教师节关于师德随感
网上流传这将教师节改为教师美德节的提法，具体原因大概是“廉价用研究生的劳动为自己挣钱、跟学生搞不正当的关系、甚至有睡了人家还倒打一耙的教授”等等。读到此处，想起春秋五霸中因满口仁义而致兵败的宋襄公，感觉教师美德节的提法虽然积极，但于世无补。按照以前学的社会经济学讲的“经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础”的理论分析，利用廉价研究生是经济行为，属于经济基础的部分；而美德当属于上层建筑。故而，要改善教师美德，当从经济基础开始，其要务在于为研究生的劳动价值重新定位；按照常理，读研究生的优秀程度应当不低于大学毕业后就业的同学，研究生从事的工作，其社会价值不应当低于其它社会劳动，（如果以上两条不成立，说明研究生培养体系和目标是不利于社会生产的发展）所以研究生的薪金不应当低于当地本科生的平均收入水平；有了足够的经济地位，教授们就不敢轻易和学生搞不正当关系，更不敢“睡了人家还倒打一耙”了，教师们的“美德”也自然被提高了。由此，隐约可以体会到，师德下降除了各自自身素质外，制度的漏洞有些助长师德滑坡。
粗疏之见，望网友们斧正 这个逻辑可适用于一切领域：
官员腐败
医患关系
体育假球
。。。。 引用第1楼dengwenwei于2011-09-14 12:20发表的 我觉得这一切都是缺乏监管造 成的 引用第3楼zca369于2011-09-17 11:13发表的 :
我觉得这一切都是缺乏监管造 成的
假如监管也缺乏监管呢？ http://edu.ifeng.com/news/detail_2011_09/17/9261073_0.shtml
长江商报消息昨日，网名为“巴黎诱惑花园”的微博用户爆料：北京某大学地质方面的男教授以论文要挟学生跟他上床。
该网友称，此教授多次强调要其晚上到他房间里谈论文，遭到学生拒绝后，竟威胁称“后果你要考虑清楚”。
为了戳穿教授的行径，这位女生曾“诱骗”教授称微博评论上的对话是不公开的，结果，这一切得以曝光。该微博还链接了光明论坛上的一个帖子，该帖子通过截图完整地记录了整个过程。
在光明论坛里，一名叫“食而言肥”的网友，发表了一条名为“面对毕业论文我该如何选择“的帖子。帖子透露她是北京xxx大学地质系2009届的硕士研究生。她要揭露她的导师叶xx。
她在帖子里说：今年中秋前，系里组织学生外出考察，这次考察是自己的导师叶某带队，导师指定自己和两位学妹一同前往。
考察的第一天，她感觉到导师对一位学妹的眼光不一样，关心有点过火。当晚，她到学妹房间里拿摄像机，发现教授也在房间里，跟他打招呼时他的表情非常不正常。回到房间里，她发现相机里有一段教授与学妹之间“最龌龊的事件”的视频。
“食而言肥”还表示，随后导师又以各种借口接近自己，并以论文要挟自己跟他上床，并附有导师和自己的微博对话截图。截图显示，在名为“地质勘探者”的微博上，博主要求晚上给学生（微博名为“巴黎诱惑花园”）指导毕业论文，遭到学生委婉拒绝后，教授竟威胁学生“后果你要考虑清楚”。
记者通过微博多次联系“巴黎诱惑花园”，但是一直未得到回复。
截至记者发稿时，尚未有学校针对此事进行回应。
部分微博对话
地质勘探者:今天晚上你来我的房间来，我给你讲讲这次写论文的重点。
巴黎诱惑花园:教授，讲论文非得去您的房间吗？非得是晚上吗？教授，在您眼中，我是那种随便的人吗？
地质勘探者:当然今天晚上很重要，你的论文通过通不过就在今天晚上，来不来你自己考虑吧。
巴黎诱惑花园:您这算是威胁我吗？难道非得跟您发生点什么论文才能通过吗？原来您如此道貌岸然啊！
地质勘探者:那好吧，后果你要考虑清楚。 引用第3楼zca369于2011-09-17 11:13发表的 :
我觉得这一切都是缺乏监管造 成的
监管并不能从根本上解决什么问题。
而是社会中每个人的道德底限在哪里？以及社会中每个人维持这种道德底限的经济基础在哪里？ 为什么总要靠监管？难道中国人总希望被人管？无人管就可以乱为？
个人以为，师德的核心在于自律。
