读《夏山学校》一
夏山学校是一所颠覆我们教育观与常识的学校，因为你很难想象有这样的学校存在，即使在夏山创立的百年以后也少见这种学校的存在[可能最近这些年，随着华德福、蒙特梭利、巴学园、夏山学校等自由教育的介绍，国内也兴起了不少类似这种学校，但甚为小众，而不少更是虚有其名，良莠混杂，打着自由教育的旗号干着赚钱营利的事]，自由教育注定了目前是不可能被绝大多数父母接受的。你能想象学校是这样子的么，“上课完全自由，孩子可以上课，也可以不上课，只要他们喜欢，他们可以一年到头不上课。”在这里，“书本是学校中最不重要的一部分，学生需要的只是读、写、算，其余的是工具、泥巴、运动、戏剧、图画和自由。”书本的知识教育不被强调，夏山学校认为教育应以游戏为主。他的与众不同，也许正是吸引人的地方，让人禁不住想不知道，学生在这里怎么生活学习，老师是怎么教学，学校是怎么管理的，学生与老师的关系怎么样，如此自由的学校又会培养出什么样的学生，这样自由的学校会不会毫无纪律可言，不对学生进行思想道德教育学生会不会变坏，这样的学生以后能在社会生存下去么，他们会不会成为毫无道德、违纪捣乱的人，会不会被我们的社会淘汰哩？
第一章：乐园一样的学校
在书的第一章里，尼尔向我们介绍了，夏山是什么样的学校，学校的教学、学生、校园生活等各个方面，使我们能全景式地了解夏山是个什么样的学校。
1.夏山是个什么学校？
在这节里，尼尔，夏山学校的创办人，像我们概括介绍了夏山学校的状况，简单地说，夏山是自由，平等的学校。
在这所学校里，是“学校适应学生，而不是让学生适应学校。”
“所以我们决定办一所可以让孩子自由发展的学校，为此，我们不得不放弃所有管训、指导、约束，以及一切道德训练和宗教教育。……所需要的不过是我们现在所做的一切：坚信孩子的天性是善良的而不是邪恶的。四十年来，我们这一新年从未动摇，而且更加坚定不移。”p3
这段话倒是与罗杰斯的心理学与教育思想十分符合。首先，在人性上都坚信有基本的积极向上的去向。第二，放弃指导，坚持非指导的原则。第三，不进行道德教育，相信良好的道德会自己形成。
问题是什么样的孩子才能进得了这样的学校呢？ 二楼所言极是
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