由“北京小学的阶级分析”谈起
网上偶见一文，是以阶级分析的角度分析北京的小学教育资源分布规律，笔者感觉阶级分析这一词有点刺眼，后来想想也是一家之言，况且文章作者的本意不坏，对于这类文章和观点应当“言者无罪、闻者足戒”，所以特转发请大家看看，都讨论讨论如何能将类似的高端教育资源乃至在这种环境下形成的小圈子、土围子推广至全国，实现全国均等化。另外个人感觉均等化只是一个目标，现实中由于人类遗传的个性化，后天成长环境在社会阶层、经济条件、家庭环境、知识沉浸等各方面的差异，其实在教育环境和成才结果上不可能均等化，这种均等化并不能代替家庭环境、阶层的空间分布以及社会关系形成等各方面的差异。笔者认为所谓的均等化应该是指能由国家、社会提供的公共服务要均等化，而且是盘活存量、科学调度增量，事实上这几年可以明显感觉国家在这方面的投入和工作力度。目前也是我国各级政府努力实现的目标，但是看看首都这些著名小学的形成，其都有其形成的环境特别是周围的阶层的居住地和工作地在空间上布局，感觉是已有的好学校要巩固住已有优势和特色，其它的学校在质量上要赶上并形成自己的特色，但是任务确实非常艰巨。
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北京小学的阶级分析
北京那些最难上的小学，背后都有深厚的地缘烙印。这个烙印是中国政经变迁的当下凝结。
显微镜下，京城名校的分布，恍如社会结构的一个切片。
从地理而言，东城、西城、海淀三区是北京三大教育强区。西城由于靠近中南海，以及上一辈领导人的特殊爱好，形成了西城政策氛围浓郁的特点；东城稍晚开发，现时已多笼罩在商业气息之中；远离红墙与跨国公司的海淀，由北大与清华开始，衍生出众多高校。
三区的地缘政治因素托起了其教育实力。在京城教育界流行一个说法：西城如高原，教育实力普遍拔高；东城则如平原，不高不低，亦堪一马平川；海淀峰壑耸立，譬如丘陵，高者极高，低者甚低。北京名校即散在这张教育地形图上，居高而处。
政治中枢边上的知名小学
北京那些最难上的小学，其崛起背后的一个特殊原因是拥有政治地理优势。
北京东城区史家胡同里名宅鳞次。从晚清至当代，众多政商名流，置地于此。称名于后世者，如史家胡同51号曾是章士钊居所，其女章含之与乔冠华的爱情亦在此处结果；53号即著名的好园宾馆，宾馆名由邓颖超所题，寓意“女子园”，其前身为全国妇联办公点，帅孟奇、邓颖超、康克清等皆曾在此办公；史家胡同亦是众多中共领导人及各界名人宅邸，华国锋、徐向前、荣毅仁、于光远、仲曦东、臧克家等曾先后居住此。
旧京掌故，明末将领史可法家祠位于北京史家胡同59号。这座传说中的家祠，院落三进，从1939年开始，成为了史家小学的所在地。1959年，在人民大会堂召开的“群英会”上，时任北京市委书记彭真亲为史家小学颁发“红旗学校”锦旗。
从目前的情况看，史家小学的学生来源主要有三：一为传统的就近划片生。二为法定以外的共建生，改革开放后，为招商引资，东城区除了在土地、房屋和财税方面开出招商便利外，亦通过优质教育资源的置换，即以提供共建名额的方式，招徕了许多大企业，如中石油、中石化、保利等纷纷将总部设到了东城区。据记者了解，共建生在史家小学大概有7、8个班之多。三为高干子弟，名额直接划给中央办公厅等部门，如有领导人眷属申请入学，需直接联系中办，不能直接跟学校接洽。据悉，现在史家小学，中央领导人子弟约有30到40个。这些孩子在派出所皆有登记，以确保其安全。曾经有一次，某高级官员的孩子，放学之后自己跑到了网吧，结果7、8个派出所出动，遍寻一夜，才在网吧找到这个孩子。
除了招收高干子弟，史家小学一贯以来亦承担着政治任务。1963年，时任老挝总理的贵宁·奔舍那被暗杀，老挝国内局势动荡，贵宁夫人带着子女避祸中国，对其子女的教育任务，即落到了史家小学等学校身上。1964年，贵宁·奔舍那遗女西沙蒙和开芸姐妹进入史家小学六（3）班，短暂学习了半个学期。此外，1995年坐床继位的十一世班禅，因当时年纪尚小，其教育任务，亦由史家小学承担。十一世班禅在北京接受了小学教育，现在史家小学还有班禅上学时所题墨宝。
