阅读对写作能力的提高起着重要的作用

涂于德

    在英语 的学习过程中，阅读，无论是精读还是泛读都对写作能力的提高起着重要的作用。首先，阅读和写作是语言学习中紧密联系的两个方面，也就是说阅读能力和写作能力是相互促进的，一方面阅读能够促进写作水平的提高，另一方面，写作水平的提高也同样能够帮助语言学习者提高阅读的水平。
  Janopoulos(1986)所做的一个比较研究结果显示，一个语言学习者的阅读量能够在很大程度上反映该学习者的写作水平。Krashen (1993)亦认为，一般来说，经常进行广泛阅读的语言学习者在阅读和写作方面要比根本不进行阅读和不经常阅读的学习者做得更加出色。
  其次 ，如 果我们同意词汇是写作的一个重要的决定因素，我们可以推断出这样一个结论，阅读对于写作是至关重要的，这是因为，正如许多语言研究专家都认为的那样，词汇和拼写方面的知识，大部分是来自阅读。例如Raimes (1985)认为，尽管一个较好的写作者和一个水平较差的写作者都具有相同的愿望想将自己所需要表达的意思用文字写下来，一个水平较差的写作者往往更加容易面对在语言和词汇上黔驴技穷的尴尬境地。Spack(1994)认为，即便是一个已经达到很高程度的语言学习者也应该继续在英语词汇积累上下大力气，只有这样才能更加熟练地利用词汇来进行写作的创作。在最近所进行的关于词汇在学术论文写作中所起的作用方面的研究中，Leki和Carson(1994)对128位本科学生所选的学术英语(EAP)这一门课进行了研究。在研究中，他们向被测者提出这样一个根据自己实际情况来回答的问题，那就是:他们应该重点学习语言的哪些方面，才能提高他们学术论文的写作水平。在他们提出的5个范畴的回答中，语言技能被认为是头等重要的。