我是这样学成美语的

goodman2008

我是这样学成美语的
陈　晶

故事１橘子和土豆
　　
　　初一那年，和英语第一次亲密接触，老师是一位模样还算handsome的矮胖中年男士。课堂上，他总是把“to do”念成“土豆儿”，于是江湖人称“土豆超人（potato superman）”！“超人”的课知识点紧凑、讲解清晰透彻，很受学生欢迎！惟一美中不足的是：“超人”的课是“沉默的羔羊”——一不讲发音，二不领读课文。这样的后果是我那小开本的北师大版英语书上密密麻麻地标满了“陈氏音标”，于是orange变成了“傲润之”，that变成了“在特”，bed变成了“败得儿”，五花八门，千奇百怪。这种方法的效用在流利的课文背诵中得到了充分的“印证”。而“超人”更是将我视为英语“奇才”，独门秘笈外加营养配方，久而久之，我对英语的兴趣和自信竟误打误撞地建立了起来。
　　初中的一次元旦晚会，班主任让我献歌一曲。我煞费苦心地选了一首名曲《千万次地问》(电视剧《北京人在纽约》的主题曲)，里面有一句英文：Time and time again you ask me. 这句话看起来简单，可练习起来常常令我舌头冒泡、嘴巴起皮。七个独立的单词，怎么到了刘欢嘴里就成了“一串儿”了呢？同学们左一声“why”又一声“what”始终找不到缘由，无奈只得请出我的“音标”。晚会上，我全情投入地高唱着：“在那在那根，有阿米”！ 一曲唱罢，全场掌声雷动，经久不息，惟有一个人头摇得好似拨浪鼓，表情痛苦。他就是我们的第一个外籍顾问Michael。
　　晚会结束之后，Michael走过来对我说：“Nice voice! But that is not English. (嗓子不错，但那不是英语！)” 这句话犹如一道闪电，刹那间将我的自信心击得粉碎。
　　第二天，Michael送了一盘磁带给我，是美国著名男孩乐团Backstreet Boys (后街男孩)的专辑Get Down。我第一次听英文歌，觉得很奇怪，老师们念down都是“荡”，歌里怎么一点“荡”的痕迹都听不出来呢？还有，get的[t]怎么遇到down就没有了呢？虽然满腹疑惑，但我还是无可救药地爱上了英文歌，拼命搜罗到“后街”所有的专辑仔细欣赏。不知不觉中，我不仅可以跟着磁带轻松地PK几首英文歌，而且还将“连读、失爆、弱音、缩略”等语音现象处理得有模有样。
　　听英文歌学英语，不失为中国学生纠正语音的灵丹妙药，在学习的同时还可以放松心情、促进睡眠，何乐而不为？摇滚、说唱都是不错的娱乐选择，但是如果要练习口语，应该尽量选择一些旋律舒缓、发音纯正的欧美歌曲，试想如果让老外听周杰伦的歌，那岂不是一出口就“哼哼哈兮”了？
　　如果可以，从今天开始请把MP3中的歌曲都换成英文歌吧！
　　
　　故事２“孩子”成“笑话”
　　
　　1995年，即将去德国留学的好友送了我一张影碟做纪念。正是这部电影，使我的英语真正唱出了主旋律，它就是《狮子王》。当时市面上只有VCD，是中文字幕，只能靠听来猜测英文对白，其中有这样一个句子：Good kid. 译作 “好笑话”。可是老狮王木法莎对自己的儿子说“好笑话”，未免有些牵强。我带着问题向Michael求解。
　　每周五晚，Michael都会在我家附近的大学主持English corner，作为“粉条”我常常去捧他的场。一进门Michael兴奋地说：“Hey, kid, you are right on time!” 一句话让我豁然开朗，所有的problems都迎刃而解，可我脑子里又有了新的问号：为什么写在本子上的句子难以理解，可是一放到真实场景中就清楚了呢？
　　情景的奥妙就在于此，通过对真实情景的分析，你会更容易理解语言背后的意思。而情景的衬托又可以帮助我们把这些句子牢牢记住。换言之，你是通过场景来回忆句子，倘若搭配上情景中的语调，自然可以有效地带动听话人，使语言产生有效互动，使文字产生交流意义。如果在看电影的过程中只听英文，只看英文，那情景的真实度将大大增加，对口语的练习也是大有裨益。不要担心看不懂，因为“看得懂”就是从“看不懂”开始的！ 眼睛、耳朵都忙起来了，嘴巴也不要闲着，能模仿跟读的部分尽量多加练习。同时，电影中出现的句子往往是最朴实、最纯粹的生活英语，和课本里学的“之乎者也”大相径庭，不妨将自己喜欢的小句子摘抄在memo(备忘录)上，信手拈来、温故知新。
　　如果可以，从今天开始请把电影DVD的字幕换成英文吧！
　　
　　故事３ 一起大哭，一起傻笑
　　
　　1997年冬天，最后一次参加Michael主持的口语角，为他送行。
　　那天，我一到口语角，Michael就立即给我展示他的“镇山之宝”——Friends，后来陪伴我走过十年风雨的朋友！
　　初识Friends，正好赶上第三季。通过在真实的场景中捕捉语感，在曲折的剧情里揣摩台词，在复杂的人物关系里把握思维，最后脑子里储存的全部都是一个个take(镜头)，而与这些take相关的词、句、语调会在同样的情景下接二连三地冒出来。
　　半年后的一天，爸爸催我吃饭，我脑子瞬间翻译成：Honey, dinner time! 想也没想就丢出去一句：“Just a minute!”话一出口才意识到：天啊！ 我竟说了英语？刚准备英译汉，谁知爸爸竟然接了一句：“OK!”看来情景的魔力真的不容小觑，连不懂英文的老爸都可以猜出来我的意思。
　　虽然尝到了“脱口而出”的甜头，但新的问题又摆在眼前——sitcom(连续剧)和situation comedy(情景喜剧)中的很多句子都听得懂也说得出，可就是不明白意思。这就是二外学习中最难翻越的两座大山：思维与文化。作为中国学生，我们很难亲身经历美国的一切，但可以通过对比同类语句来分析句子模式、把握西方人的思维方式，通过了解历史、地理、时事新闻，以及阅读各类文章来充实文化背景知识。
　　如果可以，从今天开始请尝试背诵经典对白并分类记忆情景句吧！
　　期待读者能把“如果可以”变成“已经做到”，simple but elegant! 心中默念：I am really different! I can make it! Just do it! 让一切不可能从这一刻起皆有可能！