所有绘本都是智商税：对孩子来说，绘本=短视频
本来标题想写成问题。后来想，还是应该更明确一点。但是这个标题还是太简单了一点。毕竟标题不能太多字嘛。
完整一点说，应该是：如果家长因为以下几点而给孩子买绘本，那绘本就是智商税。这几点是：
认为绘本有助于培养孩子的读书习惯。
认为绘本有助于提高孩子的阅读能力。
认为绘本有助于孩子理解某个领域。
认为绘本有助于提高孩子的美术能力。
家长买绘本的原因可能还不只这几个。欢迎补充。
因为上述几点都是错误的，所以绘本是智商税。
为什么这几点都是错误的？还是分开来说：
孩子可能被培养了读绘本的习惯，但是这个习惯是读绘本而不是读书。因为通常认为的读书是读文字的书，四大名著世界名著大学教材有绘本吗？读绘本的习惯和看动画片刷短视频的习惯是一样的，它不仅无助于读书习惯，而且有害于读书习惯的养成。
孩子在读绘本时，注意力首先并大部分集中于画而不是字，这当然就有害于孩子提高阅读文字的能力。
绘本作者多数不懂各个领域，或者懂也是出于绘画的角度，所以多数绘本是无助于甚至有害于孩子理解某个领域的。当然，这里说的是多数绘本，不是所有绘本。
多数绘本作者创作绘本的目的并不是帮助孩子学习美术，反过来通过绘本学习美术的效率很低。所以绘本对于提高孩子的美术能力，不能说一点帮助没有，应该说效率很低，应该换更符合儿童心理发展的教材。
上面的第3点提到是“多数绘本”，第4点提到“不是一点帮助没有”，这样看来标题里的“所有”似乎有点绝对。
其实，“所有”不过是强调。对于大部分不懂心理学教育学的家长来说，这个强调是必要的。或者说，这样强调是利大大大大于弊的。
这个说法是得到儿童心理学和科学教育学支持的。这个以后有时间详细说，因为有点麻烦（比如以前有人用夸美纽斯来支持绘本。夸美纽斯的教育学是几百年前的了，只能说是教育学的雏形或教育哲学，不是科学教育学）。
不麻烦的，是事实对这个说法的支持。古今中外的名家，无论文科理科甚至画家政治家，有几个是看绘本成长起来的？钱钟书6岁就读完了四大名著的原著，要读绘本就成不了大文豪了。倒是他们家邻居的孩子们可能不读名著读绘本，所以只能从小到大被家长天天用别人家孩子的故事教育。
但是，如果家长买绘本是为了自己省事，省出时间来自己刷短视频，占住孩子的手让孩子不搞破坏（猫抓板？）等等，那绘本就不是智商税了。因为绘本的确有这些功能，虽然不是这些功能的最佳选择。
至于标题的另一半：绘本=短视频，这个等号其实应该是约等于，因为毕竟二者还有一点不同。写等号也是为了强调。 绘本的优点是生动形象，比干巴巴的文字容易引起兴趣。要看懂图片的意思，也需要看文字，所以对于培养读书习惯也有好处。比如以前的连环画，光看图片还看不懂，需要读懂脚本。 这个帖子，楼主好像少了一部分啊。
不宣传宣传SMART？ 也不能一概而论，还要看绘本改编水平及构图水平。比如小时候爱看的上美连环画三国演义，可以作为了解三国的不错的入门手段，再大了看原作小说，过够了小说虚幻夸张瘾，然后再翻翻三国志看看三国史实，了解了相对真实的三国事件和人物。整个过程也没感觉被忽悠瘸了啊。 可能主要是看孩子的年龄和绘本占的比例 agent124 发表于 2023-9-27 23:04
绘本的优点是生动形象，比干巴巴的文字容易引起兴趣。要看懂图片的意思，也需要看文字，所以对于培养读书习 ...
生动形象这个是过时的观念。过时大约几百年了。
一般来说，儿童在2-6岁处于preoperation阶段，6-12岁处于concrete operational阶段。绘本针对的主要是这两个年龄段的孩子。
在这两个年龄段中，CO阶段是最不需要绘本的，PO阶段则貌似需要。但实际上preoperational和所谓形象思维是两回事，形象思维和绘本又是两回事。我们知道误差传递是乘法关系，假设前后两个两回事分别导致了50%的误差，那么总误差就是1-0.5*0.5=75%。但实际上50%都是保守估计，实际80%都不止，那么就是1-0.2*0.2=96%的误差。
所以，你花100元钱买绘本，顶多4元钱起作用。更重要的是孩子的时间，100个小时读绘本只有不到4小时起作用。这不是妥妥的智商税是什么？
wwlwwl 发表于 2023-9-28 13:31
也不能一概而论，还要看绘本改编水平及构图水平。比如小时候爱看的上美连环画三国演义，可以作为了解三国的 ...
