文学欣赏与阅读教学有机整合

涂于德

          文学欣赏与阅读教学有机整合具有非常深刻的现实意义。高中英语新教材是集思想性、科学性、趣味性和实用性于一体的好教材, 课文中所反映的中外文化习俗、世界名人传记、体育竞技比赛、饮食卫生习惯等都能唤起高中生的注意和兴趣。但是从心理学、教育学的角度看, 高中年龄段的学生对周围的事物较为敏感, 有自己的观点和看法, 他们不满足于教科书上的知识, 不想把英语只是作为一门死记硬背的课程来学, 他们更希望能学到知识性和趣味性兼有的内容, 获取信息, 培养能力, 拓宽视野, 丰富人生。从培养阅读能力的角度看, 仅限于课文的阅读教学是远远不够的, 阅读课的课堂教学内容绝不能只停留在封闭的教室、狭窄的一本书里, 而是要结合学生的兴趣、特点、接受能力和表达能力, 紧扣时代脉搏,紧密联系社会生活实际和学生思想实际, 精选阅读材料,以拓展阅读的内容视角, 提高学生的综合素质。