反正我最反感中小学的所谓以严厉著称的厉害老师。严格来说他们应该称为模范看守。把学校当监狱 。 本帖最后由 ywb_jerry 于 2017-8-9 21:22 编辑
blackgrape 发表于 2017-8-8 19:27
个人认为，理论上教师补课，只要不影响正常教学，就是把教学任务做好，其他时间他愿干嘛就不应该干涉。
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这事儿吧，看您的回复，本来立场不同，也没有什么可说的。
您说的很多话，在我看来基本就是，不在教育这行行内的典型家长思维。
理论上教师补课，只要不影响正常教学，就是把教学任务做好，其他时间他愿干嘛就不应该干涉。
什么叫“影响正常教学”“把教学任务做好”？
教学大纲和教学目标是学校订的，老师规规矩矩把课讲完了，把教学大纲规定的东西教“完”了，就是完成正常教学了？把教学任务做好了？
这一套从教育部下达下来到整个教育系统的规范化的毛病，基本可以说是原来我们称为“应试教育”的病根子。
老师只顾自己讲，不管学生有没有接受，有没有听懂。这个能叫把教学任务做好了？完成正常教学了？
平时的测验（包括期中考）是老师自己按照教授的知识出题，但是期末是由教育局命题，考试越“大”，出题权就越不会在授课老师手上，这个想必您是不知道的。
开课后辅导班，进培训机构当名师，一方面是这种老师赚外快（这点不否认），另一方面，跟您说实话，还是为了在后面这些出题权不在自己手上的考试学生能有好的成绩，学生成绩越好越能侧面证明老师的名师资格。
我忘了什么时候开始的，不过从我高中时(十多年以前)就意识到，带高三的各科老师和班主任是会根据当年的本科上线率有绩效奖金的。这个玩艺也就是物质刺激搞了很多年了，学生成绩不好，直接影响老师收入，这一套说真的让很多学生知道后都很不舒服，但是现实就是如此。
您说，补课的动机是来自什么？学生家长——要孩子上进；老师——要钱要名，就是没有学生的份，做学生的谁TM想补课？！
这跟医院是一个道理，医生和病人都是绑在一个事情上，病人需求：治好病，医生需求：要钱也要名。医改的结果是什么，一方面市场化给医院差额拨款，剩余的自己去病人手中挣，另一方面挑拨原来处于弱势的病人动辄医闹，让他们为了点医药费和赔偿费折腾医生和医院，但是上面给公立医院的拨款反而少了。医改真是为了底下屁民看病的死活？为了少给医院钱，甩个财政包袱又不影响政治声誉大局而已。
医患关系大为恶劣彼此互不信任，您觉得学生家长和老师之间也应该走到这一步？
差不多快到这一步了，找几个新闻，学生出事了（不管是学校组织的活动还是事情发生在学校和宿舍）家长都是去大闹然后拿钱的。这种新闻不少的。上面发动的运动式改革，哪一次是真的解决了问题？
明着说吧，现在整培训机构根本不是因为意识到影响到学生和家长了，而是，这块的市场化不在某部掌控之中，他们一没得到好处二觉得不符合意识形态控制需要，老师在外面的言行不受教育系统的控制，讲些什么让人担心和好奇。这是症结所在。
你知道的东西都是上头有意让你知道的。口口声声医生拿回扣，你也不看看公立医院一般医生正式工资多少，这个体制就给这么点钱，然后为了糊口不得不找灰色收入，这个就成了把柄和原罪。
我倒宁愿后来人千万别做医生和老师，因为看得心寒。
苏沃洛夫 发表于 2017-8-9 18:05
这位老师应该开除公职。列入教师黑名单，永不任用。现在我们的学校老师把学生当资源，肆意妄为。
反正我 ...
有道理！
很多学生的创造性就被这类所谓严的老师践踏了 应该严惩，永远开除教师队伍 假期补课这件事有时候有点儿周瑜打黄盖的意思，一个愿意补课赚钱，一个愿意掏钱学习。
但如果是教师强制学生，那就是另外一回事儿了，“老师明确要求学生补课，如果不补课就会受到刁难”这种情况，老师必须要被严肃处理，这样的老师不配留在教师队伍里。
另外，我们不能以一个老师的行为来评判整个教师群体。就像我们不能以一个医生的作为评判医生群体，以一个公务员的行为评判整个公务员群体一样。 本帖最后由 lm180180 于 2017-8-13 23:01 编辑
zuoning 发表于 2017-8-8 20:20
父母没有责任吗？父母教育好了，孩子会因为这一点点委屈跳楼？如果父母懂事一点，这个补习班根本不用去上。 ...
一点反抗意识都没有！
说得太对了，这一点点小事跳楼，可见心理素质和智力！
就算现在不跳，以后到社会上这种人还是会跳的！ 现在的孩子心理素质还是太差，有勇气跳楼，为什么没勇气活下去，走下去呢 现在教师职业就是鸡肋，学生管理也是没有办法，不管出问题了是老师的问题，管了出问题也是老师。
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