特殊兴趣不论。而且很多哪怕错误的东西也会给我们留下美好的印象和情怀。事实上，在给我们留下美好印象和情怀方面，东西的好坏是差不多的。
所以，宁可扔掉坏东西，留下好东西。
以前的连环画，虽然画本身有艺术性，但内容基本上都是误导，洗脑。比如列宁在一九一八，顾炳鑫的绘画一流，但看了后一直以为季诺维耶夫等人都是“坏人”，布哈林最坏，故意给瓦西里指错路。 agent124 发表于 2023-9-29 21:30
以前的连环画，虽然画本身有艺术性，但内容基本上都是误导，洗脑。比如列宁在一九一八，顾炳鑫的绘画一流， ...
我们熟悉的连环画是中国人发明的，甚至可以说是我党发明了。因为它的起源之一是解放区的宣传画。
至于《列宁在1918》，还有《列宁在十月》，那当然是大量颠倒黑白。因为电影创作于斯大林时期，差不多就是镇压反对派杀了红军一大半将领的那个时期。杀的结果是红军战斗力大幅下降，被希特勒势如破竹。直到后来红军反攻时也是人海战术很高的战损比，十个苏军打死一个德军自己死了五六个。
gongqi 发表于 2023-9-29 21:42
我们熟悉的连环画是中国人发明的，甚至可以说是我党发明了。因为它的起源之一是解放区的宣传画。
民国也有连环画，这个应该不是我党发明的
“上世纪小人书《007》，原文是“邦德钻进卫生间的分格厕所里”，当时国内很少单间公厕，所以绘画者理解的“格子卫生间”
如图：邦德与一群西装革履的人物在旱厕蹲坑，而且没有贴瓷砖，没有门”
fhzcy 发表于 2023-9-29 22:03
“上世纪小人书《007》，原文是“邦德钻进卫生间的分格厕所里”，当时国内很少单间公厕，所以绘画者理解的 ...
以前创作连环画都要实地体验生活的，比如看过《同志你走错了路》的创作笔记，实地考察了一个月。这个是国外，估计创作者没法出国，只好凭空想象了
agent124 发表于 2023-9-29 21:46
民国也有连环画，这个应该不是我党发明的
中国特色的连环画是图配文。纯图的“连续漫画”，不仅民国有，国外也有，著名的《父与子》不就是？这个我还真给孩子买过。因为这个不是绘本。
fhzcy 发表于 2023-9-29 22:03
“上世纪小人书《007》，原文是“邦德钻进卫生间的分格厕所里”，当时国内很少单间公厕，所以绘画者理解的 ...
这个图难得。这个是“贫穷”限制想象力的最好例子。
agent124 发表于 2023-9-29 21:30
以前的连环画，虽然画本身有艺术性，但内容基本上都是误导，洗脑。比如列宁在一九一八，顾炳鑫的绘画一流， ...
有比例统计吗？
就是误导性内容的连环画占多大比例？
误导性内容的连环画发行的时间分布？
为政治宣传服务，这个应该是各社会统一的
gongqi 发表于 2023-9-29 22:12
中国特色的连环画是图配文。纯图的“连续漫画”，不仅民国有，国外也有，著名的《父与子》不就是？这个我 ...
民国好像也有图配文的
本帖最后由 agent124 于 2023-9-29 22:18 编辑
小可拉好 发表于 2023-9-29 22:14
有比例统计吗？
就是误导性内容的连环画占多大比例？
误导性内容的连环画发行的时间分布？
绝大部分都是洗脑。我收集了几千册连环画，以现代题材为主，从50年代到90年代（90年代的不多）。胡说八道的是大部分。
agent124 发表于 2023-9-29 22:11
以前创作连环画都要实地体验生活的，比如看过《同志你走错了路》的创作笔记，实地考察了一个月。这个是国 ...
嗯。以前都是体制内的，不计成本，多劳也不多得，所以那时候很多都是公费体验生活，不仅电影小说，文艺行业都是如此。甚至曲艺都是。其实你说一个唱大鼓的体验生活有啥意义？
而且，体验生活，有人真上心，有人就是散心，还有人就是磨洋工。那年头工人农民都磨洋工，文艺工作者也不能免俗。
agent124 发表于 2023-9-29 22:16
绝大部分都是洗脑。我收集了几千册连环画，以现代题材为主，从50年代到90年代（90年代的不多）。胡说八道 ...
谢谢告知，不喜欢看连环画。小时候也没有什么机会看，现在更不可能去看了……
小可拉好 发表于 2023-9-29 22:14
有比例统计吗？
就是误导性内容的连环画占多大比例？
误导性内容的连环画发行的时间分布？
为政治服务，不是所有社会都这样的。特别出格的当然不管什么社会都不允许，但自由程度还是有很大差别的。媒体是不是政府控制，区别还是很大的。水门事件这种事情，在有的国家是不可想象的，总统居然搞不过记者
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