要义理解或作者的意图和目的;测试所听材料中围绕其用于说明主旨和要义的事实或细节的理解;测试根据所听材料提供的信息进行推理判断并得出合理结论的能力。
(二)如何应对高考英语听力测试?
良好的听力技巧是听力测试取得理想成绩的有效途径。把握好听力技巧能增强听的判断力,使听力达到事半功倍的效果。听力技巧贯穿于听始终,那么,在听的过程中该注意些什么呢?
1. 听前——阅读题干,预估题意
高考听力测试规定在听每段对话或独白前,考生有5秒钟的时间阅读各个小题。考生可利用这几秒钟时间迅速扫视试题题干及A.B.C三个答案,预估听力材料的可能内容,把握答题的方向。答题时可根据题干中的有关信息做到有所侧重,有的放矢。一般来说,考生可根据题干中的特殊疑问词what\when\why\where\why\who\whose\how等来预侧答题的方向和目标。
2. 听中——全神贯注,排除干扰
在所听材料中,往往会出现应选信息和干扰信息并存的情况,所以在听的过程中要保持高度的注意力,不仅要善于捕捉有用的信息,而且要通过思考提炼信息,选择信息,排除干扰。2004年高考试题第5题是一段男女对话:
W: Don’t forget to write me ,Jackson.
M: I won’t .Let me make sure I have the right address.
Is it 42 Eastdrive Birmingham?
W: That’s right . By the way, my office number has changed, since I began to work at Morison.
M: Has it? Tell me what it is then.
问题:What will the woman tell the man?
答案:A. Her company’s number B. Her new address C. Her phone number
该题的准确答案c。但由于具体的电话号码在对话中没有出现,因此不少考生的大约印象是女的告诉男的她的地址。
3. 听后——比较分析,推理判断
材料读两遍的最好第一遍听大意,边听边记,记录要简明扼要,第二遍再做题。如果第一遍没听清,可在第二遍放音时全力以赴,集中精力捕获相关信息。也可以根据说话人的语音语调、用词造句或对话、独白的上下文来判断说话人的主观意图。下面一段是夫妻俩商量如何度周末的对话:
W: I usually go shopping and have my hair cut during the weekends and you usually watch football games on TV.
M: Yes. You often have tea with your friends and I sometimes play cards with my friends. We seldom do anything together. It’s quite unlike when we were first married.
问题:Why is the man unhappy about their weekends?
答案:A. They seldom invite friends over
B. They seldom go out for a picnic
C. They seldom spend their weekends together
针对问题中的why和unhappy等词,要从三个选项中判断原因。根据对话中We seldom do anything together 这一信息与spend the weekends together 存在的内在联系,可得出答案为c.
(三)平时听力训练该注意些什么?
听力技巧的掌握必须以一定的语言基本功为基础,一个语言基础较差的人是很难把听力技巧运用自如的。只有首先打好语言基础,然后运用掌握的听力技巧,才能尽可能避免错误的发生,最大限度地发挥自己的水平。所以,平时一定要多听、多读、多背、多说、多写,以说促听,听说结合;以读带听,听读结合;以写拉听,听写结合。
听力材料不能仅限于教材内容,要适度拓宽听力材料的输入渠道,必修选修,双管齐下。选修材料应注意真实性、多样性、应有一定的梯度。根据高考贴近生活,关注现实这一特点,平时所选听力材料要真实自然,具有交际意义;为了适应日后多样化的交际需要,所选听力材料题材应广泛;听力的内容与难度应由浅入深,循序渐进。
夯实语言基本功,掌握良好的听力技巧,认真体会,不断实践,就一定能提高听力水平。 |
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