我们都是被高考和语文老师坑的爹
高考坑爹，有很多坑点。其中一个，就是咬文嚼字。刚有位仁兄问“治愈”的意思，显然又是一位被坑的爹。
其实不用解释，只要你别咬文嚼字就可以了。
我们小时候学汉语，一直是很愉快地学。直到小学语文老师跳出来坑爹，这个不对那个不妥的，结束了我们和汉语的愉快的关系。很多孩子从此恨死了语文课，甚至恨死了汉语。
当然，小学老师坑爹，初心也不是坑爹。老师不过是个打工的，坑爹的任务来自校长。校长也是打工的，初心也不是坑爹，坑爹的任务来自更大的老板。
高考是大老板的顶层设计。大老板的初心当然就更不是坑爹了。只不过想象力被心灵的贫穷限制了，所以设计出来了坑爹的高考。
高考的最大问题是标准化和统一思想。人类的大部分东西都是没有唯一答案的，所以高考在这一点上是反人类的。
语文老师和高考坑爹的一个重要坑点，就是咬文嚼字。我们都是被坑的爹。
最后这句话治愈吗？
但标准化能保证公平 横槊赋诗 发表于 2023-10-1 14:08
但标准化能保证公平
有利必有弊，有弊必有利。
再比如八股文。八股文的确能保证公平，但八股文上拖国家民族的后腿，下害读书人的身心。
gongqi 发表于 2023-10-1 14:15
有利必有弊，有弊必有利。
再比如八股文。八股文的确能保证公平，但八股文上拖国家民族的后腿，下害读 ...
题目如果更为客观，那就更死板也更能避免暗箱操作。
本帖最后由 许春梅 于 2023-10-1 15:04 编辑
字词是需要认真学习标准理解的，这是基础，不能各说各话。但是讨论题不应该有固定答案，包括预设立场，只要不太离谱就可以。例如评价曹禺《雷雨》中周朴园是怎样一个人？可以回答他有人性未全灭的一面。而不要把他说的一无是处坏到绝顶。 高考的目的是筛选 横槊赋诗 发表于 2023-10-1 14:17
题目如果更为客观，那就更死板也更能避免暗箱操作。
题目更为客观？不懂。
许春梅 发表于 2023-10-1 15:03
字词是需要认真学习标准理解的，这是基础，不能各说各话。但是讨论题不应该有固定答案，包括预设立场，只要 ...
字词需要认真理解，这种认知是被坑爹的结果之一。
事实上，语言是变化的，语言也是模糊的。各说各话是被坑爹之后的想象。语言市场上看不见的手会自动调整每个人对语言的“认真”程度，这种自然形成约定俗成的“认真程度”是后来坑爹的语言老师们深恶痛绝的。
在没有坑爹的高考之前，甚至在孔子他们的私校之前，各行各业使用语言的人们并没有各说各话。即使到了孔子的时代，公校私校也不教认真地咬文嚼字，因为那时候还没有《说文解字》。
gongqi 发表于 2023-10-1 17:33
字词需要认真理解，这种认知是被坑爹的结果之一。
事实上，语言是变化的，语言也是模糊的。各说各话是 ...
语言是在变化，但也不是瞬息万变，一段时间里，大部分也有“正确答案”，也是相对稳定的。 咬文嚼字 camio 发表于 2023-10-1 15:29
高考的目的是筛选
筛选没问题。问题是那么标准，为啥不筛选一个好标准？
agent124 发表于 2023-10-1 19:44
语言是在变化，但也不是瞬息万变，一段时间里，大部分也有“正确答案”，也是相对稳定的。
语言的变化不仅有历时变化，还有共时变化。
自然的正确答案，其实是一个大约摸。除非是坑爹的语文老师，你问随便哪一个语用者某个词的含义，一定是模糊的。这种模糊不影响语言的使用，是自然的模糊。
反之，精确的正确答案是不自然的，是坑爹的。
gongqi 发表于 2023-10-2 00:17
语言的变化不仅有历时变化，还有共时变化。
照您这么说词典就没有意义了。普通语言使用者自然不可能给出精确定义，那是词典和语文老师的任务
楼主你想表达啥？标准答案太死板？ agent124 发表于 2023-10-2 00:21
照您这么说词典就没有意义了。普通语言使用者自然不可能给出精确定义，那是词典和语文老师的任务
词典是语言市场的一部分。它当然有意义。市场里的所有player都有意义。但每一个player仅仅是player。词典也是。词典有其自己的作用，例如帮助人们了解某个词。但仅此而已。词典不是神圣的。
语文老师也是同样。也同样不应该被神圣化。
词典和语文老师的加入，对语言发展有一个拖拽的作用。它们天然是保守的，阻碍语言的发展。有了它们之后，语言会自动调整自己，另外的player会更加积极，以抵消这些保守的player的保守。
swuecho 发表于 2023-10-2 08:33
楼主你想表达啥？标准答案太死板？
太死板是现象。本质是标准答案让人们的思维更僵化、刻板，扼杀了自由、创新、多元化等等积极的发展。
词典阻碍语言发展，闻所未闻 agent124 发表于 2023-10-2 09:03
词典阻碍语言发展，闻所未闻
您没学过语言学，闻所未闻正常。语言学里有很多普通人闻所未闻的东西。否则，如果不是这样，如果普通人不学就能知道，那这门学问的含金量也就太低了。
一般来说，在一个学科的原始阶段或前科学阶段，它和常识是比较接近的。
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