实验二小名声不弱于史家小学，其也得地理之便：坐落在新文化运动起源之地——新文化街，且斜对面便是中南海。
与史家小学类似，实验二小亦招收有不少领导人子弟，甚至因其附近片区住户较少，校内高干子弟比例在全市首屈一指。该校有教师曾慨言，校中学生皆背景深厚，不敢怠慢，故其校风提倡“以爱育爱”。实验二小与八中关系密切，八中亦被认为是北京颇具贵族气质的中学。
北京景山学校创办于1960年，位于北京市东城区灯市口大街，左傍故宫博物院，南下即是王府井，目前，因其招生甚少被认为是最难上的学校，亦是居北京的富商巨贾最爱为子女选择的学校。一个机缘是1983年，邓小平参观该校，信笔题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，此后“三个面向”成为大陆三十年来教育方针，景山学校亦因此而贵，成为中国教育改革的符号。据悉，邓家后代亦有人曾就读于景山学校。
也有显赫一时的知名小学因地理而失势。育才学校前身是延安保育院，但迁入北京后建址于宣武区先农坛，因远离核心，遂失去了地缘政治优势，声势稍弱。
更典型的例子是府学小学，此校历史已逾600年，与史家小学相邻，但在发展上落后于后者，亦可以从地理位置稍有偏离中获得理解。
正宗的干部子弟小学
1949年之后，为了安排进京各大部委机关子弟，干部子弟学校纷纷而立。官办干部子弟小学，有典型的军事战争痕迹。延安时期，共产党为解决前方将士的后顾之忧和培养红色接班人，幼儿托育供给制在大后方兴起。这以延安保育院为代表，其招生对象主要是为具有一定级别要求的党、政、军领导人子女，且因父母级别不同，子女所享受的待遇亦有所差。
1952年，政务院颁布《干部子女小学暂行实施办法》，要求“各级人民政府机关及团体得根据需要，设立干部子女小学”。与延安时代一脉相承的是，干部子女入学，“得依干部的职务、工作年限、待遇等条件优先录取一部分；对烈士遗孤，应给予特别照顾。”具有封闭性和等级性的鲜明色彩。转至文革年代，原旨保障随军后勤的干部子弟学校，遂变成了血统论的堡垒。
目前机关学校中，北京育英学校最为著名。育英学校成立于西柏坡，原名为中共中央直属机关育英学校，后随部队入京，定址于北京海淀区万寿路西街，与万寿路附近的部长公寓所毗邻。该校曾经是中央干部子女学校，负责对领导子女的教育工作。中共诸多领导人子女曾就读于此，毛泽东的女儿李讷从西柏坡到北京后，便曾插班进入该校学习。1952年，“六·一”儿童节前夕，毛泽东专门为育英学校题词“好好学习”，此后数十年，此四字为妇孺所详熟。
由育英学校往东，三里河一带，因是国家计委、财政部等多部委所在地，亦是干部子弟学校密集处所。
东临钓鱼台国宾馆而建的中古友谊小学即坐落于此。该校始建于1954年，原为国家计委子弟小学，1964年，因与古巴交好，该校由外交部下令改为北京市三里河中古友谊小学。
三里河东南，至长安街西线的复兴门外大街处，即北京市育民小学。该校创建于1959年，原是财政部子弟学校，1961年，改归北京市教育局领导，成为教育局子弟寄宿学校，文革时期，又奉命接收外国专家子弟。目前，育民小学以在小学阶段开展超常教育而知名，其超常班创办于1995年，当时为国家重点科研课题。
建于1955年的二里沟中心小学，位于三里河北面二里沟一带，附近有住建部等部委。其实该小学最早是对外贸易部子弟小学，是当时为解决出国工作人员子女教育问题而设立，亦是北京市最早对外开放的学校之一。
中央部委层级的干部子弟小学大多位于西城，北京市的干部子弟学校则位于北京次级办公区域——东城区。建于1955年的东交民巷小学，即是当年北京市委、市政府的子弟学校。该校位于北京市东城区台基厂大街，与北京市委大楼相依，其址亦是清末外国使馆区驻地。
