互为“围城”还是西山看见东山高？
看到个新闻，所英国教育大臣认为全英学校应该学习中国的教育模式，新闻如下。但是漏洞是两国学生对比是否对等？曾经某国与中国教育研究部门共同做实验，某国是用普通班学生，中国却用实验班学生，实验完毕后，某国才知道中国是用实验班的学生与之比较。英国教育大臣呼吁全英学校学习中国教学模式
我不知道版主说的上海实验学校是哪一年的哪一个区的事情，我知道的闵行的实验学校是这么来的，当年为了发展当地的房地产，给成片开发的农地做配套，起来了闵行的实验学校，也就是把精锐教师打包充实到这些地块的筹建完成的学校中间，后来就是大批居民入住，成分是这样的：拆迁回迁的农村户籍改城市人群，还有就是购买本地商品房的，这批居民享受优先入住本地本片新发展小区学校的福利，孩子成分天南地北，但是教师用命，孩子学习也没有落后，闵行的学校相当一部分位置在外环外，也就是相当于当时的郊区，但是上海用这边学校和联合国相关实施项目做了一个对接配套，也就是所谓广告词中间常见的：
“上海市二期课改研究基地”、“上师大外国语学院教学实验基地”、“上师大实习基地”、“闵行区干训培训基地”、联合国教科文组织“环境人口和可持续发展”课题实验学校
提供给版主做个参考 相互学习，各取所需
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