教师节的设立以前有贴讨论，实际上是因为教师的名义社会地位较高，但实际社会地位很低，总体上属于无权无势的弱势群体（善于用手中的小权谋势的势利小人请绕行），而社会的发展需要教育的振兴，于是国家设立了“教师节”——以弘扬尊师重教的中华传统。（古代讲“天地君亲师”，师的地位还是比较高的）。
教师节为什么会和师德扯上关系？
是因为近来有媒体报道教师节成为“教师收礼节”，还有“今年过节不收礼……”这样被嘲讽的口号。搞得全国人民以为在教师节所有的教师都会索礼、收礼。
而实际的情况真是如此吗？非也！
我所在的学校地处苏南，一些外地跳槽过来的老师常惊叹：为什么这里的人不尊重老师？我诧异，他们道出的原委：在他们老家，逢年过节的，家长总会给教师送礼，三千五千的现金，外加土产。如果做班主任，过节时肉都吃不完……听完后，我惊讶：既然工资外收入这么好，而工资是全省统一的，为什么还要过来呢？他们：%#&@%%&#￥&Q%*￥%#Q#！！
我之所以惊讶还有一个原因，我们这里没人敢这样堂而皇之的受礼——违法啊！也许有些领导敢，因为他们迎来送往习惯了，但学校教师总体上是比较单纯的，总认为收的礼太烫手，收完礼后，就可能要昧着良心给人办事，如果是办好事也就罢了，办坏事自然也不敢（也就算了），万一是办一些不好不坏，但本身又不想办的事，就难了。左思右想，自然就会拒礼。
收礼与否只是衡量师德的一个方面，但把所有教育问题的解决都归结到师德上，恐怕有失公允。
记得《天龙八部》里有位扫地僧，就是化解萧远山与慕容博仇恨的那位，他说过：凡武功越高，自身所受的戾气越重，就必须从佛法中寻求化解；但大德高僧们，由于修行而悟到高深佛法之后，已不屑去练习那些杀人的武功了。
作为教师，其立身之本原为学科业务能力（水平等），对学科能力的追求就好比是武人对武功的追求一样。有些人能力提高了，自我意识就会膨胀，会有好事之人来巴结他，渐渐地趋炎附势，渐渐道德沦丧（极端情形）。这也是有些教育业内所谓“名人”师德败坏的大致轨迹。
提高师德水平则相当于“追求佛法”、“在佛法中化解”，实际上需要教师主动学习，提高修养。不仅要看专业书籍，也要看其他的能够“正身”的书。通过读书，可以渐渐地明理、正身、养性、培德。
而那些所谓的通知、文件，甚至于大家热议的所谓监管，都是治标，治不了本。
甚至，有时连标都治不了！ 引用第7楼keypress于2011-09-18 20:24发表的 :
为什么总要靠监管？难道中国人总希望被人管？无人管就可以乱为？
个人以为，师德的核心在于自律。
收礼与否只是衡量师德的一个方面，但把所有教育问题的解决都归结到师德上，恐怕有失公允。
.......
楼上所论集中在基础教育和中等教育，个人觉得这些教育阶段的师德还是保持得比较好的。而高等教育的研究生阶段，恐怕靠师德、靠自律、或是靠监管都是改变不了现状的；要改变至少有三点要满足：研究生培养有社会价值、研究生的劳动要有社会价值和研究生的劳动价值得到社会的肯定；如此，教授们的师德才会“被”提高。 引用第8楼xie1于2011-09-18 22:49发表的 :
楼上所论集中在基础教育和中等教育，个人觉得这些教育阶段的师德还是保持得比较好的。而高等教育的研究生阶段，恐怕靠师德、靠自律、或是靠监管都是改变不了现状的；要改变至少有三点要满足：研究生培养有社会价值、研究生的劳动要有社会价值和研究生的劳动价值得到社会的肯定；如此，教授们的师德才会“被”提高。
在国外，中小学教师与大学教师的管理、使用是不同的。大学教师（教授）的聘用是以学校为主的，只需学校认可，就能够在该校任教。如果学校不认可，自然就走人。
中国的问题也不是师德能解决的，而是机制，或者讲是体制。
目前国内大学的积弊在于其严重失衡的行政化倾向，大学的教授们很多疏于教学与科研，将精力放在行政事务、放在为官处世上，接触了较多铜臭，将象牙塔都染黑了。
中国大学教授的评聘目前变成了国家行为，非常可笑，而且束缚了大学的发展。试想一下，如果学校有用人的自主权，学校也能做到以学生为本，那么，许多诸如学术腐败、生活糜烂……等与教师身份不相称的行为就会大大减少，甚至于绝迹。 不好说，总有害群之马。。 倾巢之下，安有完卵？这世风…… 反问一下,中国 60年代和70年代的中国社会是什么样的?
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