决定孩子命运的12个习惯(节选)

kunhou

本书打破以往枯燥的说教，而是以一种活泼的方式，充分调动学校、家长、孩子三方，在短短21天内就培养一个可以使孩子终身受益的好习惯。除了“21天训练方案”外，还有评估方案，使您科学见证训练效果，每个习惯还都配有“主题延伸阅读”，是一篇篇连续剧般的班级小故事。您的孩子是他，还是她，如何才能成为优秀的“她”，相信通过本书您能得到满意的答案。
　第一部分　养成教育的意思与方法

　　养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。
　　习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。

前 言



养成教育意义重大(1)



养成教育意义重大(2)



养成教育的四种方法(1)



养成教育的四种方法(2)



养成教育的四种方法(3)



养成教育的四种方法(4)



养成教育的四种方法(5)



养成教育的四种方法(6)



养成教育的四种方法(7)



养成教育的四种方法(8)



养成教育的四种方法(9)


　第二部分　养成教育序列化训练方案

　　有些孩子每到期末复习就一团乱麻，做作业时总是被别的事情打乱，早晨起床上学常常找不到袜子，零用钱花不到月底就一分不剩……您的孩子会被这样的问题困扰吗？您知道怎样才能让孩子避免这些麻烦吗？

习惯三：做事有计划(1)



习惯三：做事有计划(2)



习惯三：做事有计划(3)



习惯三：做事有计划(4)



习惯三：做事有计划(5)



习惯三：做事有计划(6)



习惯三：做事有计划(7)



习惯三：做事有计划(8)



习惯四：坚持每天锻炼身体(1)



习惯四：坚持每天锻炼身体(2)



习惯四：坚持每天锻炼身体(3)



习惯四：坚持每天锻炼身体(4)



习惯四：坚持每天锻炼身体(5)



习惯四：坚持每天锻炼身体(6)



习惯四：坚持每天锻炼身体(7)



习惯四：坚持每天锻炼身体(8)



习惯五：用过的东西放回原处(1)



习惯五：用过的东西放回原处(2)



习惯五：用过的东西放回原处(3)



习惯五：用过的东西放回原处(4)



习惯五：用过的东西放回原处(5)



习惯五：用过的东西放回原处(6)



习惯五：用过的东西放回原处(7)