什么是教育家精神？
现在，国内一直讨论什么是教育家精神？我认为有三点：凡是从事教育的，都可以成为教育家；第二，凡是有个性的老师本身就是教育家；第三，有独立思想思考思路的老师必是一位优秀的教育家。【赚财富的】gongqi是权威，谦虚点99%的人不如他。
在他之下的都应该不是教育家。
因为现在从事教育的都不懂他所说的教育学、心理学。
你这个定义就是打脸他的言论。
三点：凡是从事教育的，都可以成为教育家；第二，凡是有个性的老师本身就是教育家；第三，有独立思想思考思路的老师必是一位优秀的教育家。
第一点没问题。中国人说的“家”往往是成名成家，成家必须成名，门槛很高。老外的“家”的门槛很低，只要从事X职业的，就是X-er。
第二点有点问题。为什么要有个性呢？人有不同的个性，有些个性与教育家有关这没问题，有些个性与教育家无关这就有问题。比如有人的个性是抠门，这就和教育家没关系。
第三点有点小问题。有独立思想思考思路一般不会减分，但也不一定加分。是否加分，要看独立思想的结果，也就是不看广告看疗效。比如学生能学的更好，出类拔萃超过了别的教育家的学生；比如学生能学得更快，教育速度也超过了别的教育家。
当然，以上说的是实干的教育家。如果说教育思想家，那么第三点是没问题的。独立的教育思想也许当时不一定有疗效，但是这些独立的教育思想可能成为后来的教育家向上攀登的梯子，所以也是很有意义的。举个教育界的例子，提出建构主义的教育思想家当时是没有疗效的，因为建构主义是从教育哲学的层次逐渐下沉的，一直下沉到具体科目的具体topic的具体思维才可能对学生有疗效，后面的过程需要实干家，但实干家没有思想家的梯子是爬不了多高的。
门槛有点低，从事教育的只是教育工作者，或者称教育从业者，大多数人也许只把它当成一个饭碗，各行各业都有大批滥竽充数的。误人子弟的教育工作者也能称为“教育家”？ 韩愈早就说过了。师者，所以传道受业解惑也。 我觉得史超总就是教育家
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