8成国人自认“大材小用”是个啥命题
推荐理由：大材小用有这么多人啊？？加拿大什么机构做的调查啊？？原帖地址：http://news.xinhuanet.com/edu/2012-12/17/c_124103479.htm
■及时评论
您觉得自己大材小用了吗?加拿大一项全球民调显示:觉得被大材小用的人,比例最高的国家是中国,高达84%；排名第二、第三位的是土耳其以及希腊,分别有78%和69%；觉得自己大材小用的比例比较小的三个国家分别是卢森堡23%、丹麦25%和比利时28%。(12月16日中国广播网)
这问题很有趣,也绝非无足轻重,它很可能关涉到13亿国人的“生产力”命题。何谓大材小用?就是自认为能做更大、更多、更重要的事儿,现实中却没有机会或者没有平台,只能做一些鸡毛蒜皮的琐细小事。通俗点说,一把牛刀,总用来杀鸡。如果这项调查可信度高,84%的中国人觉得自己被“小用”,很能说明一些问题。
它可能是社会环境问题。现如今,权力、金钱、关系,在社会用人制度中所起的作用越来越大,在一些单位,没有背景的人很难进入升迁的通道。公务员考试有人舞弊,应聘跳槽有萝卜招聘,升职涨工资得打招呼——人家有的是背景,咱有的只是背影。如果社会阶层“板结化”,不按能力匹配资源,当官的后代还当官,有钱的后代还有钱,打工的后代还打工,那么除了各行各业金字塔最顶端的一小部分人之外,大家难免个个都有怀才不遇的怨气。
它可能是国人心理问题。浮躁的时代,大家容易好高骛远,眼高手低,对于自己的工作,七个不服八个不愿,觉得自己无所不能,不安于踏踏实实做一点具体的事儿。抱怨,成为现实的习惯,不见得有被大用的能力,却无休无止地牢骚和指手画脚。“空谈误国、实干兴邦”,或许针对的就是这种心理。
它可能是教育制度问题。我们的教育,似乎已沦为发学位证的游戏。教育不关注心灵,很多课程设置严重滞后,不直面现实,不教人本事,僵化却难以易改。这样的应试教育,容易把学生们搞得夸夸其谈,不踏实、不务实,好逸恶劳贪图虚名,很多学者不愿“板凳一坐十年冷”,正是这种心态的表象。
它可能是企业文化问题。中国很多企业的管理文化是很粗放的,很多工作是计划管理思维,自上而下的强制安排,岗位数年不变,重复性简单劳动,不太关注员工的创造力和成长性,很少为职员创造空间。这种粗放的企业文化,也是扼杀劳动力创造性的根源之一。
或许有人不屑一顾地说,这只是国外一个调查,没什么权威性,但我以为,这背后隐藏着一个国人创造力是否充分释放、生产力是否最大激活的重要命题。国民心态、社会关系、教育水平、企业管理,无不是此命题的变量之一。84%国人觉得“怀才不遇”,即便只是一个假想命题,也值得我们慎重掂量。（毕诗成） 社会风气特别是官员作风不正，是导致大面积大材小用的根源！ 一个不合理的社会才会有如此的想法。一个社会阶层的流动像板块一样固定的社会，人们才会认为自己处在不合理的位置。一个得不到合理对待的社会才会有如此的想法，一个不公平的社会才会有如此的看法。如果一个社会，你做任何事情，都要用关系和金钱来铺路。如果一个社会，你的能力是人家：说你行你就行不行也行，说你不行你就不行，行也不行的社会里。如果一个社会，你的前途是由权力和金钱，还有色相来争取的，那么这样的社会每个人都会认为自己没有合理对待，没有公平对待。每个人都见惯了那些不如自己，或者从来就不做事的人，就因为有权，有关系，有钱，长的漂亮，会讨好上司，所以比自己待遇好。等等情况，当你司空见惯了，你还会认为你是得到公平对待吗？一个不公平的社会，每个人都会认为自己大材小用。每个人认为自己大材小用，这个命题的含义就是：这是个不公平的社会，这是个不合理对待每个人的社会。
页:
[1]