外研社引进“剑桥英语课堂教学系列丛书”
近年，外研社引进了剑桥英语课堂教学系列丛书(Learning in Doing)，共10本。内容涉及各种课堂教学，包括口语教学、语法练习、泛读、词汇学习、利用词典进行的活动、语法讲解以及多媒体手段在课堂教学中的运用等等。丛书的作者都有丰富的教学经验，书中谈到的方法对中国外语教师有很好的借鉴意义。1. Dialogue Activities: Exploring spoken interaction in the language class 《如何组织课堂会话活动》
【作 者】Nick Bilbrough
【内容提要】 本书有效解决了课堂会话活动“形式单一、为练而练”的问题，介绍的1 10余个课堂活动不但趣味性强，而且将说与听、读、写巧妙结合起来。 书中将每个活动的目的、重点、适用水平、所用时间及需备材料清晰标明，除逐条说明活动步骤外，另附活动涉及的会话材料作参考。书末还提供了多篇材料供教师 们使用。相信一线教师定能从中获益，师资培训者也可从书中的教学理念、方法受到启发。
2. Dictionary Activities 《如何指导学生有效使用词典》
【作 者】Cindy Leaney
【内容提要】 学习词典中的海量信息经常让学生无所适从，而如何指导学生有效使用词典亦是每个英语教师必须面对的问题。作者Cindy Leaney借助简洁、清晰的语言，为英语教师设计了90多个实用、易操作的课堂活动，从简单的如何查词典到如何通过词典学习英语的搭配、短语、构词法等 信息，使枯燥的词典使用教学变得活泼、有趣，在活动中让学生领会不同词典的设计特色，使词典成为学生英语学习中的得力帮手。
3. Extensive Reading Activities for Teaching Language 《如何设计课堂泛读活动》
【作 者】Julian Bamford & Richard R. Day
【内容提要】 本书为“Learning in Doing•剑桥英语课堂教学指南”系列丛书之一。本书生动介绍了一百余种泛读课课堂活动。这些活动由一线英语教师在实际课堂教学中组织应用并取得了良好 的效果。活动内容涵盖听、说、读、写、单词记忆、角色扮演等，适合各年龄段、各水平的学生。每个活动均详细解说，并配有作者的温馨提示。作为一本实用性强 的课堂教学手册，本书面向一线英语教师，经验丰富的老教师同样可从中获益。
4. Grammar Practice Activities: A practical guide for teachers 《如何通过课堂活动教语法》
【作 者】 Penny Ur
【内容提要】 本书试图打破“教语法只能是很枯燥的”这一误解，将语法教学与交际法紧密结合在一起，为教师们提供了一系列生动、有趣的语法实践活动。作者将英语教学过程 中涉及的34个重要语法点按字母顺序列出，提供了近200种趣味性强、可操作性强的课堂活动，力图将语法教学交际化，甚至是游戏化。相信广大英语教师及英 语教育研究者读后定会从中受益。
5. Personalizing Language Learning《如何开展个性化课堂教学》
【作 者】Griff Griffiths, Kathy Keohane
【内容提要】 课堂上使用的教学材料跟学生的生活脱节是让很多英语教师头疼的问题。本书以英语学习者为中心，将学生的个人经历、思想、情感、价值观等同课堂教学联系起 来，为教师设计出一系列人性化的、切实可行的课堂活动，将英语学习内容和学生的生活联系起来，通过增强学生对课堂活动的认同感来激发他们的学习兴趣，从而 解决传统课堂教学与学生生活脱节的问题，使英语教学更个性化、个人化。
6. Planning Lessons and Courses: Designing sequences of work for the language classroom 《如何巧妙设计英语课堂》
【作 者】Tessa Woodward
【内容提要】 进行有效的课堂设计是教学过程中的重要环节，是上好课的必要保证。那么，如何设计？其具体步骤是什么？设计过程中，教师应充分考虑哪些因素？取得何种效果 的课堂设计可以称之为成功？本书以外语教学法为理论依据，对上述问题作了深入浅出的阐述，并辅以具体实例详细说明，相信不论是刚刚走上讲台的青年教师还是 从教多年、经验丰富的老教师，都可以从中汲取灵感。
7. Teaching Large Multilevel Classes 《如何教好大班英语课》
【作 者】Natalie Hess
【内容提要】 针对大班英语课教学，本书介绍了150余个生动、有趣的课堂活动。每个活动都清晰标明了活动目的、适合水平及活动时间。除逐条详列操作步骤外，还提供活动 涉及的范例、表格、图片样本供参考。书中活动均来自作者亲身教学实践，操作简便、实用性强，颇具启发性。 本书文字浅显易懂，编排一目了然，特别适合从事一线教学工作的中学、大学及培训学校英语教师使用，经验丰富的老教师也可从中获益。
8. The Standby Book: Activities for the language classroom 《如何策划行之有效的英语课堂活动》
【作 者】Seth Lindstromberg
【内容提要】 如何才能够充分调动学生的积极性，使课堂教学富有成效？本书给出了一百余个课堂教学活动，涉及词汇学习、口语练习、阅读、写作、团队协作以及课堂热身或者 课堂放松等各种教学活动。无论是以考试为目的的课程，还是专门的商务英语、旅游英语等培训课程，亦或稳扎稳打的学习类课程，都可以在本书中找到操作性强、 效果显著的课堂活动。信手拈来便可以用之于课堂，本书无异于英语教师的随身宝典。
9. Using Authentic Video in the Language Classroom 《如何使用影像材料进行课堂教学》
【作 者】 Jane Sherman
【内容提要】 以电影和电视节目为主的影像材料一直是英语教学的宠儿。但如何更加有效地利用这些语言地道的影像材料，而不仅仅是将其用作课堂上的附加视听内容，却是使很 多教师头疼的问题。本书提供了以各种影像材料为蓝本的数十种课堂活动，涵盖了英语教学中听力、语法、对话、写作、交际等各个方面。每个活动均针对具体的影 像材料进行设计，给出活动的目的、适用的英语水平、活动材料和具体的活动程序，可操作性极强。
10. Working with Words: A guide to teaching and learning vocabulary 《如何提高词汇教学成效》
【作 者】Ruth Gairns & Stuart Redman
【内容提要】 词汇学习是英语学习的必修课。本书是为英语教师准备的词汇教学实用手册，提供了各种操作性极强的词汇教学活动，篇幅达七十余页，适用于各个学习阶段的学 生。同时，书中还深入浅出地介绍了有关词汇教学的语言学及心理学理论，作为对上述词汇教学活动的理论支撑，使英语教师可以更加得心应手地组织词汇教学活 动，可谓理论与实践相结合的典范之作。 你只是介绍下吗，哪里有下载啊
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