树大招风？——民办高中海泉中学今年高考多考了几个好学校
海泉中学是山西省新绛县的民办高中，以前不曾听说，近几年来，异军突起，今年高考考的不错，结果被人举报，罪名很多。。。，不一而足。转帖来，大家挑挑，看看这些官老爷们挑他的理对不对，呵呵~~~。运城海泉中学许诺重金减免学费 违规抢生源被罚
2015-07-10 15:32新华网评论（21人参与）
http://shanxi.sina.com.cn/news/report/2015-07-10/detail-ifxewxfu4082730.shtml?cre=sinapc&mod=g&loc=12&r=l&rfunc=3
从运城市教育局获悉，近日，该局接到多名群众举报，新绛县海泉学校多次通过网站、微信、短信等方式违规进行高考、中考成绩宣传；许诺重金或减免学费奖励优生争抢生源；违规自主许诺借读等。经该局纪检监察部门核查，群众反映情况属实。
市教育局认为，海泉学校这种行为，严重违反了省、市专项治理活动中“高中阶段严禁争抢优质生源”及山西省规范办学行为十二条规定、《运城市教育局关于2015年中小学招生暨规范办学行为工作的意见》，严重影响了全省、全市中小学招生秩序，影响极其恶劣。为此，市教育局对其违规行为作出严厉处罚：一是责令海泉学校立即停止所有中、高考宣传工作，立即清退所有违规招收的借读生，立即退还所有违规收取借读费，并由物价部门进行专项处罚。海泉学校要做好相关学生家长的解释和善后工作；二是责令海泉学校立即对违规行为进行认真整改，整改不到位暂停2015年招生工作；三是对海泉学校2016年招生计划削减100人，并约谈董事长、校长。对海泉学校的违规招生行为，在全市予以通报批评。对新绛县教育局在规范办学行为过程中管理不力予以全市通报批评，并向市教育局作出深刻检查。
市教育局希望各县（市、区）教育局和学校引以为戒，严格执行市教育局关于专项治理、中小学招生、高（中）考宣传工作、严禁违规补课等有关规范办学行为规定，切实规范办学行为，巩固教育专项治理成果，以实际行动维护全市教育系统良好形象。（史 教）
来源：运城日报
（原标题：许诺重金减免学费 运城海泉中学违规抢生源被罚）
相关阅读：2015年山西高考理科状元花落运城 总成绩686分 黄河新闻网运城讯 （记者 李耀武） 山西省2015年普通高校招生考试成绩于6月24日揭晓，运城海泉中学应届毕业生王江珊摘取山西省理科桂冠，成绩686分。
http://shanxi.sina.com.cn/news/b/2015-06-25/detail-ifxemzev1538573.shtml
海泉中学是私立学校，校名以董事长王海泉的名字命名。学校位于绛州学府城黄金地段，占地总面积260余亩，总投资1.4亿，建筑总面积85000平方米。现有教职员工560余人。
2014年该校高考生被清华、北大、香港名校录取28人，其中清华4人，北大16人，香港中文4人，香港城市4人。
（原标题：2015年山西高考理科状元花落运城 总成绩686分） 第一个问题，为什么处罚这么严厉？因为它是私立学校。
按理说，公立学校有政府扶持应该完全可以完胜私立学校，结果还就是干不过有实力的私立学校，于是只好动用行政力量强力干预了。
抢生源这种事情但凡身处教育系统的人都知道，没有哪个学校不干，尤其是当地的名校，对优质生源必然会用尽心机去抢，原因自然是高考至上的大环境把优质生源当成宝，把考上北大清华作为高中教育的最高目标。
优生有没有权利选择自己想去的学校呢？这个问题在不同的地方也许有不同的答案，一般地方为了留住优质生源会卡住其学籍，警告其如果去外地好学校读书将扣留其学籍，外地来招生的人自然会承诺各种优厚条件，这种抢生源的做法太普通啦，问题在于这次报道的是一所民办院校，于是就多出来一个教育系统的包容性问题。
民办学校毕竟不是主管部门的嫡系，所以要罚起来就一点不心疼了，其措辞之严厉仿佛显示出极大的正义性，但是民间其实都明白，这间学校就是牛呀就是牛，这种处罚到底会不会导致这间学校发展受挫呢？从旁观者的角度来看，都是为了争几个北大清华的名额罢了，学生真正在学校学到了什么？国人什么时候关注这个问题，教育才真正是教育。 引用第2楼秋自鸣于2015-07-10 23:25发表的 :
第一个问题，为什么处罚这么严厉？因为它是私立学校。
按理说，公立学校有政府扶持应该完全可以完胜私立学校，结果还就是干不过有实力的私立学校，于是只好动用行政力量强力干预了。
抢生源这种事情但凡身处教育系统的人都知道，没有哪个学校不干，尤其是当地的名校，对优质生源必然会用尽心机去抢，原因自然是高考至上的大环境把优质生源当成宝，把考上北大清华作为高中教育的最高目标。
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这就是中国特色的典型样板，就是一件事不是从激发民间力量众筹的角度出发，一定要从雁过拔毛资源权力都归于官府权力出发进行管理。表面上大家都会说这是相关政府考核绩效政策所致，其实还是相关管理机构害怕自己资源权力被这种草根第三方分走的担忧有关， 所以一定要把区域内所有资源和权力都维持到政府手中。
当然私立学校也有自己的争夺带来的后遗症，比如师资力量来说，私立学校很少有时间自己慢慢培养自己的团队，往往都是从公立学校挖角或者请公立学校的资深教师兼职等等灵活形式，这样也给公立学校管理带来很大困扰，就是双方彼此互信程度很低。
所以从结构上来说，这是一种互相拆台的内耗的局面，也是中国特色现实的一种折射，至于学生，对这两类学校管理角度来说，都是机构上台阶盈利的必要的生产资料
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