背靠科研院校的“二路军”
海淀区中关村一带由于集合了全国最顶尖的科研力量，同时也是全国最顶尖的大学聚集区，其教育水平拔高于全区水平，为“丘陵上的峰峦”。其中，大多数“山头”即是由顶尖大学领导的附属学校，包括附属中学与附属小学。
就小学而言，口碑最好的附属小学为北大附小。该校始建于1906年，前身即为京师大学堂的附属高等小学堂，其后一度为燕京大学附小。1952年，改名为北京大学附属小学，并于数年后迁入北京大学内部的燕东园内王家花园。百多年来，该校向为国中小学翘楚。
距北大附小不远，位于清华大学内的清华附小与其鼎足而立。清华附小始建于1915年，前身亦是清华教员子弟学校，名为成志学校，冯友兰、朱自清等清华教授曾先后任成志学校校董。1952年，因抗战一度解散的成志学校，改名为清华附小，依旧为清华教职解决子弟教育问题。
北大附小与清华附小的经验在先，为大学设附小，成为50年代趋势。1954年，人民大学开始筹建寄宿制职工子弟小学，至1958年，校址设于人民大学院内。人大附小由人民大学党委领导，其校长亦由党委指派。
在海淀区，中关村一小、二小、三小等三所小学也为人瞩目。这三所学校皆位于中国核心科研区域中关村，本是为解决中科院子弟入学问题而设立。但由于中科院子弟智商水平较高，且重视子女教育，中关村三所小学越办越好，久而久之形成口碑。
值得一提的是，中关村一小属于军民共建学校，航天英雄杨利伟等子女皆曾就读于此。与之类似，据中关村不远，直属于北京市教委的101中学，亦与部队有共建关系，被认为是关系最难找的学校。
因为出身原因，这些小学大多依傍中科院、大学而立，其领导权亦为院校所掌控，脱于北京市教委领导之外，形成“化外之地”。此种因历史留下的局面，被教育观察者认为，是造成北京市教育与学校改革整体难为的因素之一。“化外之地”的形成，亦使得海淀区的教育呈丘陵颜色，东城与西城的红土铺地，呈现出光怪陆离之貌。
教育荒野的新富高地
因天时与地利，海淀、东城与西城三区，罗织了北京最丰厚的教育资源，形成一幅从丘陵到平原、再到高原的地形图，然而，在这幅地形图之外，北京其他区县的教育却如荒野般，草木疏离。
近十年间，因入世与经济发展而成为北京CBD核心所在的朝阳区，尤堪注目。在朝阳的教育版图上，由于与政治核心区较远，名校寂寥。
芳草地国际学校是朝阳区知名小学，也是北京少数有中学建制的小学。该校始建于1956年，上世纪70年代，因外事活动增多，按照周恩来要求，芳草地小学开始招收驻华使馆人员子女和外籍及港澳台学生，至今，传统未改。作为国际化学校翘楚，该校位于朝阳区日坛北路1号，周遭使馆环立，颇受来华外国人青睐。
北京那些人人欲往里钻的小学，大都成名于改革开放之前，而近十年来北京财富地理变迁，对教育布局的重构力，却影响甚微。在朝阳区CBD周遭，罕见知名学校，作为北京新富阶层居住地区，该区域教育水平远在相邻的东城区之下，更不用说与海淀、西城比。
清华园教育集团副校长闻风说：“中国的名校阶层已经形成了，尤其是名小学，建校时间大多非常长，很早之前就获得过上面的认可，比如评选市重点、区重点，就算现在有个普通学校，教学质量再怎么好，也需要二三十年才能跻身名校阶层。” 去eduu看下，比这写得更清楚。 http://city.ifeng.com/fhzl/njd/20120110/204765.shtml 聊聊北京的学校
北京的小学中学原先有这么几类：
第一解放前的学校，很多都是教会学校，这些学校在北京中心区比较多，比如东城这边教会学校就非常多，而且教会学校也分成三六九等，好的教会学校也是非常难考的。
第二解放后迁入的干部子弟学校
第三各驻京大单位自己的子弟校和地区按片自己办的学校（主要是原先北京的远郊区，比如丰台房山大兴等等原先算北京的远郊）
这么多年变迁后，很多学校形成自己特色。
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